皖豫联盟2023-2024学年高二上学期期中历史试题（Word版附解析）

2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.据史书记载，盘庚时，商王室更加团结，内服百官安宁，原有的外服逐渐归附商王朝统治下，朝王纳贡，以复成汤时期内外服制度，有“遵成汤之德”论赞。这表明，当时（）A.社会统治秩序日趋完善B.国家政治弥漫着神权色彩C.众星捧月局面逐渐形成D.内外服制增强商朝凝聚力【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：商朝时期的中国。根据材料“盘庚时，商王室更加团结，内服百官安宁，原有的外服逐渐归附商王朝统治下”可知，盘庚迁殷后，原有的外服逐渐归附商王朝统治下，朝王纳贡，说明的是内外服制增强商朝凝聚力，D项正确；当时的社会秩序并不完善，排除A项；材料未涉及神权思想，排除B项；西周通过分封制，逐渐形成众星捧月局面，排除C项。故选D项。2.据《资治通鉴》记载，(北魏孝文帝)“好贤乐善，情如饥渴，所与游接，常寄以布素之意，如李冲、李彪、高闾、王肃、郭祚、宋弁、刘芳、崔光、邢峦之徒，皆以文雅见亲，贵显用事；制礼作乐，郁然可观”。孝文帝此举旨在（）A.推崇儒家文化B.提升官员素养C.缓和民族矛盾D.推动经济恢复【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是魏晋南北朝时期的中国。据材料孝文帝“求贤心切，对贤才寄以普通人的情意而不以帝王自居。重 用李冲、李彪等汉人，让李冲等人为朝廷制礼作乐”等信息并结合所学可得出孝文帝重用汉人贤才，制定礼乐制度可以促进民族交融，缓和民族矛盾，加速鲜卑族封建化进程，维护统治，C项正确；推崇儒家文化也是为了实现鲜卑族封建化、减少汉人反抗情绪、缓和民族矛盾、维护统治等目的，排除A项；孝文帝此举的主要目的是缓和民族矛盾，与提升官员素养和推动经济恢复关系不大，排除BD项。故选C项。3.《唐律疏议》规定：“王者居宸极之至尊，奉上天之宝命，同二仪之覆载，作兆庶之父母”，“人君者，与天地合德，与日月齐明，上祗宝命，下临率土”这体现出，唐代法律（）A.以维护皇权至尊为原则B.强化儒学正统地位C.注重与儒家礼制相结合D.弘扬天朝上国的气度【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料可知，《唐律疏议》规定，帝王处于最尊贵的地位，奉上天之命，为万民父母，体现了唐代法律将帝王放在至尊的地位，即以维护皇权至尊为原则，A项正确；材料中没有体现儒学的相关信息，描述的事帝王的地位，排除BC项；材料描述的是帝王地位至尊，而非天朝上国，排除D项。故选A项。4.有学者认为：“上计，是我国历史上财政管理的一项重要制度，也是考核吏治(地方官吏的作风和政绩)的一项重要制度。封建王朝的中央政府通过对地方郡县每年定期的上计情况报告，了解各地区的财政经济状况和吏治状况，并作为制定财政政策措施，加强财政管理的依据。”据此可知，上计制度的实施（）A.意在克服财政危机B.利于加强财税管理C.源于整顿作风需要D.旨在强化中央集权【答案】B【解析】【详解】本题为多类型单项选择题。根据设问可知，这是原因题、影响题。时空范围为古代（中国）。根据材料可知，上计制度是中央考核地方吏治和财政经济情况的重要手段，通过上计制度，中央可以了解地方财政情况，作为制定财政政策的依据，有助于加强财税管理，B项正确；上计制度下，中央对地方的财政经济状况有一定的了解，作为制定财政政策的依据，但并不等于当时面临财政危机，排除A项；上计制度源于中央集权的需要，而非整顿作风，排除C项；通过材料提供的信息，并不能判断出上计制度旨在强化中央集权，排除D项。故选B项。5.元朝对边疆的统治方式，一方面采取封王分民和诸王出镇的传统形式将蒙古贵族及其部民分迁到各民族 地区；另一方面，在云南、八番、海南、海北、广东、江西等“蛮夷腹心之地”,派重兵驻守屯田。元朝的这一做法（）A.确保了对地方郡县统治B.秉持了民族共同体意识C.加强了边疆和内地联系D.开创了社会治理新模式【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是影响题。根据题干关键信息可知准确时空是：元朝时期的中国。根据材料和所学可知，元朝对边疆民族地区的统治虽有因俗而治，多制并举，兼糅蒙、汉、夷等多重文化色彩的一面，但主要依蒙古“旧制六事”行事，极具刚性。其“以战养战”的边疆开发方式走出了“以有用之民取无用之地”的怪圈。这种更加积极的统治方式，大大加深了边疆与内地的联系，巩固了大一统，也促进了中华民族自身的发展，C项正确；元朝这一做法是为了加强对地方的统治，非对地方郡县统治，排除A项；元朝实行民族歧视政策，秉持了民族共同体意识的说法不符合史实，排除B项；材料中的做法是为了加强对地方的治理，非开创了社会治理新模式，排除D项。故选C项。6.万历元年(1573年),张居正创设并颁行考成法，由各部衙制定一式三份收发文簿，分别留部作底本、送六科备注、交内阁查考。据其道途远近、事情缓急，“定程限，立文簿，月终注销。抚按稽迟者，部院举之；部院容隐欺蔽者，六科举之；六科不觉察，则阁臣举之。月有考，岁有稽”。这一改革（）A.强化了内阁行政中枢地位B.导致了官僚机构的重叠C.意在建立有效的考绩制度D.实现了富国强兵的目标【答案】C【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干设问词，可知是影响题、目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：明朝时期的中国。根据材料和所学可知，张居正通过考成法形成了一套完善的官员考评机制，有效实现了考评与纠偏相结合，改变以往主要靠吏部考评官员的方法，因此这一改革意在建立有效的考绩制度，C项正确；内阁不是中央一级的法定机构，排除A项；考成法属于官员考核制度，与官僚机构重叠无关，排除B项；张居正改革并未实现富国强兵的目标，排除D项。故选C项。7.明清时期，中央对于督抚的安排有两个方面：第一，地方重大事务的处理，最后的决定权不在督抚，而在朝廷和皇帝；第二，督抚作为地方最高长官，并无佐贰官，具体政务由布按二司按照制度处理，督抚并不插手。这表明（）A.郡县决策方式出现异化B.地方部门实现权力制衡C.君主集权统治达到顶峰D.督抚权力受到制度制约【答案】D 【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是明清时期。根据材料“第一，地方重大事务的处理，最后的决定权不在督抚，而在朝廷和皇帝；第二，督抚作为地方最高长官，并无佐贰官，具体政务由布按二司按照制度处理，督抚并不插手。”及所学可知，明清时期，督抚逐渐演变为中央派驻地方的最高军政长官，其职责是维护地方政权的稳定，在重大事务的处理过程中仍然受制于朝廷及地方行政制度的制约，D项正确；材料未涉及明清时期郡县决策方式发生变化的信息，排除A项；“地方部门实现权力制衡”表述错误，并且与题干“督抚作为地方最高长官”相矛盾，排除B项；清代军机处的设置，标志着君主专制制度达到顶峰，排除C项。故选D项。8.维新变法时期，梁启超指出：“西方国家，将学习政治放在首位。横向的去学习公理和公法、纵向的去学习希腊罗马的古代历史，并将这些所学的知识应用到当下的政治事务中，学成者可以担任政治事务，这是西方国家立国的重要前提。”其主要目的是（）A.通过教育改革推动变法运动B.反思传统教育的不足之处C.呼吁青年学习西方政治制度D.剖析西方教育的本质问题【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是1898年的中国。根据材料“西方国家，将学习政治放在首位。……将这些所学的知识应用到当下的政治事务中，学成者可以担任政治事务，这是西方国家立国的重要前提”及所学可知，维新变法时期，资产阶级维新派提出了学习西方君主立宪制的主张。梁启超强调了学习政治对于治理国家的重要性，其意在通过教育改革促进政治变革，A项正确；梁启超并不是在反思传统教育的不足，不符合题主旨，排除B项；梁启超并未强调青年对西方政治制度的学习，不符合题意，排除C项；梁启超突出西方国家将学习政治放在首位，是为其政治改良运动服务，并不能说明学习政治是西方教育的本质，排除D项。故选A项。9.1904年颁布的《奏定学堂章程》的课程特色有两点：其一，所有科目均包含绘画、制图类课程，并根据科目不同加入图样、装饰、构造等内容，且格外重视培养实业教员的制图能力和动手能力；其二，所有科目均设置实习，侧重实业教员的实操能力和理论结合实践的能力。这表明，清末新式学堂（）A.为士人提供更多发展途径B.注重培养教员实业能力C.基于科举选官的现实考量D.顺应了维新改良的需要【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1904年（中国）。据材料可知，1904年颁布的《奏定学堂章程》是中国近代第一个以教育法令公 布并在全国实行的学制，格外重视培养实业教员的制图能力和动手能力，以及其实操能力和理论结合实践的能力，说明清末新式学堂注重培养教员实业能力，B项正确；材料描述的是对教员的要求，没有提及士人的发展途径，排除A项；材料描述的学堂选官，而非科举选官，排除C项；维新改良运动在1898年已失败，排除D项。故选B项。10.1917年，孙中山在《建国方略》中指出：“予之于革命建设也，本世界进化之潮流，循各国已行之先例，鉴其利弊得失，思之稔熟，筹之有素，而后订为革命方略，规定革命进行之时期为三：第一、军政时期，第二、训政时期，第三、宪政时期。”孙中山的这一论述（）A.论证了三权分立适合国情B.明确了革命与共和的路径C.实现了国人思想高度统一D.推动了民主革命高潮到来【答案】B【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干设问词，可知是推断、影响题。根据题干关键信息可知准确时空是：1917年的中国。根据材料“第一、军政时期，第二、训政时期，第三、宪政时期”可知，孙中山认为革命建设应该循序渐进，由军政时期到训政时期再到宪政时期，这一论述明确了革命与共和的途径，B项正确；材料未涉及三权分立的说法，排除A项；受当时社会环境的影响，国人思想高度统一的说法不符合史实，排除C项；民主革命高潮是1924年至1927年的国民大革命，与材料无关，排除D项。故选B项。11.《中华人民共和国民法典》强调，结合当前社会的发展状况而言，成年意定监护制度设立的必要性是为了解决三方面问题：一是满足高龄化社会在成年监护上的法律需求；二是该制度的确定受到国际人权保障新理念的驱动；三是为了弥补传统成年监护制度中存在的弊端。据此可知，该法典的规定（）A.凸显了国家保障人权理念B.完善了国家基层治理能力C.明确了社会主义宪法原则D.适应了经济体制改革需要【答案】D【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：当代（中国）。据本题材料“一是满足高龄化社会在成年监护上的法律需求；二是该制度的确定受到国际人权保障新理念的驱动；三是为了弥补传统成年监护制度中存在的弊端。”并结合所学知识可知，《中华人民共和国民法典》设立成年意定监护制度，与当前社会老龄化、国际理念和成年监护制度相协调，适应了经济体制改革的需要，D项正确；凸显了国家保障人权理念只能反映“该制度的确定受到国际人权保障新理念的驱动”，无法全面反映材料内容，排除A项；材料强调民法典，与基层治理无关，排除B项；《中华人民共和国宪法》明确了社会主义宪法原则，排除C项。故选D项。12.元老院是古罗马共和国政治中心，但随着时间的推移，其地位随着元老贵族成员发生质的变化而变 化，从共和国初期的纯粹贵族成分的实权机构演变为后期融合进各种成分的独裁御用工具。这一变化（）A.埋下了社会动荡重大隐患B.有效限制了公民大会权力C.加强了对外军事征伐实力D.显示出浓厚贵族寡头色彩【答案】D【解析】【详解】本题是多类型单项选择题，据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。根据题干材料“从共和国初期的纯粹贵族成分的实权机构演变为后期融合进各种成分的独裁御用工具”可知权力被少数贵族掌控，具有浓厚的贵族寡头政治特征，D项正确；依据题干“独裁御用工具”可知是走向集权，集权有利于社会稳定，排除A项；题干是元老院的变化，并未提及公民大会，不能得出公民大会权力被限制的结论，排除B项；军事征伐实力提高主要通过编练军队和提高军队装备实现，贵族寡头政治和对外军事征伐实力无关，排除C项。故选D项。13.以路德为代表的新教改革家主张在时间和金钱上厉行节约，废除教会的繁缛仪礼，加尔文进一步发挥，提出了新教伦理中的世俗禁欲主义，进而与资本主义发展的精神要求相契合。这些观念与伦理有助于（）A.教会箴言凌驾于法律之上B.深化灵魂获救靠自己的认知C.实现全体民众的思想解放D.催生资本主义合理谋利精神【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料“在时间和金钱上厉行节约”、“进而与资本主义发展的精神要求相契合”等信息可知，新教提倡节俭，简化一些宗教仪式，增加了从事世俗活动的时间，为资本主义发展提供了资本主义原始积累，故新教宣扬的上述思想，催生资本主义合理谋利精神，适应了资本主义经济的发展，D项正确；材料不涉及教会思想与法律管辖，无法得出相关结论，排除A项；材料没有体现灵魂获救方式，排除B项；“全体”一词过于绝对，排除C项。故选D项。14.有学者提出：“支配美国政治生活的不只是这一文件(“1787年宪法”),然而它对于形成美国政治制度的特点、形式的特殊性、实质和程序，从而使其区别于其他政治制度所起的作用，比任何其他单个因素都要大得多。”该学者意在强调，美国“1787年宪法”（）A.维护了美利坚民族独立B.影响了美国政治进程C.注重保护公民个人权威D.成为西方法治的典范【答案】B 【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代的美国代。根据材料“从而使其区别于其他政治制度所起的作用，比任何其他单个因素都要大得多”和所学知识可知，作者意在强调“1787年宪法”最大贡献是让美国走上了共和制道路，而不是像西欧国家那样的君主制道路，深刻的影响了影响了美国政治进程，B项正确；维护美利坚独立和1787年宪法无关，材料没有涉及到美国独立的问题，排除A项；“1787年宪法”和注重保护公民个人权威无关，排除C项；根据材料“然而它对于形成美国政治制度的特点、形式的特殊性、实质和程序，从而使其区别于其他政治制度所起的作用，比任何其他单个因素都要大得多”可知材料只提及“1787年宪法”对于美国的意义，并未提及“1787年宪法”的世界意义，无法得出成为西方法治的典范的结论，排除D项。故选B项。15.下图是1853年英国查理·屈威廉和斯坦福·诺斯科特的《诺斯科特一屈威廉报告》,提出的几条重要原则。这些原则的提出（）1.文官筛选录取的方式为公开考试；2.文官的晋升与提拔依靠其政绩与勤奋程度,改变原有的“共同晋升”,高级文官由内部产生；3.所有文官分为两级,高级文官负责政策执行,低级文官处理日常事务；4.文官不应有政治偏见,不应受到党派和裙带关系的影响；5.文官的工作按照性质分为体力类和智力类。A.有助于文官制度的确立B.避免了政党对政治事务干预C.消除了政治腐败的现象D.明确了事务官和政务官职责【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是影响题。根据题干关键信息可知准确时空是：1953年的英国。结合所学知识可知，英国文官制度确立是在1870年。其中材料体现的原则主要是考试选拔官员、公务员政治中立、依据工作实绩考核官员及根据工作性质进行分类管理，因此根据材料时间“1853年”及上述分析可知，这些原则的提出有利于文官制度的确立，A项正确；避免的说法过于绝对，排除B项；受制度的局限性，政治腐败不可能消除，排除C项；材料未涉及文官的职责，排除D项。故选A项。16.著名的国际法学者劳特派特评价说：“《非战公约》是两个最重要的国际法条约之——……《非战公 约》在其性质和目的上是永久的，并且代表着国际社会的法律结构的一个根本改变，应被视为国际法体系的基石之一。”该学者意在强调，《非战公约》（）A.完善了集体安全机制B.证明了国联维和作用C.构筑了国际法的基础D.顺应了世界和平诉求【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是1928年后的世界。据材料“《非战公约》……代表着国际社会的法律结构的一个根本改变，应被视为国际法体系的基石之一”并结合所学，虽说《战争与和平法》奠定了国际法基础，但该学者强调《非战公约》也是构筑国际法的基础之一，C项正确；《联合国宪章》的签署使集体安全体制进一步完善，排除A项；国联形成决议的“全体一致”原则，使其难以履行维护世界和平的国际责任，排除B项；材料中学者未提及其“顺应了世界和平诉求”，排除D项。故选C项。非选择题：本题共3大题，共52分。17.向读材料，完成下列要求。材料一宋太祖即于建隆三年(962年)下诏：“国家悬科取士，为官择人。既擢第于公朝，宁谢恩于私室。将惩薄俗，宜举明文。今后及第举人，不得辄拜知举官子孙弟娃，如违，御史台弹奏。应名姓次第放榜时并须据才艺高低，从上安排，不得以只科为贵。兼不得呼春官为恩门、师门，亦不得自称门生。”(清)徐松辑《宋会要辑稿·选举》材料二亩以国家取士之制，比于前世，最号至公。盖累圣留心，讲求曲尽。以谓王者无外，天下一家，故不问东西南北之人，尽聚诸路贡士，混合为一，而惟才是择。又糊名卷录而考之，使主司莫知为何方之人，谁氏之子，不得有所憎爱薄厚于其间。故议者谓国家科场之制，虽未复古法，而便于今世，其无情如造化，至公如权衡，祖宗以来不可易之制也。——(宋)欧阳修《论逐路取人札子》材料三宋代320年间的登科人数，正奏名进士约为43000人，正奏名诸科约为17000人，二者共约6万人……如仅计算正奏名，平均每年取士也有188人以上，亦约为唐代的2.4倍。——张希清《简论唐宋科举制度的变迁》（1）分别阐述每则材料对研究宋代科举制度的价值。（2）根据上述材料并结合所学知识，简述宋代科举制度发展的影响。（3）除上述材料外，研究宋代科举制度还可补充哪些类型的史料，请至少列出两种。【答案】17.价值：材料一为宋代科举制中废除公荐制和门生称谓提供了一手史料；材料二为宋代科举制实行糊名法、誊录制等提供了文献史料；材料三为宋代科举制录取名额比唐朝大大增加提供了现代论文史料。18.影响：宋太祖废除公荐制和门生称谓有利于防止官员结党营私，加强了皇帝对于科举考试的控制；宋代 科举制实行糊名法、誊录制等限制了徇私舞弊现象的发生，使得科举考试的竞争在形式上获得平等，一大批寒士得以通过平等的考试进入仕途；宋代科举制录取名额大大增加，使宋代的政权基础进一步扩大，形成文官政治，但也出现官吏多而杂的局面。19.补充史料：宋代士子参加科举考试的日记、宋代官员发表对科举制的评论等【解析】【分析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题。时空是：宋代（中国）。价值：由材料一“宋太祖即于建隆三年(962年)下诏：今后及第举人，不得辄拜知举官子孙弟娃”“兼不得呼春官为恩门、师门，亦不得自称门生。”可得出：材料一为宋代科举制中废除公荐制和门生称谓提供了一手史料；由材料二“又糊名卷录而考之，使主司莫知为何方之人，谁氏之子，不得有所憎爱薄厚于其间。”及(清)徐松辑《宋会要辑稿·选举》可得出：材料二为宋代科举制实行糊名法、誊录制等提供了文献史料；由材料三“宋代320年间的登科人数，正奏名进士约为43000人，正奏名诸科约为17000人，二者共约6万人……亦约为唐代的2.4倍。”并结合材料三出处张希清《简论唐宋科举制度的变迁》可得出：材料三为宋代科举制录取名额比唐朝大大增加提供了现代论文史料。【小问2详解】本题是影响类材料分析题。时空是：宋代（中国）。影响：由材料一“宋太祖即于建隆三年(962年)下诏：今后及第举人，不得辄拜知举官子孙弟娃”“兼不得呼春官为恩门、师门，亦不得自称门生。”并结合所学可得出：宋太祖废除公荐制和门生称谓有利于防止官员结党营私，加强了皇帝对于科举考试的控制；由材料二“又糊名卷录而考之，使主司莫知为何方之人，谁氏之子，不得有所憎爱薄厚于其间。”并结合所学可得出：宋代科举制实行糊名法、誊录制等限制了徇私舞弊现象的发生，使得科举考试的竞争在形式上获得平等，一大批寒士得以通过平等的考试进入仕途；由材料三“宋代320年间的登科人数，正奏名进士约为43000人，正奏名诸科约为17000人，二者共约6万人……”并结合所学可得出：宋代科举制录取名额大大增加，使宋代的政权基础进一步扩大，形成文官政治，但也出现官吏多而杂的局面。【小问3详解】本题是特点类材料分析题。时空是：宋代（中国）。补充史料：结合所学可得出：宋代士子参加科举考试的日记、宋代官员发表对科举制的评论等。18.阅读材料，完成下列要求。材料一英美法系制度起源于英国，这是司法制度里程碑式的改变，也是司法制度发展的伟大奠基，诸如各个国家流行的司法独立制度、职业法官制度、律师辩护制度等，制度创始灵感几乎都来源于英美法系制度。英国法律源自于日耳曼人的习惯法和英格兰社会实践，逐渐发展成成文法典。1066年，诺曼底·威 廉入侵后，维护从英格兰贵族那里夺来的土地、镇压农民的反抗等种种压力迫使诺曼人不得不加强王权，实行中央集权制，英国的法律制度亦随之发生重大变化。——摘编自覃海源《中英两国12—13世纪法律制度的差异及其原因材料二大陆法系的代表之一是《拿破仑法典)。法典在编纂过程中广泛吸收了各种来源，其中主要有：习惯法(尤其是《巴黎习情集》)、罗马法、王室法今、革命时期的法律、第一部分是人法，其中都是有关民事权利的规定；第二部分是物法，是有关各类财产所有权和其他物权的规定；第三部分是获取各类所有权的方法的规定，具体包括继承、遗嘱、还债、赠予、夫妻共同财产等相关法律条文。这部法典是资本主义国家最早的一部民法法典，破除了封建的立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，推动了资本主义的发展。——摘编自[英]梅特兰《欧陆法律史概览：事件，渊源，人物及运动》（1）根据材料一并结合所学知识，指出英美法系的特征，并分析其产生的主要原因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，相对于英美法系，指出大陆法系的不同，并分析大陆法系的影响。【答案】18.特征：司法独立；判例法主；法官地位突出。原因：受日耳曼法和司法实践影响较深；王权的加强；英国的资产阶级革命不彻底，法律保留传统，渐进式发展。19.不同：成文法为主；宪法处于根本地位；来源广泛。影响：冲击了封建制度；为欧美各国立法提供了规范；促进了近代欧洲资本主义的发展。【解析】【小问1详解】本题为特点、原因类材料分析题。时空为近代英国。第一小问的特征，根据材料“是司法制度里程碑式的改变，也是司法制度发展的伟大奠基，诸如各个国家流行的司法独立制度、职业法官制度、律师辩护制度等”并根据所学可知，司法独立；判例法为主；法官地位突出。第二小问的原因，根据材料“英国法律源自于日耳曼人的习惯法和英格兰社会实践，逐渐发展成成文法典”可知，受日耳曼法和司法实践影响较深；根据材料“维护从英格兰贵族那里夺来的土地、镇压农民的反抗等种种压力迫使诺曼人不得不加强王权，实行中央集权制”可知，王权的加强；英国的资产阶级革命不彻底，法律保留传统，渐进式发展。小问2详解】本题为对比、影响类材料分析题。时空为近代法国。第一小问的不同，根据材料“大陆法系的代表之一是《拿破仑法典)。法典在编纂过程中广泛吸收了各种来源”可知，成文法为主；宪法处于根本地位；来源广泛。 第二小问的影响，根据材料“是资本主义国家最早的一部民法法典，破除了封建的立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，推动了资本主义的发展”可知，冲击了封建制度；为欧美各国立法提供了规范；促进了近代欧洲资本主义的发展。19.阅读材料，完成下列要求。材料中国特色社会主义制度是长期实践探索中形成的，有几个重要的里程碑，如下表所示。会议主要贡献具体介绍中共七届二中全会等描绘新民主主义国家的制度蓝图规定了革命胜利后，党在政治、经济、外交方面基本政策和由农业国转变为工业国，建设伟大社会主义国家的目标中共八大建立社会主义制度以中共八大召开为标志，中国逐渐构筑起社会主义制度的四梁八柱。在国体方面，实行人民民主专政。在基本政治制度方面，继续保持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中共十一届三中全会建设中国特色社会主义制度的新起点在总结新中国成立之后的经验教训基础上，我们党对制度建设的认识越来越深入。1980年，邓小平提出《党和国家领导制度的改革》。1992年，邓小平同志在南方谈话中说：“恐怕再有三十年的时间，我们才会在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。”中共十五大、十六大、十七大都对制度建设提出明确要求党的十八大坚持和完善中国特色社会主义制度进入新时代中共十八大以来，我们党把制度建设摆到更加突出的位置，强调“全面建成小康社会……构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方 面制度更加成熟更加定型”——摘编自陶文昭《中国共产党制度探索的里程碑》根据表格信息并结合所学知识，围“中国共产党的制度探索”自拟一个具体论题，并进行简要阐述。(要求：论题明确，持论有据，言之有理，表述清晰。)【答案】论题：中国共产党的制度探索是不断完善，不断优化的过程。阐述：党七届二中全会描绘新民主主义国家的制度蓝图，毛泽东同志在会议上的讲话，与随后的《论人民民主专政》等一起，明确了新中国新民主主义社会的性质，指出了新中国制度建设的基本原则，构成了新中国成立初期曾经起了临时宪法作用的《共同纲领》的理论基础。党的八大建立起社会主义制度新中国成立后，社会主义改造逐渐胜利完成，以党的八大召开为标志，中国进入了社会主义社会建设阶段，这时构筑起社会主义制度的四梁八柱。在国体方面，实行人民民主专政的国体。在根本政治制度方面，建立人民代表大会的基本制度。在基本政治制度方面，继续保持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。中共八大第一次以党的文件形式确定了今后将“采取共产党和各民主党派长期共存、互相监督的方针”。中国还建立了民族区域自治制度。党的十一届三中全会建设中国特色社会主义制度的新起点党的十一届三中全会开启了改革开放新时期。在总结新中国成立之后经验教训基础上，我们党对制度建设的认识越来越深入。党的十八大坚持和完善中国特色社会主义制度进入新时代党的十八大以来，我们党把制度建设摆到更加突出的位置，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型。结论：总而言之，我们党在不同阶段不断探索，使各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化，全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。【解析】【分析】