2020-2021学年湖南省郴州市二年级下册期末考试语文真题及答案

2020-2021学年湖南省郴州市二年级下册期末考试语文真题及答案（时量：60分钟　　总分：100分）1.看拼音，写词语。ɡūnianɡwēnnuǎnrènaoquànɡàobānɡzhùshānɡdiànshāokǎofǎnfù2.请你给加点的字选择正确的读音画“√”。似（sìshì）的扫（sàosǎo）帚喝（hèhē）彩尽（jìnjǐn）管磨坊（fánɡfānɡ）半晌（xiǎnɡshǎnɡ）3.比一比，再组词。赔（）幸（）积（）破（）陪（）辛（）织（）波（）4.我会补充词语。亡羊（）（）和颜悦（）（）发图强尽（）竭（）（）（）勃勃眉开（）笑5.按要求，写词语（1）形容生气词语：愤怒（）（）（2）AABC式的词语：恋恋不舍（）（）AABB式的词语：蹦蹦跳跳（）（）（3）照样子写词语：（细长）的柳条（）的阳光（）的田野（逗）松鼠（）蘑菇（）夕阳申（猴）酉（）戌（）6.连一连。元宵节赛龙舟端午节看花灯清明节去赏菊重阳节去祭扫7.连一连风吹树叶叮叮咚咚春雨落下沙沙沙春雷响起哗哗哗小溪流动轰轰轰判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。8.用“贝”做偏旁的字大部分与钱财有关。（）9.“值”字用部首查字法先查“亻”部，再查7画（）10.《左传》里的“失信不立”告诉我们说话做事都要讲信用。（）11.古诗《晓出净慈寺送林子方》和《咏柳》描写的都是春天的景色。（）12.按要求写句子。 （1）天上的云雪白雪白的，像一群小绵羊。太阳________，像__________。（2）如果你在夜晚听见草地里的歌声，你就一定能找到我。如果___________就___________。（3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。小猴子_______，________跑到森林里。（4）青蛙把一块牌子竖在泥塘边。（改为“被”字句）_______________________13.按课文内容填空。（1）_________，万条垂下绿丝绦。（2）接天莲叶无穷碧，__________。（3）春种一粒粟，________。（4）予人玫瑰，__________。（5）春雨惊春_________，夏满芒夏暑相连阅读天地。谁最美这一天，森林动物园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早，大家就（像向）会场走去。比赛时，大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏她漂（piàopiāo）亮的裙子，悄悄地溜走了。大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈却被烟火熏黑了，身上也被烧出一块块黑印子。会上，园长大象当众宣布：大熊猫最美。从这以后，大熊猫不管走到（那里哪里），大家都非常喜欢他。14.在文中的括号里选出正确的字词或读音，打“√”。15.参加“谁最美”评比的动物有__________、__________、_________。16.小山羊家失火，小动物们都是怎样想的、怎么做的？用“___”画出来。17.为什么最后大象宣布大熊猫最美？（）A.因为大熊猫穿得最好看B.因为大熊猫的心灵最美C.因为大熊猫被烧伤了，大家过意不去18.你身边有没有像大熊猫一样的人？他有什么表现？____________________________19.看图写话。（不会写字用拼音代替）图上有谁？他们之间发生了什么？他们会说些什么？请你仔细观察，然后展开想象写下来。 参考答案1.【答案】【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“暖”“热”“帮”“烧烤”笔画较复杂，易写错，需注意。2.【答案】shìsàohèjǐnfánɡshǎnɡ【解析】【详解】本题考查字音的辨析。似，sì释义：1、相像；类似。2、副词。表示不确定，相当于“仿佛”“好像”。3、介词。用在“强”“好”“胜”之类的形容词后，引进比较的对象。shì释义：［似的（de）］助词。用在词或词组之后，表示跟某事物相像。似的：shìde，跟某种情况或事物相似。扫，sǎo释义：1、用笤帚除去污秽。2、消除；消灭。3、尽；全部。4、掠过。5、描画。6、祭扫。sào释义：［扫帚（zhou）］比笤帚大的扫地工具。多用竹枝扎成。扫帚：sàozhou，扫地的工具,多用竹枝扎成。喝，hē释义：吸食液体或流质食物。hè释义：大声叫嚷。yè释义：声音嘶哑、噎塞。喝彩：hècǎi，意思是指赌博掷骰子，呼喝作势，希望中彩，后用以大声叫好。尽，jìn 释义：1、完。2、达到极限。3、终结；结束。4、全部使出。5、竭力做到。6、死亡。7、所有的。8、副词。①皆；都；②光；只。jǐn释义：1、力求达到极限。2、介词。①引进范围的极限，表示不得超过；②表示把某些人或事物放在最先的位置上。尽管：jǐnguǎn。①（副）表示消除顾虑，放心去做。②（连）表示让步，先承认某种事实，后引起转折，下文往往有“但、但是、然而”等词呼应。坊，fāng释义：1、城镇中街道里巷的通称。2、店铺。3、牌坊。旧时为旌表功德、宣扬忠孝节义而修造的一种类似牌楼的建筑物。fáng释义：作（zuō）坊。小手工业者的工作场所。磨坊：mòfáng，磨面粉等的作坊。半晌：bànshǎng，一指许久、好久，二指半日。3.【答案】①.赔钱②.幸福③.积极④.破旧⑤.陪衬⑥.辛苦⑦.织布⑧.波浪【解析】【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。赔：赔款、赔偿；陪：陪伴、陪同等。幸：不幸、幸运；辛：艰辛、辛辣等。积：积雪、堆积；织：纺织、编织等。破：破坏、破烂；波：波纹、波涛等。4.【答案】①.补②.牢③.色④.奋⑤.心⑥.力⑦.生⑧.机⑨.眼【解析】【详解】本题考查词语的补全。亡羊补牢：羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色。也形容态度和蔼可亲。奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。 尽心竭力：用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。5.【答案】①.大怒②.愤慨③.亭亭玉立④.窃窃私语⑤.偷偷摸摸⑥.密密麻麻⑦.温暖⑧.一望无际⑨.摘⑩.赏⑪.鸡⑫.狗【解析】【详解】本题考查按要求写词语。（1）形容生气的词语有：恼怒、怒火、憎恶、怒骂。（2）AABC式的词语：头头是道、念念不忘、斤斤计较、欣欣向荣、代代相传、遥遥相对、步步登高等。AABB式的词语：明明白白、星星点点、多多少少、吞吞吐吐、轰轰烈烈、隐隐约约等。（3）本题考查词语搭配的能力。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。如：灿烂的阳光、金黄的田野。“逗松鼠”是“动词＋名词”的格式，如：采蘑菇、看夕阳。十二生肖顺序是：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。6.【答案】【解析】【详解】本题考查传统节日的识记。元宵节：又称上元节、小正月、元夕或灯节，时间为每年农历正月十五。元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、吃元宵、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。此外，不少地方元宵节还增加了游龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。2008年6月，元宵节被选入第二批国家级非物质文化遗产。与“看花灯”相连。端午节：又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等，日期在每年农历五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。习俗主要有划龙舟、祭龙、采草药、挂艾草、打午时水、洗草药水、拜神祭祖、浸龙舟水、吃龙舟饭、食粽子、放纸龙、放纸鸢、拴五色丝线、佩香囊等等。与“赛龙舟”相连。 清明节：又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。习俗有踏青、植树、放风筝、荡秋千、扫墓祭祖、蹴鞠、蚕花会、插柳、标祀、标墓、采食螺蛳。与“去祭扫”相连。重阳节：是中国民间传统节日，日期在每年农历九月初九。古时民间在重阳节有登高祈福、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。与“去赏菊”相连。7.【答案】【解析】【详解】本题考查词语搭配的能力。叮叮咚咚：形容金属、玉石等撞击的声音。与“春雨落下”搭配。沙沙沙：踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音。与“风吹树叶”搭配。哗哗哗：指水流动的声音或形容人声名大起。与“小溪流动”搭配。轰轰轰：形容打雷、放炮、爆炸等巨大的声音。与“春雷响起”搭配。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。【答案】8.√9.×10.√11.×【解析】【8题详解】本题考查知识的拓展。正确。“贝”偏旁的字大多与钱财有关，例如赚、财、贩、赔、购等都与钱有关。贝的本意是贝壳，古时候贝壳是最早充当货币角色的，所以与钱有关的字都是“贝”字旁。【9题详解】本题考查部首查字法。错误。部首查字法利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。“值”用部首查字法查字典，应先查“亻”部,再查8画。10题详解】本题考查文学知识的积累。正确。“失信不立”是一个汉语成语，意思是不讲信用的人无法在社会立足 。引申为无法立足于社会，无法得到别人的认可。出自《左传·襄公二十二年》。【11题详解】本题考查诗词的理解。错误。《晓出净慈寺送林子方》出自宋代杨万里，全诗：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。意思是：到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。密密层层的荷叶铺展开去，一片无边无际的青翠碧绿，像与天相接，阳光下的荷花分外鲜艳娇红。这是一首描写西湖六月美丽景色的诗，描写的是夏天的景色，全诗通过对西湖美景的赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋。《咏柳》出自唐代诗人贺知章，全诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。意思是：高高的柳树长满了嫩绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？是那二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。诗人运用比喻和拟人的手法，生动地歌咏了早春嫩柳的迷人风姿，赞颂了大自然的鬼斧神工。12.【答案】①.火红火红②.个火球一样挂在东方③.你走得快一点儿④.一定能赶上队伍⑤.高兴极了⑥.蹦蹦跳跳地⑦.一块牌子被青蛙竖在泥塘边。【解析】【详解】（1）本题考查仿写句子。并用上“……像……”按照例句可仿写为：太阳火红火红的，像个火球一样挂在东方。（2）本题考查仿写句子。并用上关联词“如果……就……”，是假设关系的关联词。如果是条件，“就……”是由条件产生的结果。按照例句可仿写为：如果没有你的帮助，就没有我的成功。（3）本题考查仿写句子。注意加点词语，按照例句可仿写为：小猴子高兴极了，蹦蹦跳跳地跑到森林里。（4）本题考查改写句子。把“青蛙把一块牌子竖在泥塘边”改为“被字句”。“被字句”的格式是：被字句=被动者+被+主动者动作成分。按照这个格式，句子可改为：一块牌子被青蛙竖在泥塘边。13.【答案】①.碧玉妆成一树高②.映日荷花别样红③.秋收万颗子④.手有余香⑤.清谷天【解析】【详解】本题考查诗词句的识记。（1）出自唐代贺知章的《咏柳》，全诗为：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （2）出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，全诗为：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（3）出自唐代李绅的《悯农二首》，全诗为：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？（4）“予人玫瑰，手有余香”意思是我们将美丽的花朵赠送于人，自然会收获经久的花香。多用于形容付出了也会使自己快乐，当你帮助别人获得成功之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。（5）出自《二十四节气歌》，原文：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三。【答案】14(1)向　piào　哪里15.①.梅花鹿②.小狐狸③.大熊猫16.梅花鹿怕烧坏她的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣，悄悄地溜走了。大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。17.B18.我的身边有这样的人。我的同桌，他为了帮我打扫卫生，把自己的衣服都弄脏了。【解析】【14题详解】本题考查了选字词和正确字音填空。像：相似；比照人物制成的形象；如同。向：表示动作的方向。根据语境应选“向”。“漂”作浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动之意，读音一声，作漂亮之意时，读音是四声，文中读音是“piào”。那里：只能够作代词，表“那个地方”，指距说话人较远处；指代某一特定的事物或处所。哪里：问什么处所；表示不确定的处所；泛指任何处所；用于反问句，表示否定；谦词，婉转地表示否定。这里指任何地方应选“哪里”。【15题详解】本题考查了对文章信息的筛选。从第二段的句子“梅花鹿怕烧坏她的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣，悄悄地溜走了。大熊猫急急忙忙地跑过去”可知答案。【16题详解】本题考查了对文章信息的筛选。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。从“ 梅花鹿怕烧坏她的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣，悄悄地溜走了。大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈却被烟火熏黑了，身上也被烧出一块块黑印子。”可知答案。【17题详解】本题考查对文章主旨的把握。本文记叙了小山羊家着火了，梅花鹿、小狐狸都吓得跑了，只有大熊猫救出了小山羊，它心灵最美，被评为最美的一个。赞扬了大熊猫的舍己救人、善良、勇敢。选B。【18题详解】本题考查了对文章内容的拓展。文中的大熊猫在大火中救出了小山羊，他舍己救人、善良、勇敢。写一个你身边舍己救人、善良、勇敢的人，举出事例即可。如：我的同桌，他为了帮我打扫卫生，把自己的衣服都弄脏了。19.【答案】例文：　　放学了，小明穿着雨衣走在放学的路上。突然，他看见同学小刚和小冬没有带伞，也没有穿雨衣，两个人正冒雨往家跑。小明赶紧叫住他们，脱下雨衣，三个人顶着雨衣回家了。【解析】【详解】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进行合理的想象组织语言说话。从图上可以看出：这是下雨天，三个小朋友顶着一件雨衣回家的场景。结合生活体验，把这个小故事具体描述即可。