2023-2024部编版语文一年级上册13乌鸦喝水

课前预习13.乌鸦喝水 乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但却十分聪明。让我们走进课文，看看它是怎样利用自己的智慧喝到水的。第一步课前认知 羽毛大多是黑色或黑白两色，嘴大，喜欢鸣叫。吃谷物、昆虫、腐肉等。属于益鸟。乌鸦 1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。第二步读生字 乌鸦办法旁边怎么办许多到处放进找水fǎzhǎobànpángxǔfànggāo升高chùyājìnwū读一读 上古时，人们穴居在山洞里，一只脚从洞口走出来，就是“出”的本义——“由内而外”，引申为“支出”“超过”等。出有趣的字理第三步趣识汉字 识字游戏乌鸦到处找水办法旁边许多放入升高 1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步读课文 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步动态演示 人教版语文一年级上册课件13乌鸦喝水第1课时 羽毛大多是黑色或黑白两色，嘴大，喜欢鸣叫。吃谷物、昆虫、腐肉等。属于益鸟。乌鸦 我会认乌黑乌云乌鸦鸦雀无声wūyā乌鸦 初读感知听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读链接 圈画生字 乌鸦办法旁边怎么办许多到处放进找水fǎzhǎobànpángxǔfànggāo升高chùyājìnwū读一读 自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。自读课文 整体感知数一数：课文一共个自然段。我会给每个自然段标上序号。3 ①②③ 课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。找水喝喝不着喝着水 到处处处找到寻找chùzhǎo处找一只乌鸦口渴了，到处找水喝。随文识字形近字：找——我 办办法怎么办造句：爸爸总有好办法。bàn但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？怎么记住这个字？“力”加两个点。 旁pánɡ旁边一旁乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。造句：你的旁边是谁？ xǔfǎ许多也许办法法院法许乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。加一加：氵+去=法 fàngjìn放进放开进去进场放进乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。加一加：辶+井=进 攵反文旁放攵夂反文旁折文旁反文旁的横和撇是分开的。偏旁学习 ɡāo身高高兴高瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。反义词：低/矮 结构：上下组词：一只只身只笔画：五zhī部首：口上下两部分以横中线为界，上窄下宽，撇与点要对称“口”的大小要适中练习书写 结构：独体组词：石头石子石笔画：五shí部首：石“口”要写得略扁第一笔横不要过长，撇要舒展，从竖中线起笔 课堂小结初读课文，学习了生字、词语，熟悉了课文内容，认识了会想办法的乌鸦。 人教版语文一年级上册课件13乌鸦喝水第2课时 复习生字乌鸦办法旁边怎么办许多到处放进找水fǎzhǎobànpángxǔfànggāo升高chùyājìnwū 乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但却十分聪明。让我们走进课文，看看它是怎样利用自己的智慧喝到水的。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。“到处”指各处；处处。“到处”说明乌鸦飞了好多地方找水喝。“到处”说明水不容易被找到。学习第1自然段 请你来说一说，乌鸦会去哪儿找水喝呢？乌鸦也许会去_____找水喝，也许会去_____找水喝，也许会去_____找水喝。公园森林田野 yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē一只乌鸦口渴了，到处找水喝。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~要读出对水的渴望，乌鸦的焦急心情。焦急 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？“但是”表示转折，说明虽然有水了，但由于“水不多”“瓶口又小”还是喝不到水。喝不着水，真着急啊! 结合课文和图片，说一说：乌鸦为什么喝不着水呢？瓶口小水不多怎么办呢？“办”重读，“呢”的尾音要读得短促。 yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhēwūyākànjiànyíɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐdànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐzěnmebànne一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？齐读这一自然段，注意读出乌鸦到处找水，找到水喝不着，想办法的不同语气。 学习2、3自然段喝不到水的乌鸦放弃了吗？它想出了什么办法？请你大声朗读课文，然后在课本上画出来。 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦看到小石子，就想出了办法，说明乌鸦善于观察，善于思考。 wūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐpínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡɡāowūyājiùhēzháoshuǐle乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~好焦急啊，但是要耐心等待。 瓶子里的水是一下子就升上来了吗？假如你是乌鸦，当石子一颗一颗放进瓶子里，水渐渐升上来的时候，你的心情会怎样？ 例句：瓶子里的水渐渐升高。“渐渐”表示程度或数量逐步缓慢增减。观察图片和例句，用这个词语说话。渐渐融化。杯子里的冰我会说 渐渐。太阳升起渐渐。花朵开放 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。说一说乌鸦是用什么办法喝到水的。(课后第2题)与前面的“瓶口又小”相对应，也说明放小石子要花很长时间，可见乌鸦很有耐心。朗读指导：两个“一颗”中间的停顿略重一些，表明乌鸦很有耐心。“渐渐升高”要一字一顿地读，读出水一点儿一点儿升高的过程，后半句要读出高兴的情绪。 假如周围没有小石子，还有哪些方法能让乌鸦喝到水呢？开动脑筋想一想，把你的好主意和大家分享一下吧。用吸管吸。让瓶子斜倒下来，就能喝到水了。打破瓶子的上部，就能喝到水了。 乌鸦喝水的故事告诉我们一个什么道理？做任何事情，都要开动脑筋想办法，才能获得成功。 结构：独体组词：出来日出出笔画：五chū部首：屮竖要写在竖中线上第一笔竖折的横段写在横中线上练习书写 结构：独体组词：看见见到见笔画：四jiàn部首：见竖撇和竖弯钩两个笔画的位置要摆好，起笔都落在竖中线上竖弯钩要写得舒展 课堂小结《乌鸦喝水》这篇课文以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵聪慧的形象，说明遇到困难时，只有动脑筋想办法，才能战胜困难，获得成功。 课堂拓展推荐阅读同学们看见过乌鸦吗？乌鸦也叫“老鸹”，它长着一身黑色的羽毛，不怎么好看，它呱呱地叫，声音也不好听，但是乌鸦的心灵很美，从小就懂得爱自己的爸爸和妈妈。小乌鸦的爸爸、妈妈老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给它们找吃的。不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点儿也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的爸爸和妈妈。爸爸、妈妈吃饱了，它自己才吃。小乌鸦多爱它的爸爸、妈妈啊！爱父母的小乌鸦 思维导图