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你是人间的四月天PPT课件7

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你是人间的四月天 有这样一种美丽跨越漫长的时空,定格在回眸的瞬间;有这样一种聪慧穿过激荡的暗流,徜徉在岁月的长河。她不仅有美丽的外表,更有幽默机智的谈吐和优雅迷人的气质。她是一位才华横溢的诗人,更是一位卓有成就的建筑家。她就是中国现代历史上集才艺和美貌于一身的林徽因。 学习目标朗读诗歌,感受诗歌的音韵美。理解诗歌的意象,领会其象征意义。体会诗中优美的意境和诗人的情感。 作者简介林徽因(1904—1955),福建闽县(今福州)人,建筑学家、文学家。她是中国第一位女性建筑学家,她是人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。她和丈夫梁思成为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。她在文学方面也成就颇丰,著有散文、诗歌、小说、戏剧、译文和书信等,代表作有诗歌《你是人间的四月天》,小说《九十九度中》等。 初读课文感知诗意 题解作者将“你”比作了什么呢?副标题“一句爱的赞颂”有什么作用?揭示了诗歌的写作缘由,整首诗笼罩在爱的光辉之中。 诗歌以“四月天”来喻指赞美的对象,诗中通过哪些具体的意象来表现“四月天”的呢?云烟、风、星子、细雨、百花的冠冕、月、雪化后那片鹅黄、初放芽的绿、白莲、一树一树的花开、燕这些意象给人怎样的感受?让人感受到春天带给人们的希望、明丽、喜悦和美好,营造了美好的诗歌意境,让人沉醉其中。 再读诗歌品析词句 第一节笑响点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞着变。风本是抽象的,由爱的“笑响”将它“点亮”,这是一种动态的渲染,同时表现了笑声的清脆悦耳,给人以美好的感受。“交舞”充分表现了春光的光艳多彩,色彩明丽。 第二节这一节中出现了哪些意象?有什么样的特点呢?云烟、黄昏、星子、细雨云烟:若隐若现,柔和中带些朦胧。黄昏:温暖、柔情星子、细雨:温馨美好 第三节“那轻,那娉婷你是,鲜妍百花的冠冕你戴着”,你会想到什么呢?让人觉得“你”仿佛是一个戴着花冠的少女,婀娜轻盈,在四月的万花丛中翩翩起舞。“月圆”这一意象有何特点?月圆:纯洁、天真、庄严 第四节在这一节中作者用了哪些表示颜色的词语,这些词语有什么特点?“雪化后那片鹅黄”“初放芽的绿”“期待中的白莲”这些清新淡雅的词语描绘出一幅幅明艳的画面,给人以春天的清新美好之感,蕴含着无限生机。 第五节第五节在内容上和结构上有何作用?内容上:诗人以抽象的爱、暖、希望来比喻心中的你,极尽盛赞之情。结构上:收束全文,“你是人间的四月天”一句与开篇形成呼应,形成回环往复的音乐美。 深入探究诗歌以“四月天”为喻,突出了“你”的哪些特点呢?欢快、轻灵、温和、静雅、鲜妍、天真、庄严、娇柔、美好、纯洁。 熟读课文主旨探究 这首诗从不同角度描摹“人间的四月天”,充分展开想象,把自己的所爱比喻成轻柔灵秀、庄严纯净、生机勃勃、五彩斑斓的“人间的四月天”,谱写了一曲爱的颂歌。 课堂小结林徽因,一个才貌双全、诗情洋溢的民国奇女子,她何尝不是“人间的四月天”?让我们永远记住她的《你是人间的四月天》吧,在诗中感受四月天的爱、暖与希望,让四月天成为我们心中美好的记忆。一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。 课后作业诗歌仿写 学习本诗比喻的手法,借助联想将要表达的情感赋予一定的意象,创作一首小诗。 谢谢观看

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2024-01-10 11:30:02 页数:20
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文章作者:随遇而安

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