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《我为什么而活着》罗素 20世纪最知名、最有影响力的哲学家著名的数学家、逻辑学家、社会活动家“百科全书式”的文学家富有鼓动天才的辩论家未来时代的先知(预言家)集众家于一身,为世人所敬仰罗素(1872--1970)初识罗素: 聆听罗素:1.全体学生自由读课文要求:注意把握节奏、语速和情感(从容、激昂、无奈)思考:“我”为什么而活着?2.师生共同配乐朗读课文 渴望爱情追求知识同情苦难我为什么而活着 解读罗素:精读课文2-4段,思考以下问题:1.概括说出作者渴望爱情的原因?2.作者寻求哪些领域的知识?3.指出作者同情人类苦难的具体内涵. 我为什么而活着渴望爱情带来狂喜摆脱孤寂体会美好人生境界 关于罗素的爱情:在他漫长的一生中,他爱过不止一个女性,经历过几次婚姻变故,但他始终是真诚的,他说:“在我所爱的那些女人身上,我欠下了很大的人情,如果不是她们,我的心将偏狭的多。” 经历漫长的岁月我寻求安宁我找到狂喜,我找到烦恼,我找到疯狂,我找到孤独,我找到孤寂的痛苦,它啮噬着我的心,但安宁我从未得到!致伊迪丝到了垂暮之年,行将就木,我认识了你!认识了你,我找到了狂欢和安宁,我得到了平静的休憩。多年孤独的岁月之后我懂得了什么是爱、什么是生命现在,如果我长眠不醒,我会心满意足地离去。 我为什么而活着了解人类的心灵(人)追求知识知道星星为何发光(自然)理解毕达哥拉斯的力量(社会) 追求知识罗素一生著书71种,著述涉及哲学、数学、政治、伦理、教育、文学、社会学。20世纪初,取得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。罗素于1950年获诺贝尔文学奖。95岁高龄完成《罗素自传》。 一些国家关于知识的名言:知识比金钱宝贵,比刀剑锋利,比枪炮威力大——俄罗斯知识上的“聋”,会导致精神上的“哑”——丹麦知识的用处就是夜行人的火把——沙特阿拉伯知识可羡,胜于财富——英国知识能使你增加一双眼睛——叙利亚 同情苦难饥饿中的孩子被压迫被折磨者全球性的孤独、贫穷和痛苦我为什么而活着 饥饿的侵袭 饥饿中的孩子 尼日尔饥荒 孤独、惊恐的儿童 除夕之夜,睡在深圳街头的老人 死于流弹的平民 罗素一生积极参加社会政治活动,为维护世界和平,多次发表声明和演讲,反对侵略战争。二战期间,还因反战坐了六个月牢。1955年初,罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。1961年,89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威,被判两个月监禁。1964年创立罗素和平基金会。和平的使者 这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。请和伙伴们共同探讨,谈谈你对这句话的理解。把“激情”比作“飓风”,表明三种激情在作者心中的地位,无比强大而不可遏抑,是作者永恒而无悔的追求。“深深的苦海”是人生的苦难,是追求中面临的种种挑战,但无论如何,“我”都任由这三种激情支配,去面临人生,“濒临绝望的边缘”指的是作者渴望减轻这些苦难但是无能为力,而且自己也深受其害。体现了作者崇高而伟大的情怀。 渴望爱情追求知识同情苦难我为什么而活着崇高而伟大的情怀 感悟罗素:罗素活着的意义无疑是崇高的,有价值的,在罗素面前,我们无疑是渺小的,无论是就其成就而言,还是其思想而言,我们都不能不景仰他。学习了本文,我们每个同学都应该叩问一下自己的心灵,我们又是为什么而活着?应该怎样活?以“我为什么而活着”为话题,以“我追求(),因为()”的格式写一组排比句,体现你对人生价值的认识和思考。 生命本没有意义,没有人会替你确定人生的意义,但如果你无法确定人生的意义,你将一辈子活在无意义状态里面。大到每一天,小到每一件事,你都会感到无名的痛苦,因为你不知道往什么地方走。所以,每个人必须为自己的人生确定意义。这是做人的本分之一,而且确立目标要趁早。——毕淑敏 作业布置1、积累关于爱情和知识的名句。2、写一片80字的短文,体现你对人生目标的认识和思考。
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发布时间:2024-01-03 10:00:07
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文章作者:随遇而安
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