2022-2023学年浙江嘉兴秀洲区五年级上册语文期中试卷及答案

2022-2023学年浙江嘉兴秀洲区五年级上册语文期中试卷及答案积累与运用1.看拼音，写词语。【答案】【解析】【详解】本题考查词语拼写能力。作答时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“啸”“懒惰”“酬”“塌”笔画较复杂，易写错，需注意。2.用“√”给加点的字选择正确读音。嫌弃（xiánlián）胆怯（qièquè）便宜（piánbiàn）眼睑（liǎnjiǎn）划归（huáhuà）纪念（niànliàn）【答案】xiánqièpiánjiǎnhuàniàn【解析】【详解】本题考查字音。 嫌弃——xiánqì，意思：厌恶而不愿意接近。胆怯——dǎnqiè，意思：胆小；畏缩。“便”读biàn时：1．顺利，没有困难或阻碍：～当。～利。2．简单，礼节上非正式的：～宴。～衣。3．排泄屎尿或排泄出来的屎尿：大～。～秘。读pián时：1．〔～～〕肚子肥大的样子。2．价格低：～宜。便宜——piányi，意思：价格低廉。眼睑——yǎnjiǎn，意思：眼球前的软皮肌肉组织，边缘长有睫毛，可以保护眼球。“划”读huá时：1．拨水前进：～船、～桨。2．合算：～得来、～不来。3．用尖锐的东西把别的东西分开或在表面上刻过去、擦过去：～玻璃。读huà时：1．区分、分界：～分。2．设计、谋略：筹～。计～。划归——huàguī，意思：归……管理。纪念——jìniàn，意思：用事物或行动对人或事表示怀念。3.将句子中画线的词语换成另一个词，保持句意不变。（1）您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。（）（2）在我国的一些地区，流传着一个个动人的民间故事。（）（3）大家都非常尊敬海力布。（）（4）牛郎照看那头牛挺周到。（）【答案】①.报答②.感人③.敬佩④.细致【解析】【详解】本题考查近义词。（1）酬谢：指用金钱礼物、财物酒席等表示谢意，谢礼。近义词：答谢、酬报、报答。为保证句子通顺，可以使用“答谢、报答”。（2）动人：打动人心。近义词：感人、感动。为保证句子通顺，可以使用“感人”。（3）尊敬：尊重而恭敬地对待。近义词：尊重、敬重、敬佩。为保证句子通顺，可以使用“尊重、敬佩”。（4）周到：意思是各方面都照顾到，没有疏漏。近义词：周全、周密、细致。为保证句子通顺，可以使用“周全、细致”。4.写出下列各句运用的修辞手法。（1）嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（） （2）风儿唤醒了沉睡的大地。（）（3）我们怎能忘记老师的教诲呢？（）（4）巴掌大的地方盖不了房子。（）【答案】①.比喻②.拟人③.反问④.夸张【解析】【详解】本题考查修辞手法。（1）句中把声音比作音乐，运用了比喻的修辞手法。（2）“唤醒”“沉睡”两词是写人的词语，而在这儿写风儿和大地，运用了拟人的修辞手法。（3）“怎能”和“？”是反问修辞的标志。（4）通过“巴掌大”一词可以看出运用了夸张的修辞手法。5.补充完整词语，并完成练习。完（）归赵怒发冲（）飞（）走兽相（）为命千（）万确美中不（）不（）其数（）口不提上面词语中，属于历史典故的词语有______。【答案】①.璧②.冠③.禽④.依⑤.真⑥.足⑦.计⑧.绝⑨.完璧归赵、怒发冲冠【解析】【详解】本题考查补充词语、选词填空。完璧归赵：完璧归赵讲述的是蔺相如护送和氏璧的故事。该成语一般比喻把原物完好地归还本人。怒发冲冠：愤怒得头发竖起，顶着帽子。形容愤怒到极点。历史典故成语，出自《史记·廉颇蔺相如列传》。飞禽走兽：飞翔的禽鸟，奔跑的野兽。相依为命：互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。千真万确：形容情况非常真实。美中不足：事情虽然很好，但还有不够完善、不够理想的地方。不计其数：没办法计算数目，形容极多。绝口不提：这件事情绝对不和别人说。属于历史典故的词语有：完璧归赵、怒发冲冠。6.给下面的句子加上人物的动作、神态，使句子更具体。 （1）大家很_______地问：“为什么要搬家呢？”（2）老牛________地说：“我快不行了，不能帮你们下地干活了……”（3）李龙_______地说：“爸爸，我的数学考了100分！”（4）“这次考试你一定要认真做题，不要马虎！”老师_______地说。【答案】①.奇怪②.难过③.高兴④.语重心长【解析】【详解】本题考查补充句子。（1）结合所给句子，抓住关键词“为什么要搬家呢？”可知人们对需要搬家这件事感到十分疑惑、不解，因此可以补充句子为：大家很疑惑地问：“为什么要搬家呢？”（2）结合所给句子，抓住关键词“我快不行了”，想象老牛快要不行时的动作和神态，把句子补充完整，如：老牛低下头，虚弱地说：“我快不行了，不能帮你们下地干活了……”（3）结合所给句子，抓住关键词“爸爸，我的数学考了100分！”想象李龙得了100分之后的神态和动作，把句子补充完整，如：李龙神采飞扬地说：“爸爸，我的数学考了100分！”（4）结合所给句子，抓住关键词句“这次考试你一定要认真做题，不要马虎”，想象老师叮嘱学生们认真做题的神态和动作，组织语言表达，如：“这次考试你一定要认真做题，不要马虎！”老师一脸严肃地说。按要求完成句子练习。7.海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）____________8.我们要养成勤俭节约。（修改病句）____________9.未来的社会不可能不是“多元”社会。（改为肯定句）____________10.一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。（缩句）_____________11.人人说天上好，天上有什么好呢？（改为陈述句）__________【答案】7.难道海力布舍己为人的精神不值得我们学习吗？8.我们要养成勤俭节约习惯。9.未来的社会一定是“多元”社会。 10.老鹰飞过。11.人人说天上好，天上没什么好的。【解析】【7题详解】本题考查陈述句改反问句。首先加上反问句中的反问语气词“难道”，将反问句中的肯定词改为否定词，没不加不；再在句末改加上疑问助词“吗”，句号改为问号。示例：难道海力布舍己为人的精神不值得我们学习吗？【8题详解】本题考查修改病句。成分残缺。“养成”搭配“习惯”，应改为：我们要养成勤俭节约的习惯。【9题详解】本题考查双重否定句改为肯定句。改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别，将双重否定词改成带肯定的词语。“不可能不”表双重否定，改为“一定”即可。示例：未来的社会一定是“多元”社会。【10题详解】本题考查缩句。缩句只需保留句子的基本结构，即主谓宾。示例：老鹰飞过。【11题详解】本题考查反问句改陈述句首先将反问句中的肯定词改为否定词，“有”改为“没有”；再将句末的疑问助词（呢）去掉，问号改为句号。示例：人人说天上好，天上没什么好。12.课本回顾。（1）根据古诗内容填空。《示儿》中作者的遗憾是：________；作者的嘱咐：_______。（用原文语句回答）《乞巧》的作者是唐代诗人_________，这首诗的后两句是_____，_______。（2）这段时间我们学过的民间故事有《_______》《_______》，我知道的民间故事还有《____》《_______》。 （3）有人到你的家乡走搭石，你会告诉他走法：______（填一俗语）；有人浪费时间，你可劝勉他：______（填一名言）。【答案】①.但悲不见九州同②.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁③.林杰④.家家乞巧望秋月⑤.穿尽红丝几万条⑥.猎人海力布⑦.牛郎织女⑧.八仙过海⑨.梁山伯与祝英台⑩.紧走搭石慢过桥⑪.莫等闲，白了少年头，空悲切【解析】【详解】本题考查名篇名句理解与默写、俗语谚语、名言警句。（1）宋代陆游《示儿》，“死去元知万事空，但悲不见九州同。”意思是原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！唐代林杰的《乞巧》，原诗为：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。译文：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。（2）这段时间我们学过的民间故事有：《猎人海力布》，先写海力布平时热心助人，然后写他救了龙王的女儿，龙王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石，最后写海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己。讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头的故事。赞扬了海力布热心助人，舍己为人的高尚品德。《牛郎织女》是一个民间故事。主要讲述的是孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女。他们男耕女织，过着美满的生活。王母娘娘知道后，拆散了他们，带着天兵天将。牛郎挑着自己的儿女去追赶他们，被王母所划的天河隔开，从此牛郎织女只能隔河相望，天长日长，他们便成了天河边上的牛郎星与织女星。我知道的民间故事还有：《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》《木兰从军》等。（3）“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思是：走搭石要走得快，一步紧跟着一步走，而过桥走得太快会有掉下去的危险，所以要慢走。“莫等闲，白了少年头，空悲切”意思是人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到了年纪大了，就只有独自悔恨悲悲切切。表达作者急于立功报国的宏愿。阅读与理解课内阅读，回答问题。 ①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。（　　）我们俩闹不和，（　　）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。13.在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。14.写出下列词语的近义词。削弱——（）进攻——（）同心协力——（）15.用个词语作为这个小故事的标题：__________16.你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对不对，为什么？____________17.结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？________【答案】13.如果就如果不能考100分，我就要回家挨爸爸批评了。14.①.减弱②.攻打③.齐心协力15.负荆请罪16.蔺相如做得对，他处处避让，是以赵国的大局为重。17.喜欢蔺相如，因为他宽容，大度。【解析】【13题详解】本题考查关联词的掌握运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题“我们俩闹不和”与“会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们”是假设关系。故选“如果……就……”。用关联词造句时，要注意语句通顺，不出现错别字。造句示例：如果明天天气好，我们就去爬山。 【14题详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。削弱：力量、势力减弱；使变弱。与“减弱”相近。进攻：接近敌人并主动攻击；在斗争或竞赛中发动攻势。与“攻打”相近。同心协力：心：思想；协：合。团结一致，共同努力。与“齐心协力”相近。【15题详解】本题考查学生加小标题的能力。解答时，我们要把握文本全文理解分析，概括文章所讲内容，或者抓住关键字词句。注意小标题要简明扼要。本选文主要讲解了廉颇向蔺相如请罪，故可以以“负荆请罪”作为标题。【16题详解】本题考查学生感悟理解能力。解答时，结合对文本的理解谈谈自己的看法即可。我们可以从蔺相如的宽宏大量、以大局为重来说明自己的看法。示例：蔺相如做得对，他处处避让，因为他知道如果他们不和，会削弱赵国的力量。【17题详解】本题考查思路拓展题。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。我们可以分别从蔺相如的宽宏大量、廉颇的知错就改方面谈自己的想法。示例：我喜欢廉颇，因为他勇于承认错误并亲自登门请罪，他是个热爱国家、以大局为重。知错就改的人。课外阅读，完成练习。就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（节选）[法]雨果① 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。②这个奇迹已经消失了。③有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存……那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。…………④现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。⑤先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。18.文中的“世界奇迹”指的是________，这个奇迹因为两个来自_______的强盗而消失了。19.文中画线句子运用了哪种修辞手法？有何作用？________20.根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）圆明园富丽堂皇，是劳动人民辛苦劳动的结晶。（）（2）作者认为，一切文明成果都是属于全人类的。（）21.你认为雨果是一位怎样作家？_____________【答案】18.①.圆明园②.欧洲19.运用了比喻的修辞手法，把圆明园比作亚洲文明的剪影，生动形象地说明了圆明园在亚洲文明中的典范地位。20.①.√②.√21.雨果是一位正直的、富有正义感的作家。【解析】【18题详解】 本题考查文章内容理解。结合文章第①自然段句子“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”可知“世界奇迹”指的是圆明园；结合文章第③自然段句子“有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火。”可知这个奇迹因为两个来自欧洲的强盗而消失了。【19题详解】本题考查修辞手法。结合文章第①自然段句子“宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。”可知把圆明园比作亚洲文明的剪影，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了圆明园的重要的地位。【20题详解】本题考查文章内容理解。（1）结合文章第①自然段句子“为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。”可知说法正确；（2）结合文章第①自然段句子“因为，岁月创造的一切都是属于人类的。”可知说法正确。【21题详解】本题考查人物形象分析。结合文章第④自然段句子“现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。”和文章第⑤自然段句子“先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。”可知雨果对于毁灭圆明园十分不满，从中可以看出他十分有正义感，是一位有正义感的人。22.习作。题目：我最喜爱的老师要求：①写出老师的特点。②选择一两件具体事例突出老师的特点。【答案】例文：我最喜爱的老师今天，妈妈为我讲解了李商隐的《无题》，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗给我留下了深刻的印象，我想这句诗是对老师最好的写照了。我的语文老师——黄老师就是这样一位让人敬爱的老师。黄老师中等个子，经常扎一个马尾，充满了青春活力。她有一双乌黑透亮的大眼睛，长长的睫毛像两把小扇子一样“呼扇呼扇”的，她有一张灵巧的嘴巴，总是妙语连珠。 黄老师的课生动有趣，充满激情，让我们的注意力一下子就吸引到她那里去了。记得有一次上《乌鸦喝水》这一课，黄老师专门拿了盛了半杯水的杯子来给我们做示范，使我们在游戏中就学会了乌鸦喝水的全过程，更是牢牢记住了这一连串的动词。黄老师写得一手漂亮的粉笔字，每次板书都让我有忍不住想临摹一番的冲动。由于黄老师同时又兼任学校办公室的工作，所以她的工作总是很繁忙，她总要争分夺秒的为我们批改和讲解作业。对于作业，她总是认真批改，对写作质量和书写都很严格要求，她要求我们书写必须工整，卷面整洁。黄老师有一双火眼金睛，随时注意到我们学生在下面的一举一动，一旦发现有同学不守纪律，那双火眼金睛就会“刷”的一下瞪向这个同学，那眼神可以和闪电有一拼，对不好好学习的同学她总是像秋风扫落叶一样严厉地批评教育，又像春风拂柳牙一样时时温馨关怀其进步。真所谓严师方能出高徒！花儿要感谢阳光，因为阳光抚育了它成长；我要感谢老师，因为您孜孜不倦的教诲让我健康成长，让我不断畅游知识的海洋……老师，我爱您！【解析】【详解】本题考查命题作文。题目要求以“我最喜爱的老师”为题写一位你最喜欢的老师，首先确定写作内容，然后写作。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，可运用“漫画”的手法刻画人物，大胆运用夸张的手法，把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，逼真。开头，开门见山，点明你最喜爱的老师是谁。中间，描写具体的事例来突出你喜爱的老师的人物特点，把事例写具体、写生动，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，这部分要详写。结尾，首尾呼应，表达“我”的喜爱之情。