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第十三章 电功和电功率
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第十三章电功和电功率第三节学生实验:探究--小灯泡的电功率课件(北师大版九年级物理)
第十三章电功和电功率第三节学生实验:探究--小灯泡的电功率课件(北师大版九年级物理)
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第三节学生实验:探究——小灯泡的电功率 提出问题同一个小灯泡在不同的电压下工作时,消耗的电功率是否相同?若不相同,各是多少?如何测量? 小组讨论:①测量小灯泡的电功率的原理是什么?②需要测量出哪些相关的物理量?③如何设计实验的电路图?④需要哪些器材?⑤实验中要记录哪些数据和现象?⑥如何设计实验表格? 制定计划测量小灯泡的电功率。实验目的P=UI实验原理实验器材电池、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线。 实验电路图SAVRPL 实验注意事项(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应放在什么位置?(2)如何选择电压表、电流表的量程?依据是什么?怎样连接?(3)小灯泡的参数对实验有什么帮助?(4)至少选用几节干电池作为电源? 实验步骤(1)将电压表和电流表指针调零,断开开关,按照电路图连接电路,将滑动变阻器滑片放在阻值最大处;(2)闭合开关,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数依次为2.5V、2V和3V,依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I,分别将U、I记录在表格中;(3)观察并比较三次小灯泡的发光情况,将现象记录在表格中。 点击图片播放视频 实验数据低于额定电压额定电压高于额定电压电压U/V1.01.52.02.53.0电流I/A功率P/W发光情况 分析与结论1.同一个小灯泡在不同电压下的功率不同;2.随着小灯泡两端电压的增大,小灯泡功率增大,小灯泡更亮;3.一般情况下,实际功率不等于额定功率,只有当它的实际电压等于额定电压时,小灯泡的实际功率才等于额定功率。 评估与交流这个实验与我们做过的伏安法测电阻的实验,有什么相同点和不同点?用测得的数据计算小灯泡的电阻,你发现了什么?为什么会出现这种现象?在用伏安法测电阻时,我们采用了多次测量求平均值的方法。在测电功率时,可以把测得的电功率求平均值吗?…… 课堂小结通过本节课的学习,你有什么收获? 随堂练习1.利用如图所示的器材,测量小灯泡的电功率。(1)在闭合开关前,滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最___,即滑片应位于____端(填“左或右”)。大左 (2)闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,则电路中可能出现的故障是__________。灯泡断路 (3)排除故障后,再次闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为2V时,电流表的示数如图所示,此时电流为_____A,小灯泡的功率为_____W。0.60.3 2.如图所示,闭合开关,将滑动变阻器的滑片向上滑动时,观察到的现象是()A.灯泡变暗,电压表示数变大B.灯泡变亮,电压表示数不变C.电路消耗的总功率变小,电压表示数不变D.电路消耗的总功率变大,电压表示数变大C 3.某学校共有电灯100盏,都用60W的普通照明灯泡,平均每天用电4h。如果都改用40W的日光灯,不但可以省电,而且比原来更亮了。该校一年(365天)可节约多少度电?所以节约的电能解:节约的电功率P=(60W-40W)×100=2kW一年总共用电时间t=4h×365=1460h,W=Pt=2kW×1460h=2920kW·h=2920度。 4.在测定小灯泡电功率的实验中,已知小灯泡的额定电压为2.5V,小明同学通过正确实验得到的数据如下表。分析数据得到的下列结论正确的是()A.灯丝的电阻随电压增大而减小B.小灯泡的额定功率为0.8WC.小灯泡的额定功率为四次功率的平均值D.通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比电压U/V1.522.53.0电流I/A0.250.290.320.35B
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所属:
初中 - 物理
发布时间:2023-10-31 16:25:02
页数:18
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文章作者:随遇而安
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