第一章机械运动本章复习和总结课件（人教版八上物理）

本章复习和总结R·八年级上册 课标要求课前自学准备学习目标1.能通过日常生活经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度.2.能根据日常经验和自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间.3.能用实例解释机械运动及其相对性，能对物体的运动状态正确地分析与判断.4.能用速度描述物体的运动情况，并进行简单计算.5.正确理解平均速度的含义，能用刻度尺、停表测小车运动的平均速度. 匀速直线运动变速直线运动速度、路程、时间的计算平均速度的计算运动的世界刻度尺的使用运动和静止的相对性科学探究——速度的变化速度的概念长度和时间的单位参照物平均速度的测量快与慢动与静长度与时间的测量复习巩固课堂教学展示 例1某同学沿花坛玩推铁圈的游戏，铁圈转过30圈时，刚好绕花坛一周，铁圈的直径为0.40m，那么花坛的周长约是____m.汽车上的里程表是根据_______________来记录汽车行驶的里程的.解析：在测量过程中，可以采用一些特殊方法，本题采用了滚轮法，用于测量较长的曲线长度.可用一个已知周长的圆铁圈沿所测曲线滚动，记下铁圈滚动过的圈数，再乘以铁圈的周长，即可测出较长曲线的长度.铁圈转过一圈，铁圈运动的距离即为铁圈的周长，花坛的周长是0.40m×3.14×30≈38m.38车轮转动圈数知识点一长度和时间的测量 例2小明要模仿古人用水钟来计时，他找来一个带水龙头的水壶，一个量筒和适量的水.（1）帮小明设计一下，如何用这些器材来测定时间？（2）用这种方法测定时间产生误差的主要原因是什么？如何改进？解析：让水龙头形成时间间隔稳定不变的水滴，通过计算所滴水滴的多少来度量时间的长短. 例2小明要模仿古人用水钟来计时，他找来一个带水龙头的水壶，一个量筒和适量的水.（1）帮小明设计一下，如何用这些器材来测定时间？（2）用这种方法测定时间产生误差的主要原因是什么？如何改进？答案：（1）在水壶中装适量的水，稍微开启水龙头，形成稳定水滴，再用量筒接着水滴，测出滴入1mL水所用的时间t0，然后，可根据滴入量筒中水的体积V计算所用的时间t=Vt0. 例2小明要模仿古人用水钟来计时，他找来一个带水龙头的水壶，一个量筒和适量的水.（1）帮小明设计一下，如何用这些器材来测定时间？（2）用这种方法测定时间产生误差的主要原因是什么？如何改进？答案：（2）这种测定时间的方法产生误差的主要原因是随着水壶内水位下降，水滴速度越来越慢.可采用补充水壶里的水的方法来减小误差. 例3诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”.其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是（）A.桥B.河岸C.水D.岸上的树C答案：“桥流水不流”是说桥在运动，而水是静止的，从选项可以看出，桥相对水来说有位置的变化，所以“桥流”是以水为参照物的.知识点二运动的描述 例4在某次火炬传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示.根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是（）A.甲火炬一定静止B.甲火炬一定向右运动C.乙火炬一定静止D.乙火炬一定向左运动解析：从固定在地面上随风飘动的旗帜可看出，风是向左吹的.再观察甲、乙两火炬的火焰飘动方向，可推知：甲火炬可能是静止，可能是向右运动，也可能是向左运动，但运动的速度必须小于风速；乙火炬向左运动且运动速度必定大于风速.D 例6研究发现：人在饮酒后驾车的应急反应时间是未饮酒时的2~3倍，反应时间是指司机从看到意外情况到刹车需要的这段时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫做反应距离.如图所示，某人酒后驾车沿马路直线行驶，车头中央距马路边沿3m，车在到达某位置时，发现一人正从路边出发闯红灯过人行横道，此时汽车的速度为15m/s，距离人的行走路线为30m，若该司机的反应时间为1.2s，刹车后汽车由于惯性还要继续行驶，再经过1s刚好驶到人的行走路线. 分析：根据题目信息，在计算反应距离时，可根据车速与反应时间来计算.要判断汽车是否有撞上行人的可能时，先计算出人行走的时间为2.2s，然后利用公式s=vt计算行人走过的距离.分析汽车两侧到马路边沿的距离范围，然后通过比较作出判断.最后一问属于开放性试题，只要学生回答合理即可.如还可以回答为：酒后驾车会危害自己和他人安全；请不要闯红灯；请绿灯亮时过马路等.（1）求这辆汽车的反应距离是多少.（2）若人以1.5m/s的速度匀速行走，请计算说明汽车是否有撞上行人的可能.（提示：该车的宽度约1.8m）（3）请你为驾驶人和行人各提出一条文明交通的警示语. 解：（1）因为司机的反应时间是1.2s，且这段时间内保持15m/s的原速前进，所以s车=v车t反=15m/s×1.2s=18m.（2）汽车从某点到行人的行走路线用时：t总=t反+t=1.2s+1s=2.2s在这段时间内，行人行走的路程：s人=v人t总=1.5m/s×2.2s=3.3m考虑到车的宽度问题，汽车有撞上行人的可能.（3）为了您和他人的安全，严禁酒后驾车；行人过马路时要注意看信号灯，不要闯红灯.（其他合理答案均可）（1）求这辆汽车的反应距离是多少.（2）若人以1.5m/s的速度匀速行走，请计算说明汽车是否有撞上行人的可能.（提示：该车的宽度约1.8m）（3）请你为驾驶人和行人各提出一条文明交通的警示语. 例7小亮仅用手表就测量出了电动玩具小车的平均速度.他先在家中的方形地板砖上选取了A、B、C三处并做了标记，再把小车放在地板砖上，如图甲所示.启动小车，让它沿直线依次通过A、B、C三处，用手表记下车前端经过A、B、C三处时所对应的时刻，运动情况简化图如图乙所示，小亮从说明书上查得小车长30cm.则：知识点四测量平均速度 （1）小车从A运动到B所用的时间tAB=_____s.（2）小车从B运动到C经过的路程sBC=_____m.（3）小车从A运动到C的平均速度vAC=_____m/s.解析：观察图中手表的指针可知，小车从A到B所用的时间：tAB=15s，tAC=25s.由于小车长30cm，而从图中可知小车长与两块地板砖长相等，所以每块地板砖长为15cm.以小车的车头为标准，sBC=15cm×6=90cm=0.9m.sAC=15cm×12=180cm，vAC=sAC/tAC=180cm/25s=7.2cm/s=0.072m/s.150.90.072 解析：要测量骑自行车的平均速度，根据测量平均速度的原理，设法测量出从家到学校的距离s和骑车到校的时间t.例8小明经常骑自行车上学.一次，他想测量自己骑车从家到学校的平均速度，便于控制时间，到校不迟到.请你帮他设计测量方法. 答案：具体测量步骤如下：(1)在自行车车轮的侧面做一较醒目的记号，例如用粉笔在前轮胎的侧面画上“*”，或用透明胶带粘上一块红色纸条.(2)从家门口开始骑车向学校行驶，同时记下开始出发时手表指示的时间t1.(3)到达学校门口时记下手表指示的时间t2，则从家门口到学校的运动总时间即为t=t2-t1.(4)推着自行车返回，数出从学校到家门口自行车前车轮转过的总圈数n(轮胎上所留记号可用来方便地数圈数).用米尺量出一圈的长度，即为车轮的周长L.(5)从家门口到学校的距离为s=nL.从家门口到学校运动的平均速度为v=s/t=nL/(t2-t1). 课堂小结课堂教学展示长度和时间的测量机械运动机械运动定义：物理学里把物体随时间的变化叫做机械运动单位：m，km等.1km=103m测量工具：刻度尺长度时间单位：s，min，h（1h=60min=3600s）测量工具：停表、石英钟等误差产生原因：受仪器和测量方法的限制常用减小办法：多次测量取平均值参照物选择除自身之外的任何物体一旦选出认为静止运动与静止的相对性定义：被选作标准的物体 机械运动机械运动运动的分类匀速直线运动变速直线运动直线运动曲线运动平均速度测量工具：刻度尺、秒表利用公式：v=s/t超声波测距公式：v=s/t含义：表示物体在某一段时间（或某一段路程）内运动的快慢程度速度：路程与时间之比.（公式：v=s/t）匀速直线运动快慢不变沿直线运动两层含义公式：v=s/t单位：m/s，km/h(1m/s=3.6km/h)