四川省南充市南充高级中学2023-2024学年高二上学期12月月考政治试题（Word版附解析）

南充高中高2022级第三学期第二次月考政治试题一、选择题。1.《大众哲学》在马克思主义哲学和人民群众之间架起了一座桥梁，一出版就受到广大读者热烈欢迎。它敏锐捕捉到时代的脉搏，指出哲学中国化现实化的核心在于从现实实践中汲取营养来发展哲学，进而以发展的哲学反过来指导实践，开创了马克思主义哲学大众化之先河。这个观点表明（）①哲学源于生活实践，又高于生活实践②哲学是指导人们生活得更好的艺术③哲学是改造世界的物质力量④哲学指导人们正确地认识世界和改造世界A.①②B.①③C.②④D.②③【答案】A【解析】【详解】①②：材料指出哲学中国化现实化的核心在于从现实实践中汲取营养来发展哲学，进而以发展的哲学反过来指导实践。表明哲学源于实践，又高于实践，在实践中促进哲学的发展，同时以发展哲学指导人们更好地进行实践，①②符合题意。③：哲学是改造世界的精神力量，而不是物质力量，③说法错误。④：哲学有正误之分，正确哲学会正确指导人们去认识世界和改造世界，错误的哲学则阻碍人们去正确地认识世界和改造世界，④说法错误。故本题选A。2.我国科学家最新研究表明，通过电催化结合生物合成的方式，将二氧化碳高效还原合成高浓度乙酸，进一步利用微生物可以合成葡萄糖和脂肪酸。这项突破为人工和半人工合成“粮食”提供新技术，为进一步发展基于电力驱动的新型农业与生物制造业提供了新范例。这表明（）①只要发挥主观能动性就能达到预期目标②尊重客观规律是做事取得成功的重要条件③客观规律与主观能动性相互依赖、相互制约④人不仅能够正确认识世界而且能改造世界A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【解析】【详解】①：只要发挥主观能动性就能达到预期目标，夸大主观能动性的作用，①错误。 ②④：我国科学家研究表明，采用电催化结合的方式，可以将二氧化碳还原合成高浓度乙酸，再利用微生物合成葡萄糖和脂肪酸，为人工和半人工合成“粮食”提供新技术，从而推动电力驱动的新型农业与生物制造业的发展，这表明尊重客观规律是做事取得成功的重要条件，人不仅能够正确认识世界而且能改造世界，②④符合题意。③：客观规律是客观的，不以人的意志为转移，但主观能动性受客观规律的制约，③错误。故本题选D。3.汉代以后，中国的许多建筑逐渐把屋檐做成微微向两侧升高的形状，特别是屋角部分明显地翘起，给人以翼角如飞的感觉。这样既可以使阳光充分照入室内，使雨水借抛物线流向远方，又具有审美价值。飞檐设计（）①是一个创造客观联系改变事物本质的过程②是根据事物固有联系建立的人为事物联系③表明客观事物之间都具有相互影响的关系④是发挥主观能动性认识和利用联系的过程A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【解析】【详解】①：联系具有客观性，不以人的意志为转移，联系不能被创造，但人们可以根据事物固有联系建立的人为事物联系；事物的本质是客观的，不能被改变，①错误。②：飞檐属于人为事物，飞檐设计是依据客观条件和联系，建立人为事物联系的过程，②正确。③：任何事物与周围其他的事物有着这样或那样的联系，但并不仅仅只是相互影响，③错误。④：飞檐设计充分发挥主观能动性认识和利用建筑之间的联系，把握其规律，④正确。故本题选D。4.小学课本对日出的描述：东方露出鱼肚白，接着出现微蓝，淡黄，粉红，太阳升起了，天上一片红色，金黄。然而，江西三清山、青岛崂山、北戴河等地的日出都没看见从鱼肚白到金黄的过程。原来，小学课本描述的是平原地区无云、无风、无雾、无雨雪时日出的色彩变化情况。这说明（）①真理是有条件的，真理都有自己适用的条件和范围②真理具有客观性，是人们对客观事物及规律的正确认识③认识具有反复性，人们的认识总会受到客体的制约④在认识世界的过程中，要善于把握事物存在的各种条件A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B 【解析】【详解】①④：材料反映小学课本对日出的描述,符合平原地区无云、无风、无雾、无雨雪时日出的色彩变化情况，但不符合江西青山、青品,山、北戴河等她的目出情况，这说明真理是有条件的，真理都有自己适用的条件和范围；也说明在认识世界的过程中，要善于把握事物存在的各种条件，①④符合题意。②：题意反映的是真理的条件性，强调真理都有自己适用的条件和范围，没有体现真理的客观性，②不符合题意。③：材料强调的是真理是具体的有条件的，没有涉及认识的反复性，③不符合题意。故本题选B。5.习近平总书记在党的二十大报告中指出:“江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山守江山，守的是人民的心。治国有常,利民为本。为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。”从唯物史观角度看,习近平总书记心系民生是基于()①人民群众作为历史活动参与者,决定着社会历史的性质与面貌②人民群众是社会历史的主体,坚持人民主体地位③人民群众是生产力的主要承担者,是社会存在和发展的基础④人民群众是历史的创造者,坚持以人民为中心的思想A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】①：物质资料的生产方式决定着社会的性质与面貌，①不选。②④：材料主要强调人民的重要性，从唯物史观看是基于人民群众是社会历史的主体，坚持人民主体地位；人民群众是历史的创造者，坚持以人民为中心的思想，②④符合题意。③：物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础，③不选。故本题选C。6.为了营造公平竞争的市场环境，维护经营者、消费者的合法权益和社会公共利益，切实解决监管实践中的突出问题，加快完善反不正当竞争法律制度，2022年11月，国家市场监管总局起草了《中华人民共和国反不正当竞争法(修订草案征求意见稿)》,向社会公开征求意见。这体现的唯物史观道理是（）①上层建筑一定要适应经济基础的发展状况②生产关系一定要适应生产力的发展状况③社会发展是在社会基本矛盾的产生和解决中实现的④上层建筑只要为经济基础服务就能促进社会发展A.①③B.①④C.②③D.②④ 【答案】A【解析】【详解】①③：《中华人民共和国反不正当竞争法(修订草案征求意见稿)》是为了营造公平竞争的市场环境，维护经营者、消费者的合法权益和社会公共利益，切实解决监管实践中的突出问题，加快完善反不正当竞争法律制度而制定的，体现了上层建筑一定要适应经济基础的发展状况，社会发展是在社会基本矛盾的产生和解决中实现的，故①③正确。②：材料没有体现生产关系一定要适应生产力的发展状况，故②不符合题意。④：当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步，故④错误。故本题选A。7.热爱劳动是中华民族的优秀文化基因，《孟子》中就有“后稷教民稼穑，树艺五谷；五谷熟而民人育”的记载。为贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要论述，落实五育并举，激发劳动热情，X市民族学校组织开展了一系列劳动教育实践活动，鼓励学生淬炼劳动品德，用双手定义劳动者最美的模样。重视劳动教育是基于（）①热爱劳动既是传统美德也是人的存在方式②在劳动实践中才能够形成正确的价值判断③劳动教育能树立劳动意识、培养劳动能力④劳动是促进人的自由全面发展的重要手段A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】【详解】①：劳动才是人的存在方式，①错误。②：“在劳动实践中才能够形成正确的价值判断”说法太绝对，因为劳动实践只是实践的一种形式，②错误。③④：重视劳动教育是基于劳动是促进人的自由全面发展的重要手段，劳动教育能树立劳动意识、培养劳动能力，故③④符合题意。故本题选D。8.提到“地沟油”,很多人第一反应是有害健康，但如果用对地方，“地沟油”也能发挥它的价值。2022年10月，一架A350飞机首飞时使用了5%的可持续燃料，其原料正是采用具有独立自主知识产权技术生产的“地沟油”。喝上“地沟油”的大飞机不仅可以正常航行，还可以实现绿色飞行。这表明（）①矛盾双方在一定条件下可以相互转化②人们发挥主观能动性能改变物质的性质③科技创新可以把握事物矛盾问题的精髓 ④事物的具体价值可以因条件的变化而变化A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】②：物质具有客观性，不能改变其性质，②说法错误，不选。③：事物矛盾问题的精髓是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，③说法错误，不选。①④：喝上“地沟油”的大飞机不仅可以正常航行，还可以实现绿色飞行，这表明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，也表明事物的具体价值可以因条件的变化而变化，①④应选。故本题选B。9.位于黄河与洛河交汇流域的河洛地区向来被认为是中华文明的腹心地带。距今5300年前后的河洛古国巨型聚落遗址考古，出土器物包含许多外来因子，如具有大汶口文化特征的折腹鼎、背壶，有属于屈家岭文化因素的双腹陶器，还有双墩文化靴形器、大溪文化杯等文化元素。对此解释最为恰当的是（）A.中华文明具有突出的创新性，勇于接受新事物B.兼容并蓄是中华文明的底色，具有突出的包容性C.中华各地区文化自古就带有明显的区域性D.中华优秀传统文化具有重要的当代价值【答案】B【解析】【详解】B：河洛古国巨型聚落遗址出土器物包含许多外来因子，体现了中华文化的兼容并蓄和包容性，B符合题意。AD：材料未涉及中华文明的创新及中华优秀传统文化的当代价值，AD不符合题意。C：材料虽出现不同的区域文化因子，但侧重强调文化包容性，C并非最为恰当，排除。故本题选B。10.2023年7月28日晚，成都大运会开幕。开幕式上，出土于距今三千多年前的成都金沙遗址的“太阳神鸟”穿越时空棚飞而至，在与现代文明的体育盛会相遇中，穿越历史照进现实，三星堆青铜纵目面具、金沙石磐、蜀锦、川剧变脸也悉数亮相。开幕式向我们展示了（）①优秀传统文化具有永恒不变的时代价值②中华民族在文化传承中孕育的文化自信③不同民族文化在交流中逐步实现融合发展④创造性转化与创新性发展让文化更具魅力A.①③B.①④C.②③D.②④ 【答案】D【解析】【详解】①：优秀传统文化只有顺应时代发展而发展，才能彰显价值，①说法错误。②④：开幕式上，出土于距今三千多年前的成都金沙遗址的“太阳神鸟”穿越时空棚飞而至，在与现代文明的体育盛会相遇中，穿越历史照进现实，开幕式向我们展示了民族文化自信，创造性转化与创新性发展让文化更具魅力，②④符合题意。③：材料强调与现代文明的结合，没有涉及不同民族文化的融合与发展，③不符合题意。故本题选D。11.2023年10月31日8时许，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆（三名航天员在轨驻留154天）。中国航天人在平凡的岁月中成就非凡，在无名的耕耘中造就有名，不断追星揽月，以艰苦奋斗问鼎苍穹，在浩宇苍穹中尽显强国风采。航天人身上所彰显的航天精神（）①体现出艰苦奋斗是实现人生价值的基础②能激励着人们践行社会主义核心价值观③是中华民族精神在新时代的丰富和发展④涵养着中华民族源远流长的共同价值观A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】B【解析】【详解】②③：航天人身上所彰显的航天精神是伟大中华民族精神在新时代的生动展现，是中华民族精神在新时代的丰富和发展，能激励着人们践行社会主义核心价值观，②③符合题意。①：社会提供客观条件是实现人生价值的前提和基础，①错误。④：中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观，④排除。故本题选B。12.每个民族都有自己独特的性格。如美国人随意、好胜、敢冒险；俄国人深沉、内敛；英国人矜持、文雅，富有绅士风度……差异分明的民族性格背后，映射出的是民族文化心理结构和文化心理积淀的不同。据此，下列说法正确的是（）①各民族间的宗教信仰、生活习俗的不同是造成文化差异的唯一因素②文化之间的差异，反映出各民族间的经济、政治、历史等之间的差异③民族性格与民族文化心理结构和文化心理积淀存在着对立统一的关系④世界各民族间文化水平高低决定了各民族文化的优劣A.①②B.①④C.②③D.③④ 【答案】C【解析】【详解】①：经济政治决定文化，并受各国历史、民族、宗教信仰、生活习俗等多方面的影响，①说法错误。②③：经济政治决定文化，并受各国历史的影响。各国经济政治、历史等不同，决定了文化之间的差异；而文化之间的差异，一定程度上反映出各国政治、经济历史等方面的不同；民族性格与民族文化心理结构和文化心理积淀存在着对立统一的关系，②③正确。④：各国文化一律平等，无优劣之分，④错误。故本题选C。13.尽管中西方建筑在材料运用、设计理念上有诸多不同,但美国建筑大师赖特却从中国古代先哲老子的教诲中汲取养分,并以其作为创作思想的重要渊源。这说明A.中华文化的内容极为丰富B.中华文化走在世界的前列C.文化是民族创造力的源泉D.文化是民族的又是世界的【答案】D【解析】【详解】中西方建筑在材料运用、设计理念上有诸多不同,这说明中西方文化各有其特点，文化是民族的；美国建筑大师赖特却从中国古代先哲老子的教诲中汲取养分,并以其作为创作思想的重要渊源，这说明中西方文化又有共通之处，文化是世界的，结合起来，材料体现的知识点就是文化是民族的又是世界的；AB在材料中没有体现，C的说法错误，创造力的源泉应该是实践。故本题选D。14.当今，看似繁荣的国内儿童书市场存在着不容忽视的问题：孩子们“如数家珍”的大多数童书都是外国书籍，如美国的《贝贝熊》、法国的《不一样的卡梅拉》等，“西餐”悄然成为孩子们“餐桌上的主菜”。这引发了很多有识之士的担忧。材料给我们的启示是（）①要充分吸收外来文化的优秀成果，这是文化创新的重要途径②依托中华民族文化的深厚底蕴，发展中国特色、中国风格的文化③应坚持文化自信，自觉抵制“西餐”文化的传播④开发反映中国优秀传统文化的本土原创童书，增强文化认同感A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】 ②④：“西餐”悄然成为孩子们“餐桌上的主菜”。这引发了很多有识之士的担忧。这启示我们依托中华民族文化的深厚底蕴，发展中国特色、中国风格的文化，开发反映中国优秀传统文化的本土原创童书，增强文化认同感，坚定文化自信，②④符合题意。①：“西餐”悄然成为孩子们“餐桌上的主菜”，这说明充分吸收外来文化的优秀成果不合题意，排除①。③：应坚持文化自信，但不是自觉抵制“西餐”文化的传播，③错误。故本题选C。15.在当前国内外形势复杂多变的特殊时期,习近平总书记前往考察中华文明的历史遗产,也向外界传递出了增强“文化自信”的明确信号。下列关于文化自信的说法，错误的一项是（）①文化自信是一个国家发展中更基本、更深沉、更持久的力量②主张用时代精神代替民族精神更有利于增强中华文化自信③文化自信,表现为对自身文化价值的肯定和对外来文化的否定④坚定文化自信,事关国运兴衰,事关文化安全,事关民族精神独立性A.②③B.①④C.①③D.②④【答案】A【解析】【详解】本题为逆向选择题①④：文化自信是一个国家发展中更基本、更深沉、更持久的力量，坚定文化自信,事关国运兴衰,事关文化安全,事关民族精神独立性，①④正确，但不符合题意。②：民族精神和时代精神是相互联系、密不可分的，民族精神只有与时代精神相结合，才会有持久的生命力，时代精神只有与民族精神相结合，才会有稳固的根基，②错误，符合题意。③：对自身文化价值的充分肯定是文化自信的来源之一，而且坚定文化自信需要借鉴吸收外来优秀文化，③错误，符合题意。故本题选A。16.为了发挥农村文化建设的引领推动作用，某地村委会通过融资等手段，创建农家书屋、礼孝学堂、举办农民丰收节等全面性文化活动，烹制出美味的“文化大餐”，实现以文化人，以文育人，大力推动乡村文化振兴建设。可见，该举措旨在（）A.大力发展文化事业，推动农村经济文化发展B.积极发展文化产业，保障农民各种文化权益C.抵制农村通俗文化，支持农村健康有益文化D.传承农村传统风俗，提高广大农民道德素养【答案】A【解析】【详解】A：文化对经济发展有反作用。该地村委会通过融资等手段， 创建农家书屋、礼孝学堂、举办农民丰收节等全面性文化活动，烹制出美味的“文化大餐”，实现以文化人，以文育人，大力推动乡村文化振兴建设。可见，该举措旨在大力发展文化事业，以推动农村经济文化发展，A正确。B：上述举措属文化事业，而不是文化产业，B排除。C：农村通俗文化中有优秀的、健康的，也有不健康的，不能完全抵制，排除C。D：农村传统风俗中有优秀的、健康的，也有不健康的，未必有利于提高农民的道德素养，D错误。故本题选A。二、主观题。17.“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”历史是勇敢者创造的，时代是奋斗者书写的。新时代的奋斗者在不断奔跑中创造着美好生活，为梦想写下现实注脚。梦想不会自动成真，奋斗是其桥梁目标不会自动抵达，奔跑才有远方。新时代的巨卷正在铺展，逐梦人的舞台更加宽广，奋斗者都是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。“奋斗本身就是一种幸福”。结合“在劳动和奉献中创造价值”知识，谈谈你对“奋斗本身就是一种幸福”的理解。【答案】①要在劳动和奉献中创造价值。在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。②中国进入社会主义发展的新阶段，奋斗者们付出了心血和劳动，不仅满足了他人和社会的需要，自己也得到社会的承认，实现了自我满足，拥有了幸福的人生③积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。作为青少年的我们，必须要走出自我的狭隘天地，爱祖国爱人民，才能拥有真正的幸福。【解析】【分析】本题以新时代为话题设置试题情境，以新时代的奋斗者对人生价值的追寻为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生材料知识整合能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。【详解】本题要求考生结合“在劳动和奉献中创造价值”知识，谈谈你对“奋斗本身就是一种幸福”的理解。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾在劳动和奉献中创造价值的相关知识，主要三个层次：人生价值的内涵、人的自由全面发展的重要手段、实现人生价值的必由之路。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①人生价值的内涵角度：联想主干知识：人的价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足。结合主干知识与试题材料分析：中国进入社会主义发展的新阶段，奋斗者们付出了心血和劳动，不仅满足了他人和社会的需要，自己也得到社会的承认，实现了自我满足，拥有了幸福的人生。②人的自由全面发展的重要手段角度：联想主干知识：劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。结合主干知识与试题材料分析：奋斗者们要在劳动和奉献中创造价值。 ③实现人生价值的必由之路角度：联想主干知识：积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。结合主干知识与试题材料分析：作为青少年的我们，必须要走出自我的狭隘天地，爱祖国爱人民，才能拥有真正的幸福。【点睛】本题属于材料分析题，要解决三个逻辑：材料逻辑、知识逻辑、整合逻辑。材料逻辑就是对材料进行解读，一般是提取关键信息或者对材料进行意思上的分层；知识逻辑就是搜寻解答问题所需的相关联的知识点；整合逻辑就是将知识点和材料的解读有机结合在一起。做好这三步，问题也就基本迎刃而解。18.阅读材料，完成下列要求。立德树人是教育的根本任务。要完成这一任务，必须深化教育改革，创造有利于学生健康成长的教育环境。某中学深化教育综合改革全面贯彻党的教育方针，积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动，加强中国梦和社会主义核心价值观宣传教育；深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动；充分发挥校园文化的引导作用，着力创造体现社会主义核心价值观的优秀校园文化。运用“唯物辩证法的联系观”分析该校注重营造有利于培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围的依据。【答案】①联系是普遍的，我们要用联系的观点看问题。学生的成长离不开一定的环境，营造有利于培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，遵循了联系的普遍性原理。②联系是客观的，要从事物固有的联系中把握事物。一定的校园文化对学生的影响是客观的，营造有利于培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，符合联系客观性的要求。③事物的联系是多种多样的，我们要一切以时间、地点、条件为转移。营造有利于培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，抓住了学生健康成长的有利联系和本质联系，做到了一切以时间、地点、条件为转移。【解析】【分析】背景素材：创造有利于学生健康成长的教育环境考点考查：唯物辩证法的联系观能力考查：描述阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题考查联系观的有关知识，属于原因类试题，解答时可以从世界观、方法论、材料分析的角度思考。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：深化教育改革，创造有利于学生健康成长的教育环境→可联系联系的普遍性，我们要用联系的观点看问题； 关键词②：积极营造校园文化氛围，深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动；着力创造体现社会主义核心价值观的优秀校园文化→可联系联系是客观的，要从事物固有的联系中把握事物；关键词③：深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动→可联系事物的联系是多种多样的，我们要一切以时间、地点、条件为转移。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。19.党的十八大以来，习近平总书记多次考察传统村落，多次对传统村落保护作出重要指示。总书记指出:“乡村文明是中华民族文明史的主体，村庄是这种文明的载体，耕读文明是我们的软实力。”具有成百上千年历史的传统村落是传承中华优秀传统文化的有形载体。中国特色的农事节气、天人合一的生态伦理、各具特色的宅院民居、自然朴实的农业景观、耕读传家的祖传家训、邻里守望的乡风民俗……这些中华文化的鲜明标识汇聚在传统村落里。传统村落在一代代村民的日常生活中承载起华夏文明生生不息的基因密码,需要薪火相传、代代守护，需要通过创造性转化和创新性发展激活其生命力。科学把握各地差异和特色，保留传统村落历史风貌，保护传承、活化利用古民居、古建筑等有形的历史文化载体。传承活态的乡土文化，挖掘、继承、创新传统村落中的优秀传统文化和非物质文化遗产。贯彻落实习近平总书记的要求，全国上下勠力同心，推动实施传统村落保护工程取得积极进展。党的十八大以来，国家层面实施传统村落保护工程，目前已有8155个传统村落列入名录、实施挂牌保护制度，53．9万栋历史建筑和传统民居得到保护，4789项省级以上非物质文化遗产得到传承和发展。我国形成了世界上规模最大、内容和价值最丰富、保护最完整、活态传承的农耕文明遗产保护群。结合材料，运用“继承发展中华优秀传统文化”的相关知识，分析我国重视保护传统村落工作的文化依据。【答案】（1）①中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，重视传统村落的保护，有利于保护和传承中华优秀传统文化，凸显其当代价值，坚定文化自信，提高文化软实力。②传统村落是传承中华优秀传统文化的有形载体。保护传统村落需要通过创造性转化和创新性发展激活其生命力，有利于促进乡村振兴，对社会发展产生深刻影响。③中华文化的鲜明标识汇聚在传统村落里，我国重视保护传统村落工作，有利于发挥优秀文化对人的影响，丰富人的精神世界、增强人的精神力量，促进人的全面发展。④中华优秀传统文化源远流长、博大精深，具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现。保护传统村落，是保护中华民族文化遗产，也是对世界文化繁荣作出贡献。【解析】【分析】背景材料：我国重视保护传统村落工作考点考查：中华优秀传统文化的相关知识 能力考查：描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于依据类主观题，可从必要性和可行性两方面作答，知识限定是文化传承与文化创新的相关知识，要结合材料进行分析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：传统村落在一代代村民的日常生活中承载起华夏文明生生不息的基因密码，需要薪火相传、代代守护→可联系中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，重视传统村落的保护，有利于保护和传承中华优秀传统文化，凸显其当代价值，坚定文化自信，提高文化软实力和综合国力。关键词②：需要通过创造性转化和创新性发展激活其生命力→可从传统村落是传承中华优秀传统文化的有形载体角度分析保护传统村落有利于促进乡村振兴，对社会发展产生深刻影响。关键词③：这些中华文化的鲜明标识汇聚在传统村落里→可联系我国重视保护传统村落工作，有利于发挥优秀文化对人的影响。关键词④：我国形成了世界上规模最大、内容和价值最丰富、保护最完整、活态传承的农耕文明遗产保护群→可从保护中华民族文化遗产，更是对世界文化繁荣作出贡献作答。第三步：整合信息，组织答案注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。20.电视专题片《领航》坚持理论阐述与故事呈现相结合；史实描述与诗意表达相融汇。以政治站位统领全片主题；以人民的故事展现新时代的伟大成就。聚焦展现以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民在新时代走过的非凡壮阔历程。展现习近平新时代中国特色社会主义思想在新时代伟大实践中彰显的强大真理力量，全面反映党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，生动呈现新时代人民群众的幸福美好生活和良好精神风貌，深刻揭示新时代伟大成就和伟大变革背后的理论逻辑和实践逻辑，充分展示新时代自信自强、守正创新的精神气质，成为一部汇聚新时代奋进力量的精品力作。运用文化发展的基本路径的相关知识，试析《领航》成为一部精品力作的缘由。【答案】①坚定理想信念，坚持以人民为中心。该片坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩，满足了人民群众对优秀文化的需求。②立足时代之基，回答时代问题。该片立足时代背景和中国特色社会主义伟大实践，深刻回答了党和国家事业靠什么取得了这样的历史性成就、发生了这样的历史性变革。具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，具有恒久的魅力。 ③融通不同资源，实现综合创新。该片以“政论情怀、故事表达”的方式，讴歌非凡十年，礼赞伟大变革，于时代光影之中，以新奇的创作手法赋予时代化表达，实现创新发展。【解析】【分析】背景素材：《领航》成为一部精品力作考点考查：坚定理想信念，坚持以人民为中心、立足时代之基，回答时代问题，融通不同资源，实现综合创新能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“试析《领航》成为一部精品力作的缘由”，属于做法类题型，需要调用“文化发展的基本路径”的有关知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：以政治站位统领全片主题；以人民的故事展现新时代的伟大成就。聚焦展现以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民在新时代走过的非凡壮阔历程→可联系：坚定理想信念，坚持以人民为中心。关键词②：全面反映党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，生动呈现新时代人民群众的幸福美好生活和良好精神风貌，深刻揭示新时代伟大成就和伟大变革背后的理论逻辑和实践逻辑，充分展示新时代自信自强、守正创新的精神气质→可联系：立足时代之基，回答时代问题。关键词③：电视专题片《领航》坚持理论阐述与故事呈现相结合；史实描述与诗意表达相融汇→可联系：融通不同资源，实现综合创新。。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。