记承天诗夜游PPT课件4

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记承天寺夜游 1、勾画情绪轨迹，探究苏轼微妙的感情。2、品析关键词句，体会言简义丰的特点。学习目标声音洪亮正字音重读强调解文意读文明意，书声琅琅现基调念/无语为乐者。念：考虑，想到盖/竹柏影也但少/闲人温故知新盖以诱敌但当涉猎盖：大概是但：只是声音洪亮正字音重读强调解文意语速放缓现基调元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/∽无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦∽未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/∽竹柏影/也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少/闲人/如吾两人者耳。默读文章，用曲线勾画出苏轼夜游情绪变化的轨迹。勾画轨迹，寥寥数语起波澜言简义丰，张怀民被贬黄州，虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，绝不被贬谪之事困扰，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，为品格清高超逸之人。言简义丰，相与步于中庭。言简义丰，念无语为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。默契显于留白言简义丰，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。比喻言简义丰，比喻庭下月色如积水空明，竹柏影如水中藻、荇交横。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。言简义丰，比喻庭下如积水空明，（）水中藻、荇交横，（）盖竹柏影也。咦噢言简义丰，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。比喻言简义丰，意境现于比喻庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。丛中蛙鸣不断，空中流萤飞舞，村中狗吠鸡鸣，几处纳凉人笑语阵阵。言简义丰，意境现于比喻庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。言简义丰，情感悟于一字但少闲人如吾两人者耳。言简义丰，情感悟于一字你从文中的哪个句子看出了苏轼的“闲？” 言简义丰，情感悟于一字阅读下面的资料，谈一谈苏轼真的很“闲”，无事可做么？言简义丰，情感悟于一字苏轼被贬黄州，无薪俸，故租50亩荒地经营。有诗曰：“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。” 言简义丰，情感悟于一字在黄州的四年又四个月，他作诗220首，词66首，赋3篇，文169篇，他还给天下写出了四篇他笔下最精的作品。一首词《赤壁怀古》，两篇月夜泛舟的前、后《赤壁赋》，一篇《记承天寺夜游》。言简义丰，情感悟于一字何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/∽无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦∽未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/∽竹柏影/也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少/闲人/如吾两人者耳。一处留白胜万千言语一个比喻映空明心境一声闲人隐心绪无尽你会在何时何地想起《记承天寺夜游》的句子？请写成200字的短文。布置作业

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文章作者：随遇而安

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