第二十章能源、材料与社会第三节材料的开发和利用课件

第三节材料的开发和利用第二十章能源、材料与社会导入新课讲授新课课堂小结随堂训练,我们周围的材料虽然社会的发展给我们带来了丰富的物品，但是为了制造物美价廉、性能更好的物品，人们正不断地研究性能更好、更有价值的新材料。导入新课,导入新课1.了解物质的属性对科技进步的影响；2.初步了解半导体、超导体、纳米材料的应用和对社会的发展；3.有保护环境和合理利用资源的意识。学习目标,原始人类用石材制造的工具铸钟——我国是世界上最早掌握青铜冶炼技术的国家之一材料与社会一人类发展过程中先后经历了石器时代、青铜时代和钢铁材料时代。讲授新课,人类使用材料的历史已经历了以下几个时代：石器时代、青铜器时代、铁器时代、蒸汽时代、电气时代、电子信息时代。1.石器时代（400,000~4,500）人类主要以石头、骨头、木制作简单的工具陶器的出现是人类跨入新石器时代的重要标志之一。2.青铜器时代（4,500~1,000）大量使用青铜作为第一种合金做工具、青铜礼器的时期。讲授新课,3.铁器时代（1000—）人类使用铁来制造工具和武器。4.蒸汽时代（18世纪60年代）人类开始了第一次工业革命，并创造了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”。5.电气时代（19世纪70年代）今天所使用的电灯、电话都是在在第二次工业革命中被发明出来的，人类由此进入“电气时代”。6.电子信息时代（20世纪四五十年代）以原子能技术、航天技术和电子计算机的运用为代表的第三次科技革命开始兴起，它将人类社会带入了电子信息时代。讲授新课,根据材料的导电性能，材料可分为导体、半导体及绝缘体三大类。1.容易导电的材料是导体，例如：金、银、铜、铁。其中铜、铝是最常用的电的良导体，常用来制成导线。材料的导电性二讲授新课,2.不容易导电的材料是绝缘体，例如：玻璃、橡胶等材料。3.半导体材料是导电性能介于导体和绝缘体之间的材料，例如：硅、锗、砷化镓等。硅材料用于制作半导体元件讲授新课,实验探究：导体与绝缘体实验材料：电源、灯泡、导线、接线柱、开关、待测材料。实验设计：在右边方框中，自己设计一个实验电路，进行实验，判定待测材料是导体还是绝缘体。实验过程及结论：绿色为待测材料，如果闭合开关，小灯亮，则待测材料为导体，若小灯不亮，则为绝缘体。讲授新课,半导体可以制成二极管、三极管等半导体元件和集成电路。半导体二极管有单向导电性，半导体三极管可以用来放大电信号。半导体元件从常用电器，如收音机、录音机、电视机、电脑等中，都可以找到大量的半导体元件。讲授新课,实验探究：半导体二极管单向导电特性实验材料：电源、灯泡、导线、接线柱、开关、半导体二极管。实验设计：在右边方框中，自己设计一个实验电路，进行实验，判定半导体二极管导电特性。图1图2讲授新课,实验过程：将半导体二极管分别如图所示进行连接，闭合开关，观察小灯是否亮起。实验结论：如图1所示灯泡亮起，如图2所示，灯泡不亮，说明半导体二极管具有单向导电性。讲授新课,1.超导材料汞的电阻随温度变化情况1911年，昂内斯在研究汞电阻随温度的变化时，观察到在测试温度降低到4.2K时，汞的电阻突然降低到测量不到的微小值，从而发现超导现象。开发新材料三讲授新课,超导材料出现以后，人们首先想到的就是利用超导体的零电阻特性实现远距离大功率输电，因为超导输电线可以无损耗地输送极大的电流。这意味着用细电线就可以输送强电流。很细的超导丝就可以输送强大的电流讲授新课,超导磁浮现象使人们想到可以用超导体来实现交通工具的无摩擦运行，这将会大大提高交通工具的运行速度。20世纪末，人们分别对超导列车、超导船进行了可行性实验。讲授新课,2.纳米材料纳米材料统指合成材料的基本单元大小限制在1~100nm范围内的材料，这大约相当于10~1000个原子紧密排列在一起的尺度。纳米材料除了其基本单元的尺度小以外，在力、热、声、光、电、磁等方面还表现出许多特殊的性能。讲授新课,人们正在研制纳米尺度的微小机器，由纳米材料制成的导线将大大提高计算机的性能，并缩小计算机芯片的体积。用纳米技术做成的量子磁盘，每平方厘米面积内可贮存3万部《红楼梦》。纳米颗粒材料讲授新课,纳米材料杀死癌细胞纳米超材料纳米钛黑在化妆品中应用讲授新课,材料的开发和利用材料与社会导体半导体开发新材料超导材料纳米材料材料的导电性课堂小结