第二十章能源材料与社会第二节能源的开发和利用第1课时能源与社会环境教案（沪科版九年级物理）

第二节能源的开发和利用第1课时能源与社会、环境【教学目标】一、知识目标1.知道可再生能源和不可再生能源，并能进行区分.2.了解能源的大量开发和使用，会造成环境污染与生态破坏.二、能力目标1.通过让学生搜集与能源有关的资料，锻炼学生解决问题的能力，学会解决问题的方法.2.通过能源与环境的学习，让学生能在观察物理现象或学习物理过程中发现一些问题，有初步的提出问题、分析问题的能力.三、素养目标1.通过学生搜集资料的过程，体验成功的喜悦，了解人类文明的发展过程，获得民族自豪感.2.通过能源与社会、能源与环境的教学活动，培养学生节约能源、爱护环境、保护生态的意识，有自觉参与到当前生态文明建设中去的责任意识.【教学重点】能源的分类，温室效应，生态文明建设.【教学难点】区别可再生能源和不可再生能源.【教具准备】多媒体课件、蜡烛、小灯泡、火柴、太阳帽、手电筒、手摇电动机.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】师:由灯发光、汽车奔驰、太阳帽中的电动机运转都要消耗能源，要了解能源与社会、能源与环境有怎样的关系，下面我们就来学习第二节能源的开发和利用.【预习指导】阅读课本P198-200文字内容和插图，把基本概念及能源与社会、能源与环境的相关知识用双色笔做上记号，并完成“学案”中“课前预习”部分，然后各小组内部交流讨论，提出预习疑问，学科组长做好记录，准备展示.【课堂导学】知识点1能源与社会4 一、学生小组内部讨论交流，回答下列问题，教师指导.师:1.什么是可再生能源？举例说明.生:1.可以长期提供或可以再生的能源是可再生能源，如太阳能、风能、水能以及动植物等.师:2.什么是不可再生能源？请举例说明.生:2.一旦消耗就很难再生的能源是不可再生能源，如煤、石油、天然气和铀矿这类化石或矿物能源.师:3.请简述人类利用能源的历史进程.生:3.早期人类利用木材、水力、风力、畜力等自然能源，20多年前，煤的大量开采，发明了用煤作燃料的蒸汽机，随后，石油、天然气成为广泛使用的能源.师:4.请简述能源的大量开发和利用，给我们的环境和生态造成了哪些破坏？人类如何才能解决好利用能源与保护环境这一问题？生:4.如空气污染、温室效应、酸雨危害农作物等，少使用化石能源，开发利用清洁能源.[要点归纳](1)凡是能提供能量的物质资源都是能源.(2)可以长期提供或可以再生的能源属于可再生能源；一旦消耗就很难再生的能源属于不可再生能源.知识点2能源与环境二、学生小组内部讨论交流，回答下列问题，教师点拨评价.师:1.结合你家里利用能源的状况，谈一谈可能对环境和生态造成了哪些污染？如何做才能减小污染？生:1.使用的有煤、液化石油气、电等，用煤会产生固体废物、废气等，污染环境和空气，应少使用煤，尽量使用天然气和电.师:2.导致温室效应的原因有哪些？为了减少空气污染和缓解温室效应，我们应当怎样做？生:2.工厂和火力发电厂用煤作燃料，向大气中排放大量的二氧化碳，汽车尾气中有大量二氧化碳，这些会导致温室效应，植树造林、减少碳排放可缓解温室效应.师:3.目前，国家正大力推广新能源汽车（如燃气汽车、太阳能汽车、电动汽车），你谈一谈这样做的好处是什么？生:3.这样可以减少碳排放，缓解温室效应，减轻大气污染.[要点归纳]能源的开发和利用给人类带来文明和繁荣的同时，也给人类带来了巨大的灾难，如：温室效应、酸雨、生态失衡等.因此我们应该从自身做起，关注能源利用带来的环境问题.思维拓展教师引导学生完成对应课时中思维拓展题目，并进行讲解4 [课堂小结]指导学生归纳总结本节课学到了什么1.可再生能源:可以长期提供或可以再生的能源，如太阳能、风能、水能及动植物等.2.不可再生能源:一旦消耗就很难再生的能源，如煤、石油、天然气和铀矿等化石或矿物能源.3.能源的开发和利用：(1)能源的开发和利用对人类社会的进步和发展起到了积极的推动作用.（2)能源在利用时，能够被有效利用的只占其中的一部分，还有相当一部分未被利用而消耗散失掉了.4.能源与环境:能源的开发和利用给人类带来文明和繁荣的同时，也给人类带来了巨大的灾难，如:温室效应、酸雨、生态失衡等.因此我们应该从自身做起、关注能源利用带来的环境问题.【课后作业】完成本课时对应练习并预习下一课时内容。4 生物质能生物质是指通过光合作用而形成的各种有机体，包括所有的动植物和微生物.而所谓生物质能（biomassenergy)，就是太阳能以化学能形式贮存在生物质中的能量形式，即以生物质为载体的能量.它直接或间接地来源于绿色植物的光合作用，可转化为常规的固态、液态和气态燃料，取之不尽、用之不竭，是一种可再生能源，同时也是唯一一种可再生的碳源.生物质能的原始能量来源于太阳，所以从广义上讲，生物质能是太阳能的一种表现形式.目前，很多国家都在积极研究和开发利用生物质能.生物质能蕴藏在植物、动物和微生物等可以生长的有机物中，它是由太阳能转化而来的.有机物中除矿物燃料以外的所有来源于动植物的能源物质均属于生物质能，通常包括木材及森林废弃物、农业废弃物、水生植物、油料植物、城市和工业有机废弃物、动物粪便等.沼气就是由生物质能转换的一种可燃气体，通常可以供农家用来烧饭、照明.地球上的生物质能资源较为丰富，而且是一种无害的能源.地球每年经光合作用产生的物质有1730亿吨，其中蕴含的能量相当于全世界能源消耗总量的10〜20倍，但目前的利用率不到3%.生物质能的应用：沼气、压缩成型固体燃料、气体生产燃气、气化发电、生产燃料酒精、热裂解生产生物柴油等.生物质能属可再生资源，生物质能由于通过植物的光合作用可以再生，与风能、太阳能等同属可再生能源，资源丰富，可保证能源的永续利用.4