湖北省沙市中学2023-2024学年高一上学期11月期中考试物理（Word版附答案）

2023—2024学年度上学期2023级期中考试物理试卷考试时间：2023年11月3日一、选择题（共11题，每题4分，共44分。其中1-7为单选；8到11为多选，多选题错选得0分，漏选得2分）1．小沙乘坐爸爸驾驶的汽车停在路口等红灯，他看着右侧窗外并排停着的汽车，突然觉得自己乘坐的汽车向后退去了，以下说法正确的是（　　）A．小沙产生了幻觉B．一定是小沙爸爸突然在“倒车”C．以右侧汽车为参照物，小明的汽车向后运动D．小沙的汽车与右侧的汽车始终相对静止2．在离地面某高处将小球A竖直向上抛出，同时小球B从该处自由释放，不计空气阻力，已知当A上开到最高点时，B刚好落地，则下列说法中正确的是（　　）A．小球A在空中运动的时间是小球B在空中运动时间的2倍B．小球A上升的最高点离地面的高度是抛出点高地面高度的C．小球A落地时速度的大小是小球B落地时速度的大小的2倍D．小球A落地时速度的大小是小球B落地时速度的大小的倍3．如图所示，A、B两个物块的重力分别是，，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态，这时弹簧的弹力，则天花板受到的拉力和地板受到的压力有可能是（　　）A．和B．和C．和D．和4．一辆汽车以20m/s的速度在平直公路上匀速行驶。遇突发情况时，司机紧急刹车使车做匀减速直线运动，已知汽车的速度在第1s内减小了5m/s，下列说法正确的是（　　）A．汽车在减速过程中的加速度大小为20m/s2B．汽车刹车后，在5s内滑行的距离是37.5mC．汽车刹车后，第5s末的速度大小为5m/sD．在减速行驶的过程中，汽车的平均速度大小为10m/s5．几个同学搭积木，他们将三棱柱C放在最下面，上面放着三棱柱B，最上面是圆柱A，三块积木的截面如图所示。已知三块积木均处于静止状态，则下列说法正确的是（　　）A．三棱柱C受到地面向右的摩擦力B．三棱柱B受到圆柱A向右的摩擦力C．若用水平向右的力推三棱柱C，系统仍保持静止，则三棱柱B与三棱柱C之间的相互作用力不发生改变D．若用水平向右的力推三棱柱C，系统保持相对静止向右匀速直线运动，则三棱柱B一定受到5个力的作用 6．如图所示，一位同学用双手水平夹起一摞书，并停留在空中。已知手掌与书间的动摩擦因数，书与书间的动摩擦因数μ2=0.25，设最大静摩擦力的大小等于滑动摩擦力大小。若每本书的质量为0.2kg，该同学对书的水平正压力为100N，每本书均呈竖直静止状态，重力加速度，则下列说法正确的是（　　）A．他最多能夹住27本书B．他最多能夹住30本书C．每本书受到的摩擦力的合力大小不等D．书与书之间的摩擦力大小均相等7．如图所示，倾角为，表面粗糙的斜劈B放置在粗糙水平地面上，物体A的质量为2m，物体C的质量为m，细线绕过滑轮和连接在竖直杆上D处，连接A物体的细线与斜面平行，滑轮固定在斜劈上，不计质量的动滑轮跨在细线上，其下端悬挂C物体，动滑轮两侧的绳子成夹角，物体A、B始终静止，不计细线与滑轮间的摩擦﹐下列说法正确的是（　　）A．斜劈对A的摩擦力沿斜面向下B．逐渐增大C物体的质量，A物体受到的摩擦力逐渐变小C．将竖直杆向右移动少许，地面对斜劈的摩擦力变大D．将悬点D上移少许，细线的弹力变小8．下列关于力的说法，正确的是（　　）A．分力与合力是等效替代关系，是物体同时受到的力B．物体在4N、5N、7N三个共点力的作用下，可能做匀速直线运动C．两个共点力的合力有可能小于其中任意一个分力D．在已知两分力的大小的情况下,对一已知力进行分解有唯一确定解9．如图所示，轻质细绳和相交于O点，其A、B端是固定的，在O点用轻质细绳悬挂质量为m的物体，平衡时，水平，BO与水平方向的夹角为，已知细绳和能承受的最大拉力相同，和的拉力大小分别为和。则（    ）A．B．C．与的合力大小为，方向竖直向上D．增大物体的质量，最先断的是细绳10．甲、乙两辆车（均可视为质点）在同一平直道路上的两并排车道上同向行驶，初始时甲车在乙车前方处，甲的位移—时间关系和乙的速度—时间关系分别为和，式中各物理量均取国际单位制单位，下列说法正确的是（　　）A．无论取何值，两车都不可能相遇B．若，两车只相遇1次C．若，两车相遇2次D．若，两车只相遇1次 11．如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上，受到向右的拉力F的作用而向右滑行，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为，木板与地面间的动摩擦因数为μ2。下列说法正确的是（　　）A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg，方向向左B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是，方向向左C．木板受到木块的摩擦力的大小一定是μ1mg，方向向左D．无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动二、实验题（两小题，共17分）12．（6分）某小组做“验证力的平行四边形定则”实验，如图甲所示，他们利用A、B、C三个弹簧秤拉三段不可伸长的细线，其中O为三段细线的结点。（1）下列几项实验要求不正确的是。（填写选项前对应的字母）A．弹簧测力计在使用前需要校零B．实验器材中一定要有量角器C．实验过程中要同时记录三个弹簧秤的示数D．实验过程中注意三个弹簧秤都不要超出量程（2）在某次测量时A弹簧秤的示数如图乙所示，则该段细线的拉力大小为N；（3）O点保持不动，三个弹簧秤的示数分别为F1、F2、F3。在记录O点位置和三个力方向的白纸上用力的图示作出三个力，并利用平行四边形定则作出F2和F3的合力F，若和满足大小相等，方向，则验证了力的平行四边形定则。 13．（10分）某同学用如图1所示装置研究小车运动的速度随时间变化的规律。（1）电火花打点计时器所接的电源应为V的（填“交流”或“直流”）电源。（2）下列实验操作中正确的是。（填写选项前对应的字母）A．调节定滑轮的高度使细线与长木板平行 B．释放小车前，应让小车靠近打点计时器C．接通电源的同时，释放小车D．用刻度尺测量纸带上两点间距离时，应移动刻度尺分别测量每段长度（3）实验打出的纸带如图2所示，图上各点为计数点，相邻两计数点间还有四个计时点未标出，打点计时器所接电源的频率为，根据打出的纸带算出小车运动的加速度（结果保留2位小数）。（4）该同学想用图像法处理数据求出A、B、C、D、E各点对应小车的速度，其中打B点时小车的速度。将求出的各点的速度在坐标系中描点作图，作出的图像如图3所示，由图可知纸带上O点对应小车的速度。（结果都保留2位小数）三、解答题（三小题，共40分）14．（12分）如图所示，一长为d=0.2m的木块套在足够长的光滑竖直杆上，A、B、C、D为杆上四点，B、C间距离为x1=1.4m，C、D间距离为x2=2.6m。开始木块下端位于杆上A点，由静止释放木块，经t=0.4s下端到达B点，此时通过手动操作使物块立即匀减速下滑，并要求整个木块必须停在CD段内。不计空气阻力，重力加速度g取10m/s2。求：（1）A、B两点间距离及木块下端运动到B点时的速度大小；（2）要使操作成功，木块做匀减速运动的加速度大小应满足什么条件？（3）在第（2）问条件下，木块匀减速运动的最长时间。   15．（14分）如图所示，质量为10kg的物体M放在倾角为α=37°的斜面上，M与斜面间动摩擦因数μ=0.375，M用平行于斜面的轻绳绕过光滑定滑轮与质量为5kg的物块m相连，劲度系数k=200N/m的弹簧与m相连，弹簧也与地面相连，最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。（g=10m/s2，，）（1）若M静止在斜面上，弹簧伸长量为8cm，求轻绳上张力大小及物体M所受到的摩擦力的大小和方向；（2）若M刚要开始运动，求此时弹簧弹力的大小。16．（14分）在竖直墙壁的左侧水平地面上，放置一个边长为a，质量为M=2kg的正方体ABCD，在墙壁和正方体之间放置一半径为，质量为m的光滑球，正方体和球均保持静止，如图所示。球的球心为O，OB与竖直方向的夹角为，正方体的边长，正方体与水平地面的动摩擦因数为（已知重力加速度，并认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力）。求：（1）若，，竖直墙壁对球的弹力是多大；（2）若，保持球的半径不变，只增大球的质量，为了不让正方体出现滑动，则球质量的最大值为多少？（）；（3）改变正方体到墙壁之间的距离，当正方体的右侧面AB到墙壁的距离小于某个值L时，则无论球的质量是多少，球和正方体都始终处于静止状态，且球没有掉落地面，请问这个距离的值L是多少。 高一年级期中考试物理答案一、选择题44分题号1234567891011答案CDBDCACBCBCDBCAD二、实验题：16分12．6分（第2空2分，其它空1分）B2.10F相反13．10分（前两空每空1分，其它空每空2分）220V交流AB1.970.810.4014．12分（1）0.8m,；（2）；（3）【详解】（1）A、B两点间距离为运动到B点时的速度大小为（2）木块上端停在C点时木块下端停在D点时则加速度大小应满足为（3）木块匀减速运动的最长时间为15．14分(1)66N;6N，沿斜面向下；(2)40N或20N(1)对m受力分析则T弹=kxT=mg+T弹得T=66N对M受力分析：则联立得f=6N，沿斜面向下 (2)①M刚要向上运动，受力分析由平衡条件得N=Mgcos37°f1=μN=30NT=f1+Mgsin37°T=mg+T2联立得T2=40N②刚要向下运动，受力分析T+T1=mg联立得T1=20N即弹簧弹力大小为40N或20N16．14分(1)15N；(2)4kg；(3)(1)以球为对象，受力分析如图据平衡条件可知：墙壁对球的弹力①得N2=15N(2)以整体为研究对象，竖直方向受重力和地面的支持力FN，水平方向受墙壁的弹力N2和地面的摩擦力Ff，据平衡条件②Ff=μFN③N2=Ff④所以联立①②③④有：得:(3)根据（方法有多种，这里给出其中一种，结果正确均给分）只要，就不可能动起来即几何关系解得