安徽省阜阳市第三中学2023-2024学年高一生物上学期10月月考试题（Word版附解析）

阜阳三中2023～2024学年度高一年级第一学期一调考试生物学全卷满分100分身考试时间75分钟.注意事项:1.答题前身先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上身并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置.2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答身写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑;非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答;字体工整身笔迹清楚.4.考试结束后身请将试卷和答题卡一并上交.5.本卷主要考查内容:必修1第1章～第2章第1节.一、单项选择题:本题共15小题每小题2分共30分.在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的.1.细胞学说是19世纪自然科学的三大发现之一。有关细胞学说的叙述，正确的是（　　）A.由施莱登和施旺提出并修正B.细胞学说的建立运用了完全归纳法C.生物学的研究随之进入分子水平D.细胞学说为生物进化论提供了证据【答案】D【解析】【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以由老细胞分裂产生。【详解】A、细胞学说由施莱登和施旺提出，后人加以修正，A错误；B、施莱登和施旺归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”这一结论运用了不完全归纳法，B错误；C、细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位，这使得人们对于生物学的研究从器官、组织水平进人细胞水平，促进了生物学的发展，C错误；D、细胞学说提出，一切动植物（不是一切生物）都是由细胞发育而来，揭示了细胞的统一性，因而为生 物进化论提供了证据，D正确。故选D。2.细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺。下列叙述不属于细胞学说内容的是（）A.细胞是一个相对独立的单位B.新细胞是由老细胞分裂产生的C.一切动植物都由细胞发育而来D.除病毒外，生物体的生命活动都离不开细胞【答案】D【解析】【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，内容是：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从老细胞中产生。【详解】A、细胞学说指出：细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，A正确；B、新细胞是由老细胞分裂产生的，这是魏尔肖对细胞学说的补充，B正确；C、细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，C正确；D、病毒必需寄生在宿主细胞内才能增殖，故病毒的生命活动也离不开细胞，D错误。故选D。3.建立于19世纪的细胞学说是自然科学史上的一座丰碑，它揭示了（）A.细胞的多样性B.动植物细胞的区别C.细胞的统一性D.细胞分化的根本原因【答案】C【解析】【分析】细胞学说是由植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，揭示了生物界的统一性。【详解】细胞学说内容之一，细胞是一个有机体，一切动、植物细胞都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，可知，细胞学说揭示了细胞的统一性，C正确，ABD错误。故选C。4.细胞是生命活动的基本单位，下列事实或证据不支持该观点的是（　　）A.缩手反射需要一系列不同的细胞共同参与完成B.父亲通过精子将遗传信息传递给下一代C.离体的叶绿体在一定条件下可以释放氧气 D.新型冠状病毒侵人人体细胞后才能进行增殖【答案】C【解析】【分析】细胞是生物体结构和功能基本单位，生命活动离不开细胞，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。【详解】A、缩手反射的实现需要一系列不同的细胞共同参与完成，这支持细胞是生命活动的基本单位，A不符合题意；B、父亲通过精子将遗传信息传递给下一代，而精子具有细胞结构，因此可说明生命活动离不开细胞，B不符合题意；C、离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气，不支持细胞是生命活动的基本单位的观点，C符合题意；D、新型冠状病毒侵入人体后才能在肺部细胞中进行增殖，这支持细胞是生命活动的基本单位，D不符合题意。故选C。5.生命系统的结构层次为细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。下列各项中，属于一个种群的是（）A.某区域两个池塘中全部的草履虫B.一段腐烂朽木上全部的真菌C.风光旖旎、生机勃勃的阳澄湖D.一个湖泊中全部的草鱼及其受精卵【答案】D【解析】【分析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【详解】A、种群是指一定区域同种生物的全部个体，某区域两个池塘中全部的草履虫不属于一个种群，A错误；B、一段腐烂朽木上全部的真菌包括多种类型，不属于一个种群，B错误；C、风光旖旎、生机勃勃的阳澄湖包括该区域的全部生物及无机环境，属于生态系统，C错误；D、一个湖泊中全部的草鱼及其受精卵符合一定区域同种生物全部个体的特征，属于一个种群，D正确。故选D。6.大熊猫以冷箭竹为食物，下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述，错误的是（） A.它们分别属于异养生物和自养生物B.它们包含的生命系统的结构层次完全相同C.它们可以在同一生物群落和生态系统中存在D.组成它们的细胞在结构上既有统一性又有差异性【答案】B【解析】【分析】生命系统最基本的结构层次是细胞，生命系统的结构层次包括细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。其中细胞是最基本的生命系统。【详解】A、大熊猫不能自己制造有机物，为异养生物，冷箭竹能进行光合作用，把无机物合成有机物，为自养生物，A正确；B、冷箭竹为植物，其生命系统的结构层次中没有系统这一层次，大熊猫为动物，其生命系统的结构层次中有系统这一层次，B错误；C、群落指生活在同一地域的所有生物的总和，生态系统指群落和无机环境相互作用，形成的同一整体，大熊猫以冷箭竹为食物，它们可以在同一生物群落和生态系统中，C正确；D、大熊猫为动物，冷箭竹为植物，组成动植物的细胞在结构上既有统一性又有差异性，如都具有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞具有细胞壁、叶绿体，动物细胞没有细胞壁、叶绿体，D正确。故选B。7.若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，观察到的物像如各图，其中视野最暗的是（　　）A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。 【详解】题中提出“每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋”，没有调反光镜和光圈，而高倍镜与低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少，细胞体积大，但是视野暗，因此确定C项细胞最大，放大倍数最大，因此视野最暗，C正确，ABD错误。故选C。8.肺炎支原体是一种可引起肺炎的单细胞生物，如图为支原体的结构模式图。下列相关叙述错误的是（）A.肺炎支原体的遗传物质是DNAB.与植物细胞相比，肺炎支原体没有细胞壁C.与肺炎支原体相比，根瘤菌中没有核糖体D.一个肺炎支原体既细胞层次，也是个体层次【答案】C【解析】【分析】与真核细胞相比，原核细胞无以核膜为界限的细胞核，有拟核，无染色体。原核细胞只有一种细胞器—核糖体。【详解】A、肺炎支原体属于原核生物，其遗传物质是DNA，A正确；B、支原体没有细胞壁，植物细胞、真菌、细菌均有细胞壁，B正确；C、根瘤菌是原核生物，含有核糖体，C错误；D、支原体属于原核细胞，在生命系统结构层次中属于细胞层次或个体层次，D正确。故选C。9.下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A.病毒和柳树B.细菌和草履虫C.蓝藻和酵母菌D.青蛙和酵母菌【答案】D【解析】【详解】试题分析：A、病毒没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，A错误； B、细菌属于原核生物，B错误；C、蓝藻属于原核生物，C错误；D、青蛙和酵母菌都属于真核生物，D正确．故选D．考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．10.衣藻和发菜都能进行光合作用。但它们在细胞结构上存在着根本区别，主要是（　　）A.细胞的外部形态不同B.前者有核糖体，后者无核糖体C.前者有核膜，后者无核膜D.前者有蛋白质，后者无蛋白质【答案】C【解析】【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝细菌、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。【详解】A、衣藻和发菜的外部形态不同，但这不是两者的根本区别，A错误；B、衣藻和发菜都含有核糖体，B错误；C、衣藻细胞属于真核细胞，发菜属于原核细胞，真核细胞与原核细胞在结构上的根本区别是前者有核膜，后者无核膜，C正确；D、衣藻和发菜都含有蛋白质，因为蛋白质是生命活动的主要承担者，D错误。故选C。11.青蒿是一年生草本植物。下列各项中，与其结构最相似的是（　　）A.颤蓝细菌B.洋葱C.乳酸菌D.SARS病毒【答案】B【解析】【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。【详解】分析题意可知，青蒿为真核生物。颤蓝细菌、乳酸菌属于原核生物，SARS病毒属于病毒，无细 胞结构，洋葱属于真核生物，B正确，ACD错误。故选B。12.烟草花叶病毒（TMV）是一种单链RNA病毒，可使烟草叶片出现坏死斑点，影响烟叶品质。TMV通过维管束随植物的营养流动而迅速转移，使植物周身发病，呀虫可通过取食在不同烟草植株之间传播病毒。下列叙述正确的是（　　）A.呀虫和烟草均属于生命系统的结构层次B.构成TMV的蛋白质和RNA是最基本的生命系统C.与呀虫的生命系统结构层次相比，烟草缺少器官层次D.烟草田中的所有烟草、呀虫和TMV构成了群落【答案】A【解析】【分析】1、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统。2、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。3、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。【详解】A、细胞是最基本的生命系统，蚜虫和烟草属于生命系统的结构层次，A正确；B、蛋白质和RNA等生物大分子均不属于生命系统的结构层次，B错误；C、与呀虫的生命系统结构层次相比，烟草缺少系统层次，C错误；D、在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落，烟草田中的所有的种群构成了群落，D错误。故选A。13.生物界与非生物界的统一性表现在（　　）A.组成细胞的化学元素，在自然界中都能找到B.非生物界中的各种元素，在生物界都能找到C.生物界和非生物界各自所含的元素的种类相同D.生物界和非生物界中各种元素的相对含量大约相同【答案】A【解析】【分析】组成生物体的化学元素，在自然界中都可以找到，没有一种是生物界所特有的。这个事实说明生物界与非生物界具有统一性；组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大。这个事实说明生物界与非生物界具有差异性。【详解】A、组成细胞的化学元素，在自然界中都能找到，没有一种化学元素为细胞所特有，这体现了生 物界与非生物界具有统一性，A正确；B、有些非生物界存在的元素在生物界找不到，B错误；C、生物界和非生物界各自所含的元素的种类不完全相同，C错误；D、生物界和非生物界中各种元素的相对含量差异较大，D错误。故选A。14.科学家在利用无土栽培培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需元素。其配方如下表，其中植物根吸收最少的离子是（　　）离子K+Na+Mg2+Ca2+NO3-H2PO3-SO42-Zn2+培养液浓度（m·mol）110．251210．251A.Ca2+B.SO42-C.Zn2+D.H2PO4-【答案】C【解析】【分析】组成细胞的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等。【详解】Ca、S、P都是组成细胞的大量元素，含量较多，需要量多，Zn是组成细胞的微量元素，含量较少，植物根细胞吸收的量也较少，A、B、D错误，C正确。故选C。15.下列关于“可溶性还原糖、蛋白质和脂肪鉴定”实验的叙述，正确的是（　　）A.选用西瓜汁作为鉴定还原糖的实验材料B.用于鉴定还原糖的试剂通常是现配现用C.体积分数为50%的酒精用于溶解组织中的脂肪D.蛋白质鉴定中，经过水浴加热后显紫色【答案】B【解析】【分析】①还原糖与斐林试剂发生作用，在水浴加热（50～65℃）的条件下会生成砖红色沉淀。斐林试剂的甲液是0.1g/mL的NaOH溶液，乙液是质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液，使用斐林试剂时，甲液和乙液等量混合均匀后再注入。②脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色。鉴定脂肪时，制片的流程是：取切好的最理想的子叶薄片放在载玻片中央→在薄片上滴2～3滴苏丹Ⅲ染液（染色3min）→用吸水纸吸去染液，再用50﹪酒精洗去浮色→ 用吸水纸吸去子叶周围的酒精，滴一滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成临时装片。③蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应。【详解】A、还原糖鉴定时，不宜选用西瓜汁作为实验材料，西瓜汁是红色，本身的颜色会干扰实验结果的观察，A错误；B、用于鉴定还原糖的斐林试剂，要现用现配，混合使用，B正确；C、脂肪鉴定中，体积分数为50%的酒精用于洗去浮色，C错误；D、蛋白质鉴定中，不需要水浴加热，D错误。故选B。二、多项选择题：本题共5小题每小题3分共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。16.如图甲表示高倍镜和低倍镜两种物镜及其与装片的位置关系，乙是低倍镜下的视野。下列相关叙述正确的是（　　）A.图甲中①的放大倍数高于②，图乙所用物镜是②B.要想换用高倍镜观察乙中的细胞a，需要将装片向右移动C.物镜②被物镜①替换后，在视野中看到的细胞数量会增加D.物镜①被物镜②替换后，可调节光圈和反光镜调亮视野【答案】CD【解析】【分析】由图甲分析可知，②与①相比，物镜与载玻片的距离更近，这说明②的放大倍数大于①；图乙中细胞a位于视野的左方，由于显微镜成像是倒立的虚像，故要将细胞a移至视野中央需要将载玻片向左移动。【详解】A、图甲中①的距离装片的位置远于②，因此①为低倍镜，②为高倍镜，图乙所用物镜是①，A错误；B、由图乙观察可知，细胞a位于视野的左方，由于显微镜成像是倒立的虚像，故要将细胞a移至视野中央需要将载玻片向左移动，B错误；C、②物镜被① 物镜替换后，是高倍镜转换为低倍镜，低倍镜下视野中看到的细胞数量会增加，亮度也会增加，C正确；D、①物镜被②物镜替换后，是低倍镜转换为高倍镜，高倍镜下视野的亮度会减弱，可调节光圈和反光镜调亮视野D正确。故选CD。17.科学家人工合成了脊髓灰质炎病毒，该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列叙述正确的是（　　）A.人工合成了脊髓灰质炎病毒可以视为人工制造了生命B.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的不完全相同C.该病毒不属于生命系统的结构层次，但参与某些层次生命系统的组成D.该病毒和大肠杆菌都是单细胞原核生物，具有核糖体和拟核结构【答案】ABC【解析】【分析】病毒不具有细胞结构，结构简单，一般只有蛋白质和核酸，不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖。【详解】A、病毒也是生物，则人工合成了脊髓灰质炎病毒可以视为人工制造了生命，A正确；B、人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多，说明该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的不完全相同，B正确；C、该病毒不属于生命系统的结构层次，但其生命活动离不开细胞，需要在细胞中繁殖生活，生态系统这个层次中含有病毒，C正确；D、病毒没有细胞结构，没有核糖体和拟核，D错误。故选ABC。18.“巨型稻”平均株高2米左右，茎秤粗壮、穗大粒多、产量高，富含K、Ca、Zn、Mg等营养元素。下列相关叙述正确的是（　　）A.K、Ca是组成“巨型稻”细胞大量元素B.Mg是构成“巨型稻”叶肉细胞叶绿素的元素C.“巨型稻”和普通稻的细胞中元素种类差别很大D.构成“巨型稻”细胞的化合物中淀粉的含量最高【答案】AB【解析】【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本 元素，C为最基本元素；（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。【详解】A、K、Ca是组成“巨型稻”细胞的大量元素，A正确；B、Mg参与构成叶肉细胞叶绿素分子，B正确；C、组成“巨型稻”和普通稻的元素种类大体相同，但含量有差异，C错误；D、构成“巨型稻”细胞的化合物中水的含量最高，D错误。故选AB。19.光学显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础。下列相关叙述错误的是（　　）A.高倍镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，若视野模糊，则应调节粗准焦螺旋B.细胞学说认为细胞是一切生物体的基本组成单位，且细胞只能来自于细胞C.细胞学说的建立打破了植物学和动物学之间的壁垒，阐明了生物界的统一性D.通过显微观察发现酵母菌和草履虫都仅由一个细胞构成，这补充了细胞学说【答案】AB【解析】【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其要点为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。【详解】A、高倍镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，若视野模糊，应调节细准焦螺旋使物像清晰，A错误；B、细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，并非一切生物，同时细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的，即细胞只能来自于细胞，B错误；C、细胞学说指出：一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，这打破了在植物学和动物学之间的壁垒，阐明了生物界的统一性，C正确；D、施莱登和施旺通过对动植物进行观察，提出细胞学说；通过显微观察发现酵母菌和草履虫都仅由一个细胞构成，这补充了细胞学说中除动植物以外的其它生物也是由细胞构成的，D正确。故选AB。20.科学家在海洋红树林中发现了一种长达9.66毫米的巨型单细胞生物，后经鉴定，该巨型单细胞生物为细菌。下列能作为鉴定依据的是（　　）A.没有以核膜为界限的细胞核B.细胞膜外有一层细胞壁C.有核糖体、叶绿体等细胞器 D.遗传物质为环状DNA分子【答案】AD【解析】【分析】科学家依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。由原核细胞构成原核生物，原核生物主要是分布广泛的各种细菌。由真核细胞构成真核生物，如植物、动物、真菌等。原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，有拟核。原核细胞和真核细胞的统一性表现在：都有相似的细胞膜、细胞质，唯一共有的细胞器是核糖体，遗传物质都是DNA分子。【详解】A、没有以核膜为界限的细胞核，说明该巨型单细胞生物为原核生物，细菌属于原核生物，A正确；B、细胞膜外有一层细胞壁的不一定是细菌，如真菌、植物细胞也有细胞壁，B错误；C、细菌没有叶绿体，只有核糖体这一种细胞器，C错误；D、组成细菌的原核细胞的拟核中存在环状DNA分子，细菌的遗传物质为DNA，D正确。故选AD。三、非选择题：本题共5小题共55分.21.某人工湖的湖内有机质较丰富，有较多的蓝细菌、绿眼虫、变形虫、草履虫及水生植物等（如图1）。回答下列问题：（1）图2是该湖中的某种生物，据图可以判断，该生物属于_________（填“原核生物”或“真核生物”），判断的理由是__________________。（2）若此湖水体被污染后富营养化，湖中的蓝细菌和绿藻等大量繁殖，会使该湖泊形成让人讨厌的 ______。（3）从生命系统的结构层次上来看，在高倍镜下观察到的该湖中某个如图2所示的生物属于_________层次，湖中各种生物构成__________________。（4）某学校的生物兴趣小组在一次研究性学习活动中，从该湖中取了一瓶水送到实验室，用于研究该湖的污染情况。他们想检测所带回的水中除有图2所示的生物外是否还有其他生物存在。①这个过程中一般常用_________检查有无其他生物存在。②该生物兴趣小组的同学可以以水中生物的_________作为观测指标，以判断湖水的污染情况。【答案】（1）①.真核生物②.该细胞含有以核膜为界限的细胞核（2）水华（3）①.个体或细胞②.群落（4）①.（光学）显微镜②.种类和数量【解析】【分析】生命系统结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。【小问1详解】图2是该湖中的某种生物，为变形虫，该生物细胞结构中有核膜包被的细胞核，因而属于真核生物。【小问2详解】若此湖水体被污染后富营养化，湖中的蓝细菌和绿藻等大量繁殖，会使该湖泊形成让人讨厌的水华，水体富营养化若发生在海水中，则会发生赤潮。【小问3详解】在高倍镜下观察到的该湖中某个如图2所示的生物为单细胞生物，从生命系统的层次来说，即处于细胞层次，也属于个体层次，湖中各种生物构成集合称为群落。【小问4详解】①这个过程中一般常用（光学）显微镜检查有无其他生物存在，因为微生物需要借助显微镜观察。②该生物兴趣小组的同学可以以水中生物的种类和数量作为观测指标，以判断湖水的污染情况，水体中藻类增多可作为衡量湖水是否受到污染的指标。22.如图是某同学在实验课上绘制的在高倍镜下观察到的两个细胞结构模式图，回答下列问题： （1）图中___________（填“A”或“B”）是植物细胞，做出判断的依据是___________。（2）“观察”是生物学研究的重要方法之一，基于大量的观察，人们才能逐步建立对世界的科学认知。为清晰的观察到细胞，在取材时要注意选择___________，在制作临时装片时，要注意_________（答1点）等。（3）观察人体细胞时，若发现了神经细胞、红细胞、口腔上皮细胞、肌细胞，其中的___________与图中A细胞最相近。其余三种细胞的形态和功能各不相同这体现了___________的生物学观念。【答案】（1）①.B②.B细胞有细胞壁、液泡、叶绿体结构（2）①.容易选取、容易制片的材料②.保持载玻片和盖玻片干净，用撕、刮、切等手法获得薄的材料，且越薄越好（3）①.口腔上皮细胞②.结构与功能相适应【解析】【分析】分析题图：A细胞无细胞壁，表示动物细胞；B细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，表示植物细胞。【小问1详解】据图分析，图中B有细胞壁、叶绿体和液泡，为植物细胞。【小问2详解】为清晰的观察到细胞，在取材时要使用容易选取、容易制片的材料；在制作临时装片时，要注意保持载玻片和盖玻片干净或用撕、刮、切等手法获得薄的材料（越薄越好）或需要进行特定的染色处理。【小问3详解】神经细胞包括细胞体和突起，人体成熟红细胞无细胞核，而图中A细胞无突起，有细胞核，因此口腔上皮细胞与图中的A细胞最相近；其余三种细胞的形态和功能各不相同，这体现了形态（结构）与功能相适应的生物学观念。23.图A为蓝细菌结构示意图，图B为水绵细胞（属于绿藻）的结构示意图。据图回答下列问题： （1）水绵属于_________（填“原核生物”或“真核生物”）。（2）蓝细菌和水绵细胞共有的结构有_________（答出3点），这体现了不同类细胞之间的_________。（3）由于蓝细菌和水绵细胞都能进行光合作用，都是自养生物。其光合作用的结构基础和物质基础分别是：B具有_________（填细胞器），而A没有；A具有_________（填物质）。（4）图中能同时表示生命系统细胞与个体层次的是_________（填标号），不属于生命系统的是_________（填标号）。（5）下图1是在使用目镜为10×、物镜也为10×的显微镜下观察蓝细菌细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为_________（填放大倍数）。【答案】（1）真核生物（2）①.细胞壁、细胞膜、细胞质（核糖体）、遗传物质集中存在的区域（储存遗传物质的场所）②.统一性（3）①.叶绿体②.藻蓝素、叶绿素（4）①.A②.C（5）40×【解析】【分析】题图分析：（1）上图分析：A为蓝细菌细胞结构示意图，其中结构①为拟核，结构②为核糖体，结构③为细胞壁，结构④为细胞膜，结构⑤为细胞质；B为水绵细胞结构示意图，其中⑥为液泡、⑦为带状叶绿体、⑧ 为细胞核，⑨为细胞质，⑩为细胞膜，⑪为细胞壁；C图为病毒，有囊膜包被在衣壳外面，囊膜上有刺突。（2）下图分析：图1视野中一行8个细胞，图2视野中一行2个细胞，则显微镜放大倍数增大了4倍。【小问1详解】水绵细胞具有核膜包被的细胞核，所以水绵属于真核生物。【小问2详解】蓝细菌和水绵都具有细胞结构，它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体、遗传物质集中存在的区域。水绵细胞和蓝细菌细胞的种类不同，但有些结构相同，这体现了不同种类细胞之间的统一性。【小问3详解】蓝细菌和水绵都能进行光合作用，能把无机物合成有机物，都属于自养生物。水绵具有叶绿体，叶绿体中含叶绿素和藻蓝素，可以吸收光能供光合作用利用。蓝细菌没有叶绿体，但它含有藻蓝素、叶绿素，也能吸收光能供光合作用利用。【小问4详解】单细胞生物的细胞即属于细胞层次也属于个体层次，图A是蓝细菌，属于单细胞生物，所以能同时表示生命系统的细胞层次与个体层次。细胞是最基本的生命系统，病毒没有细胞结构，不属于生命系统。C是病毒，所以C不属于生命系统。【小问5详解】比较图1视野和图2视野，图1视野中一行细胞是8个，图2视野中一行细胞是2个，显微镜放大倍数增加了4倍，因此物镜由10×更换成40×。24.C、H、O、N、P、S在玉米细胞（干重）和人细胞（干重）以及人活细胞中的含量（%）如下表，回答下列问题：元素细胞类型OCHNPS玉米细胞（干重）44.4343.576.241.460.200.17人细胞（干重）146255.997.469.333.110.78人活细胞65.0018.0010.003.001.400.30（1）以上元素中，在人活细胞中含量明显比在人细胞（干重）中含量多的元素是____和H ，发生差异的原因是人活细胞中的各种化合物中含量最多的是____。这两种元素在人细胞（干重）中主要存在于____（填“蛋白质”或“糖类”）中。（2）由表中数据可以看出，在玉米细胞（干重）中所占比例明显高于在人细胞（干重）中所占比例的元素是____，发生这种差异的一个主要原因是组成玉米细胞的化合物中____较多，此类化合物通常由____（填元素）组成。（3）有一些元素在细胞中的含量很少，但很重要，称为微量元素，请列举3种：____。【答案】（1）①.O②.水③.蛋白质（2）①.O②.糖类③.C、H、O（3）Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo【解析】【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素。（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。【小问1详解】由表中数据可以看出，在人活细胞中含量明显比在人细胞（干重）中含量多的元素是O和H；在人活细胞中的各种化合物中含量最多的是水，故人活细胞中含量明显比在人细胞（干重）中含量多的元素是O和H；干重是细胞中除去水后的重量，这两种元素在人细胞（干重）中主要存在于蛋白质中。【小问2详解】由表中数据可以看出，在玉米细胞（干重）中所占比例明显高于在人细胞（干重）中所占比例的元素是O，发生这种差异的一个主要原因是组成玉米细胞的化合物中糖类较多，此类化合物通常由C、H、O组成。【小问3详解】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，虽然微量元素含量很少，但具有十分重要的作用。25.某研究小组测定种子在不同发育时期中相关物质干重的百分含量，结果如图所示。回答下列问题： （1）由上图可知成熟的小麦种子含量最多的有机物是____，小麦种子中的还原糖除麦芽糖外，还有____。（2）在上述定量测定之前，进行了还原糖含量变化的预测实验，请填充实验原理，完成实验步骤，并写出初步的实验结论。实验原理：还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下产生____，颜色深浅与还原糖含量成正比。实验步骤：a.取三等量的分别发育6、12、18天的小麦种子，各加人适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到三份还原糖制备液；b.取三支试管，编号1、2、3，分别加人2mL的上述还原糖制备液；c.在上述试管中各加人1mL斐林试剂（甲液和乙液____后再注入）；d.将三支试管水浴加热（50～65℃）2min，观察颜色变化。（3）实验结论：在测定的时间范围内，随着小麦种子发育时间的延长，还原糖含量逐渐____。【答案】（1）①.淀粉②.葡萄糖（2）①.砖红色沉淀②.等量混合均匀（3）减少【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：曲线图表示种子在不同发育时期中相关物质干重的百分含量，分析图中曲线可看出：淀粉含量上升，后保持相对稳定；还原糖含量下降，40d时降为0，蛋白质含量总体保持平稳，后期略有上升。【小问1详解】根据题图可知，成熟的小麦种子含量最多的有机物是淀粉，小麦种子中含有的还原糖有葡萄糖和麦芽糖。【小问2详解】实验原理：还原性糖与斐林试剂在水浴加热条件下产生砖红色沉淀，颜色深浅与还原性糖含量成正比。实验步骤：在上述试管中各加人1mL斐林试剂（甲液和乙液等量混合均匀后再注入）。【小问3详解】