智取生辰纲PPT课件6

智取生辰纲第1课时 学习目标1.掌握文中的生字生词，借助注释和工具书理解文中较为生僻的古典词汇。2.围绕课题中的“智”字，分析、讨论双方是怎样斗智斗谋的。 课堂导入同学们，刚才大家听了一首歌，这首歌叫什么名字，是哪部电视剧中的歌曲？《水浒传》这部电视剧是根据哪部小说改编的？《水浒传》中一共有多少好汉？你都知道哪些好汉？今天，让我们一起走进《水浒传》，去看看《智取生辰纲》的故事。 2.作者与《水浒传》简介。施耐庵(约1296—约1370)，元末明初小说家。《水浒传》也称《水浒》《忠义水浒传》，是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。此书描写了北宋末年“官逼民反”的历史真实，热情讴歌了农民起义的正义性。3.杨志简介。杨志在梁山好汉中排名第十七位，是杨家将的后代。他一心想做官，“博个封妻荫子”，但押花石纲时翻了船，押生辰纲时又被劫，无奈上二龙山做了寨主，后归了梁山泊。他征讨方腊时在途中病故。他的人生经历可概括为“失意——得志——幻灭”这三个过程。 1.生辰纲是什么东西？自主探究为当朝太师蔡京祝寿而进献的大批财物。这些都是老百姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财。2.生辰纲是被谁劫走的？是从谁的手里劫走的？是用怎样的方式劫走的？晃盖、吴用等八条好汉；杨志；智取。 4.请大家跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为重点，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。自主探究花开两朵，各表一枝：一枝是杨志押送生辰纲，这是明线上路中计失纲暗线好汉智取生辰纲定计施计劫纲 5.明、暗双线是在什么时间、什么地点交接在一起的？自主探究六月初四正午；黄泥冈松树林。 探究晁盖、吴用等人劫取生辰纲的“智”主要体现在哪些方面？1.六月初四正午，在黄泥冈的松树林中，押纲的杨志和劫纲的晁盖等人碰上了，他们是不是不期而遇呢？合作探究不是，是吴用精心安排设下圈套，等杨志来钻。 2.为什么吴用安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？(1)时间：六月初四正午，天气有何特征？合作探究十分炎热，热不可当。天气的炎热为杨志等人在松树林休息和白胜卖酒做好准备，从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说这是智用天时。 (2)地点：为什么选黄泥冈松树林为劫纲的地点？合作探究山冈可用来作掩护，松树林既可以诱敌休息又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松树林内的真实情况。为下文吴用取药、下药做好了准备。从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可以说是智用地利。 3.在“天时、地利”起作用后，晁盖等人又是如何发挥“人和”的优势，通力合作，用计谋“智取生辰纲”的呢？(1)晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？扮作客商有何用意？合作探究扮客商。稳住对方，初步消除杨志的疑心。 (2)杨志是老江湖了，为什么他连下蒙汗药这种勾当也防不住，还仍然着了道儿？合作探究晁盖等人的戏演得好。佯争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。(3)这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒的过程中巧下药，麻倒对方。 总结：晁、吴之“智”合作探究智用天时——六月初四正午ABC智用人和——智用地利——黄泥冈松树林1.一稳——扮客商，稳住对方(初消)2.二诱——佯争酒，引诱对方（消尽)3.三麻——巧下药，麻倒对方(放倒) 检测小结1.《智取生辰纲》节选自____________，该书与________、_______、_______并称为我国“四大古典白话小说”。作者是______(朝代)小说家___________(姓名）。《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》元末明初施耐庵 2.说说下列句中加线词的意思与现代汉语的区别。(1)这里正是强人出没的去处。古：___________；今：_____________(2)那计较都是无用主张。古：___________；今：_____________(3)我们胡乱也买他这桶吃。古：___________；今：_____________强盗能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人计策计算比较，争论，算计，筹划索性、干脆任意，马虎，随便 3.分析下列句子体现了杨志什么性格特征，填在后面括号里。(1)五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。（）(2)杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”（）合作探究粗暴蛮横精明能干 4.读完这篇课文后，简要回答下列问题。(1)晁盖、吴用等人劫取生辰纲的“智”主要体现在哪些方面？杨志失生辰纲，并非他无智，那么他失败的关键症结在哪里？________________________________________________________(2)本文是如何描写“天热”的？对天热的描写在文中有什么作用？________________________________________________________合作探究