第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时常用仪器药品的取用课件（人教版九上化学）

第1课时常用仪器药品的取用R·九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室 课前自学准备课标要求学习目标1.了解一些化学实验室的规则。2.掌握常见仪器的名称和使用方法。3.学会固体药品和液体药品的取用方法。4.培养学生的观察能力和动手能力。 课前自学准备预习检测1.固体药品通常保存在中，用或取用。2.取用药品时，如果实验中没有说明用量，一般液体取，固体只要即可。广口瓶3.取用一定体积液体药品时，常使用量筒。读数时，量筒必须放，视线要。4.取液后的滴管，应保持在上，不要放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。药匙镊子1~2mL盖满试管底部平与量筒内液体凹液面的最低处保持水平橡胶胶帽平 课堂教学展示新课导入学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是进行科学探究的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。 化学实验室化学药品柜 课堂教学展示课堂探究知识点1化学实验常用仪器(1)实验室是师生进行科学实验，教研活动的重要场所，进入实验室一定要保持安静，遵守纪律，按编组有秩序入座，不经教师允许，不得擅自摆弄教学仪器。(2)上实验课前应在化学教师指导下，先明确实验的有关内容，实验目的及注意事项，熟悉实验内容，方法和步骤。(3)做实验前，每组的组长要认真检查所用仪器是否齐全，有无破损，如果发现问题及时向实验教师或实验员报告，经实验教师宣布开始后，方可进行实验，否则，不允许擅自乱动桌面上摆放的仪器药品，出现后果自行负责。1.实验室规则 (4)实验开始后，要严格遵守实验程序，按实验步骤及教师要求认真操作。实验过程中要仔细观察实验现象，认真记录结果，并写出实验报告。(5)实验结束后，由小组长负责清理，清点好实验仪器药品，摆放整齐，经实验员或实验教师检验合格后方可离开。(6)实验时要保持清洁整齐，经常通风，及时排出有害气体，有害或有毒的废物倒入实验专用用具，严禁随地抛弃或直接倒入水槽，以免堵塞下水道。(7)要爱护公物，小心使用仪器和实验设备，注意节约药品。(8)实验室专用仪器、药品未经实验员或实验教师同意，不准私自带出实验室。(9)实验室要专室专用，不要用于与实验教学无关的活动。(10)凡因不按操作规程及注意事项进行操作者，出现后果，学生自行负责，故意破坏仪器，浪费药品者，予以批评教育，并按价赔偿。 【交流讨论】遵守实验室规则有什么必要性和重要性呢？有利于实验的顺利进行，可以降低实验事故发生的风险…… 2.常见化学仪器介绍试管烧杯量筒广口瓶 酒精灯胶头滴管铁架台玻璃棒试管夹 【巧记口诀】加热反应收气体，试管用途最广泛。配制溶液和过滤，烧杯加热要垫网。定量取液需量筒，准确称量用天平。引流速溶玻璃棒，蒸发加热酒精灯。 课堂教学展示典例剖析例某地发生了一起医疗事故，医生在给病人输液时，由于没有按医疗规程核对药瓶标签，误将酒精当作葡萄糖输入人体内，造成严重酒精中毒事故。以此为鉴，我们在做化学实验时，应该注意什么？否则可能会造成什么后果？化学实验中也会涉及到操作规程和标签问题答：实验时要认真核对标签，以免取错药品。实验时严格按照操作规程进行操作。可能造成的后果有：实验失败、发生事故。 知识点2药品的取用课堂教学展示课堂探究1.实验室药品取用规则常见危险化学品标志： 实验室药品取用规则：(1)取用药品要做到“三不原则”：①不能用手接触药品；②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味；③不得尝任何药品的味道(采用招气入鼻法)。 (2)注意节约药品，如果没有说明用量，液体取用1~2ml，固体只需盖满试管底部。(3)用剩药品要做到“三不一要”：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。 【小组讨论】为什么剩余药品不能放回原瓶？因为药品从试剂瓶中取出后有可能已经变质或被污染，若放回原瓶，可能会污染瓶中的药品。 (1)固体药品的取用固体药品通常保存在广口瓶中。取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可以用镊子夹取。【注意】用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。2.药品的取用 【实验1-3】(1)用镊子夹取少量颗粒状石灰石(或大理石)放入试管中，并将试管放在试管架上备用。(2)取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并将试管放在试管架上备用。 块状固体粉末状固体一横二放三慢竖【小结】一斜二送三直立【巧记】固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹；块固还是镊子好，一横二放三慢竖。 (2)液体药品的取用液体药品通常盛放在细口瓶中。取少量液体取较多液体取一定量液体胶头滴管试剂瓶倾倒量筒、滴管 a.液体的倾倒【小组讨论】①细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？为了避免塞子沾染桌上的杂质而污染试剂。 a.液体的倾倒【小组讨论】②倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？瓶口紧挨试管口倾倒液体可防止液体流在试管外或洒落，倾倒时应缓缓倒入防止液体溅出。 a.液体的倾倒【小组讨论】③拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？为了防止瓶口残留液体顺试剂瓶外壁流下而腐蚀标签。 a.液体的倾倒【小组讨论】④倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？是防止试剂与空气中的物质接触发生反应而变质。把瓶子放回原处是为下一次使用提供方便。 【总结】倾倒液体的方法：从细口瓶中倾倒液体时，应将瓶盖取下倒放在桌面上，将标签朝向手心拿起试剂瓶，使瓶口紧靠容器口缓缓倒入，倾倒完毕后，要把瓶口在容器口上贴靠一下(以防止瓶口残留液腐蚀标签)。最后盖好瓶盖，放回原处。 b.量筒的使用用量筒量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，然后再读出液体的体积。 【小组讨论】用量筒量取液体时，如果俯视或仰视，将会对读数产生什么影响？读数偏大读数偏小 c.胶头滴管的使用先挤出胶头内的空气，滴管伸入所吸液体中，放开手指，即吸入；取出滴管悬空放置在被滴入的容器口上方，滴入。 【注意】①取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，污染试剂或腐蚀橡胶胶帽；②不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。③用过的滴管要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管不要用水冲洗)，以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。 【实验1-4】(1)在试管中加入适量澄清石灰水，滴加1~2滴酚酞溶液，观察现象。现象：透明溶液变成。红色 【实验1-4】(2)用10mL量筒取2mL稀盐酸，加入盛有碳酸钠粉末(或石灰石)的试管中，观察有什么现象发生。现象：有、的气体生成，碳酸钠粉末。无色无味消失 课堂教学展示典例剖析例1化学实验课后，老师在课后总结时列举了一些同学的做法，你认为其中正确的是（）A．把鼻孔凑到容器口去闻气体药品的气味B．把实验后的废液倒入下水道中C．把制取的固体物质放在指定的容器中D．取用后的试剂瓶长时间没有盖上瓶塞××√×C 例2下列实验基本操作中，错误的是（）。A.滴加液体药品B.倾倒液体C.读取液体体积D.取用碳酸钠粉末A×√√√ 课堂教学展示课堂小结药品的取用药品的取用规则固体药品的取用液体药品的取用三不原则取最少量剩余药品不能放回原瓶块状：“一横二放三慢竖”粉末状：“一斜二送三直立”液体的倾倒胶头滴管的使用量筒的使用 1.写出下图所示化学仪器的名称。课后反馈总结课本习题练习与应用(P23~P24)胶头滴管试管量筒烧杯 3.参考下列图示的实验操作，利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、饮料吸管，以及食盐、冰糖和水等，进行固体药品取用、液体倾倒和排水集气等操作练习。 答：这些实验主要是帮助学生进行固体药品取用、液体倾倒和排水集气等操作的练习，下面以排水集气的操作为例，作以说明。将透明的玻璃瓶盛满水，并用玻璃片盖住瓶口，盖瓶口时，先盖住一小部分，然后推动玻璃片，把瓶口全部盖住(注意不要让瓶口水面处留有气泡)，然后把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在脸盆内，将饮料吸管的一端放入瓶口，嘴对着另一端呼气，这样就可以收集到一瓶人呼出的气体。