2023-2024部编版语文一年级上册《13乌鸦喝水》

如果只有半瓶水，瓶口又小，你会怎么喝水？拿起来倒水喝。用吸管喝。 wūyā乌鸦你好，乌鸦先生！ 乌鸦到处找东西办法旁边许多放进升高乌鸦到处找东西办法旁边许多放进升高wūyāchùzhǎobànfǎpánɡxǔduōfànɡjìnɡāo字词识记读一读攵（反文旁）：放、故、收…… 乌鸦处找办旁许法放进高 只出石见石出见只写一写 书写指导：口上下“口”大小适中；撇、点要对称，不能一边高一边低。zhī只结构：部首：重点字书写指导 书写指导：石独体首横不要过长，撇要舒展，从竖中线起笔；“口”要写得略扁。shī石结构：部首： 书写指导：屮独体结构：部首：chū出第一笔竖折的横段写在横中线上，中间的竖要写在竖中线上。 书写指导：见独体竖撇和竖弯钩的位置要摆好，起笔都落在竖中线上，竖弯钩要写得舒展。jiàn见结构：部首： 乌鸦口渴了，到处______，它看见一个瓶子，瓶子里有水，但是瓶口非常小，它_______。后来，它将_______放进瓶子里，终于_______了。找水喝喝不着小石子喝着水整体感知自由朗读，根据课文内容填空。 （）（）（）312给下面的图片排序。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。口渴交代事件起因说明乌鸦确实口渴得十分厉害，同时也说明水不容易找到，表现了乌鸦的焦急。课文品读第2课时 乌鸦为了喝水，可能到过哪些地方？ 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。瓶子里有水乌鸦找到了水，喜出望外，心情很高兴、激动。 水不多喝不着水瓶口小但是，瓶子里水不多,瓶口又小，乌鸦喝不着水。郁闷无奈 你有什么办法能帮助口渴的乌鸦喝到瓶子里的水？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦想出了什么办法？想出办法▲▲▲来了 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。▷瓶口小，只能一颗一颗放。▷瓶中水少，几颗几颗放，水位升太高，水溢出，解不了渴。思考：乌鸦为什么要把小石子一颗一颗地放进瓶子里？ 像“一颗一颗”这样表示数量的四字词语还有：一群一群、一滴一滴、__________、__________、__________。一个一个一只一只一行一行说一说 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。喝着水一颗一颗放石子的办法奏效了 示例：瓶子里的水渐渐升高。1.______渐渐_________。2.______渐渐_________。天亮了我们长大说一说 瓶口小水不多喝不着水放石子水位升高喝着水你认为这是一只怎样的乌鸦？ 想一想：乌鸦还能用什么办法喝到水？请他人帮忙将水倒入口中将瓶身倾斜让水流出用吸管喝 找水喝想办法喝着水口渴水不多、瓶口小有小石子喝不着板书设计 课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一过程，描写了一只遇到困难能仔细观察，认真思考的乌鸦。说明做任何事情，都要开动脑筋想办法，才能获得成功。课文主题 拓展发散 一、根据拼音写词语。shízǐkànjiànyìzhīchūmén石子一只看见出门课堂练习 二、照样子连一连，组成新字并组词。鸟讠攵______乌鸦______放下______许多 三、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。1.乌鸦口渴到处找水喝，它发现了一个口很大、里面装有很多水的瓶子。（）2.乌鸦将小石子一颗一颗放进瓶子里面，终于喝到水了。（）√× 朗读指导：在朗读时要读出乌鸦的可爱，和乐于思考。重点要读好问句“怎么办呢”，读这句时与前句应有一段较长的停顿，重读“办”字，“呢”字读得短促。朗读课文。课后习题 说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。示例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 1.朗读课文；在田字格中正确书写本课生字。2.同桌之间讲述《乌鸦喝水》的故事，看谁讲得好。课外练习 上下结构独体结构出石只见 部首：口结构：上下组词：一只只身形近字：识造句：这只企鹅真可爱。笔顺：只石出zhī“口”的大小要适中，上下两部分以横中线为界，撇与点要对称。见翘舌音 部首：石结构：独体组词：石头石子形近字：右造句：笔顺：shí爸爸送给我一些漂亮的鹅卵石。翘舌音第一笔横不要过长，撇要舒展，从竖中线起笔。下面的“口”要写得略扁。只石出见 部首：结构：独体组词：出门出入形近字：山造句：笔顺：chū第一笔竖折的折写在横中线上，中间的竖要立在竖中线上。兔妈妈每天出门采蘑菇。翘舌音只石出见 部首：见结构：独体组词：遇见看见形近字：贝造句：笔顺：jiàn我在公园里看见了美丽的菊花。竖弯钩要写得舒展。只石出见