四川省绵阳南山中学2023-2024学年高二政治上学期10月月考试题（Word版附解析）

绵阳南山中学高2022级高二上期10月月考试题政治注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间75分钟。2.请将各题的答案写在答题卡上，超出答题区域的答案无效。第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题（本题共16小题，每题3分，共48分，请在给出的四个选项中选出一个最符合题意的答案。）1.“人类从哪里来？”“世界是有限的还是无限的？”……这些问题既是重大科学命题，又是终极哲学命题。对这些问题的追索激发了一代代科学家研究的热情，而对生命起源和宇宙空间的科学探索也让人类一步步靠近哲学命题的答案。这蕴含的哲学道理是()①哲学基本问题是思维与存在何为本原的问题②具体科学的进步为回答哲学问题提供了基础③哲学是研究人类和宇宙规律的“科学之科学”④哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】D【解析】【详解】①：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，思维与存在何为本原的问题是哲学基本问题的一个方面，①错误。②：对生命起源和宇宙空间的科学探索让人类一步步靠近哲学命题的答案，表明具体科学的进步为回答哲学问题提供了基础，②正确。③：哲学之所以富有生机和活力，能够存在和发展，就在于它从不断发展的具体科学知识中概括出最一般的结论。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。那种把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的，③排除。④：“人类从哪里来？”“世界是有限的还是无限的？”……这些问题既是重大科学命题，又是终极哲学命题，表明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，④正确。故本题选D。2.哲学发展史上长期存在着“唯物主义与唯心主义”“辩证法与形而上学”这“两个对子”。下列体现哲学基本阵营对立是()①形存则神存——气者，理之依也 ②无其器则无其道——我思故我在③天地合而万物生——道生一，一生二，二生三，三生万物④沧海变桑田——天不变，道亦不变A.①③B.②③C.①④D.②④【答案】B【解析】【详解】②③：哲学基本阵营即唯物主义和唯心主义，无其器则无其道和天地合而万物生都体现了唯物主义的观点，我思故我在和道生一，一生二，二生三，三生万物都是唯心主义的观点，②③正确。①：形存则神存，气者理之依也，都是唯物主义的观点，未体现唯物主义和唯心主义的对立，①排除。④：沧海变桑田和天不变，道亦不变体现了辩证法和形而上学的对立，不属于哲学基本阵营的对立，④排除。故本题选B。3.习近平总书记指出，辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论。我们党要团结带领人民实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养。这是因为马克思主义哲学()①为实现中华民族伟大复兴提供具体路径②是无产阶级的科学的世界观和方法论③在实践基础上实现了科学性和革命性的统一④是系统化理论化的世界观，是文化“活的灵魂”A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】②③：马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观和方法论，在实践基础上实现了科学性和革命性的统一，②③正确。①：马克思主义哲学为实现中华民族伟大复兴提供提供世界观和方法论的指导，而不是提供具体路径，①错误。④：哲学是系统化理论化的世界观，是文化“活的灵魂”，不能用马克思主义哲学代替哲学，④排除。故本题选C。4.探索世界的本质中体现“世界是物质的——物质是运动的——运动是有规律的——规律是客观的”。下列说法能够论证其哲学观点的正确顺序是（）①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ②人病则忧惧，忧惧见鬼出③天地有常，不为尧存，不为桀亡④凡是各自有根本，种禾终不成豆苗A.①→②→④→③B.②→①→④→③C.②→①→③→④D.④→③→②→①【答案】B【解析】【详解】①：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意思是无边无际的落叶被急风吹得四处飘散，无穷无尽的长江水浩浩荡荡奔流不息，说明物质是运动的，①排第二位。②：“人病则忧惧，忧惧见鬼出”属于古代朴素唯物主义观点，承认世界是物质的，②排第一位。③：“天地有常，不为尧存，不为桀亡”意思是大自然的运行有其自身规律，这个规律不会因为尧的圣明或者桀的暴虐而改变，说明事物运动的规律是客观的，③排第四位。④：“凡是各自有根本，种禾终不成豆苗”反映了生物的遗传现象，说明事物运动是有规律的，④排第三位。故本题选B。5.杭州第19届亚运会会徽“潮涌”由扇面、钱塘江、赛道等元素组成，寓意着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭团结携手，永远向前。该会徽一经公开便吸引广大网友关注，一些人在采访中表示其彰显了独特的东方美学和中国气派。这表明()①意识内容源自人脑这一物质器官②艺术创作归根究底不能凭空产生③艺术作品是对客观世界的真实再现④意识活动具有能动创造性的特点A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【解析】【详解】①：意识内容来自于客观存在，①错误。 ②④：会徽“潮涌”由扇面、钱塘江、赛道等元素组成，表明艺术创作归根结底不能凭空创造；会徽“潮涌”蕴含着丰富寓意，表明意识活动具有能动创造性的特点，②④正确。③：意识的内容是客观的，形式是主观的，艺术作品是创作主体对客观世界的主观映象，不一定是创作主体对客观世界的真实再现，③错误。故本题选D。6.2023年8月9日，针对司法实践中的新情况新问题，最高人民法院、最高人民检察院联合发布《关于办理环境污染刑事案件适用法律若干问题的解释》(以下简称《解释》)。《解释》包括调整污染环境罪的定罪量刑标准，明确环境数据造假行为的处理规则，明确办理环境污染刑事案件的宽严相济规则等。可见，《解释》的出台()①坚持了从客观存在的事物出发，实事求是②做到了一切以时间、地点、条件为转移③表明运动是物质的存在方式和唯一特性④说明具体问题具体分析是唯物辩证法的前提A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：针对司法实践中的新情况新问题，对司法解释作出修改和调整，说明办事情坚持从实际出发，做到了一切以时间、地点、条件为转移，①②正确。③：运动是物质的根本属性和存在方式，客观实在性是物质的唯一特性，③错误。④：承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提，④错误。故本题选A。7.推进全民健身是一项长期任务，需要久久为功。持续激发人民群众的健身意愿，满足多样化的体育消费需求，需要下“绣花”功夫。近日，陕西省西安市发放500万元体育类电子消费券，市民领取后，可在全市173家体育场馆使用。体育消费券的发放，激发了群众参与健身的热情，同时也带动了体育场馆的运营，进一步释放了体育消费潜力。这种“绣花”功夫体现了（）①联系是普遍的，把健身热情与体育消费相结合②矛盾是普遍的，坚持体育消费与健身均衡统一③发展是普遍的，持续激发人民群众的健身热情④发展是人为的，推进全民健身离不开久久为功A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B 【解析】【详解】①③：发放500万元体育类电子消费券，激发了群众参与健身的热情，同时也带动了体育场馆的运营，这体现了联系和发展是普遍的，市政府坚持用联系观和发展观，既促进消费，又促进全民健身，还拉动了经济，释放了体育消费潜力，可谓一举多得，①③正确。②：矛盾是普遍的，但体育消费与健身并不是矛盾双方，②错误。④：发展是客观的，推进全民健身离不开久久为功，但发展不是人为的，④错误。故本题选B。8.当地时间8月24日，日本启动核污染水排海，9月11日首轮排海结束。日本政府不顾国内外多方抗议，出于一己之私，悍然强推排海行径，势必对海洋环境、食品安全和人类健康产生严重影响。此举()①说明了任何事物与其他事物之间存在这样或那样的联系②没有看到自然界在本质上是物质的，要与自然和谐共生③表明部分有时决定整体，整体功能存在于部分功能之和④没有看到规律是客观的，违背规律必然遭受规律的惩罚A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【解析】【详解】②④：日本出于一己之私，悍然强推排海行径，没有看到自然界在本质上是物质的，要与自然和谐共生，忽略了规律的客观性，没有看到违背规律必然遭受规律的惩罚，②④正确。①：联系是普遍的也是有条件的，任何事物与周围其他事物之间存在这样或那样的联系，但不能说任何事物都与其他事物有联系，①排除。③：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分对整体甚至起决定作用。整体具有部分所不具备的功能，③排除。故本题选D。9.随着动画长片《长安三万里》的热映，武汉黄鹤楼景区推出一系列新项目，特意增加了诗词讲解的内容篇幅，以文旅融合的创新方式传播诗歌文化的深刻内涵，天南海北的游客不远千里而来，登高远眺,实地感受“极目楚天舒”的深远意境。材料体现了（）①联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移②要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件③积极促进量变,有利于促成事物发生质的变化④人们可以在实践中建立事物之间新的具体联系A.①②B.③④C.①③D.②④ 【答案】D【解析】【详解】①：题干反映人们利用事物的联系,不反映联系的客观性,①不符合题意。②：借助动画长片《长安三万里》的影响,黄鹤楼景区增加诗词讲解的内容篇幅,吸引游客，体现了要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,②正确。③：题干不反映通过量变促成事物发生质的变化,③不符合题意。④：在景区发展中,黄鹤楼景区增加了诗词讲解的内容篇幅,体现了人们可以在实践中建立事物之间新的具体联系,④正确。故本题选D。10.2023年消费电子市场的第一把“火”，由扩展现实XR（VR、AR、MR）烧起。戴上VR眼镜，尽享360度环幕全景电影：进入VR展馆，沉浸式漫游古老建筑……从工业生产、文化旅游到教育科普、演艺娱乐，近年来，虚拟现实产业加速发展，融入千行百业。但也仍存在不少风险挑战，如基础元器件、开发工具不足，需求分析不充分、不到位等。材料表明（）①虚拟现实产业符合客观规律、具有强大生命力②虚拟现实产业是客观内容与主观形式具体统一③虚拟现实产业发展不可能一蹴而就，具有不确定性④对待虚拟现实产业的发展要用一分为二的观点看待A.①②B.③④C.②③D.①④【答案】D【解析】【详解】①：虚拟现实产业加速发展，融入千行百业，说明虚拟现实产业作为新事物，符合客观规律、具有强大生命力，①符合题意。②：意识是客观内容与主观形式的统一，虚拟现实产业属于物质的范畴，②错误。③：事物发展是前进性与曲折性的统一。虚拟现实产业仍存在不少风险挑战，所以其发展不可能一蹴而就，但前途是光明的。事物发展的不确定性强调的是事物发展的偶然性，材料没有体现，③不符合题意。④：矛盾就是对立统一。虚拟现实产业加速发展，融入千行百业，但也仍存在不少风险挑战，要用一分为二的观点、全面的观点看待虚拟现实产业的发展，④符合题意。故本题选D。11.与下图漫画蕴含哲理意思相近的诗句是() A.千淘万漉虽辛苦，吹尽在沙始到金B.看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛C.天不言而四时行，地不语而万物生D.问渠那得清如许，为有源头活水来【答案】B【解析】【详解】B：生活会磨平你的棱角，但也会给予你锋芒，启示我们矛盾就是对立统一，要全面看待事物；看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛，同样启示我们看待问题不能片面，B正确。A：千淘万漉虽辛苦，吹尽在沙始到金，强调事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。同时也体现了量变与质变的关系，A不符合题意。C：天不言而四时行，地不语而万物生，强调事物的发展是有规律的，C不符合题意。D：问渠那得清如许，为有源头活水来，强调实践和学习的重要性，D不符合题意。故本题选B。12.儒家说，君子和而不同，即有修养的人应理解与尊重和自己不同的意见。道家也说，同则不济，和则相生，即“差异性”使得自然界的生命生生不息，一旦趋同则会扼杀自然界的生机。其中包含的哲理是()①矛盾一方的存在以另一方的存在为前提②矛盾双方的统一是包含着差别的统一③只有共处一个统一体中的双方才构成矛盾④矛盾的同一性寓于斗争性之中并为斗争性所制约A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】②③：儒家的君子和而不同，和道家的同则不济、和则相生，都强调事物之间的差异性，体现了矛盾双方的统一是包含着差别的统一，只有共处一个统一体中的双方才构成矛盾，②③正确。①：矛盾一方的存在以另一方的存在为前提，强调矛盾双方的同一性，而材料中的“差异性”强调矛盾双方 的斗争性，①排除。④：矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，④错误。故本题选C。13.2023年2月，全新聊天机器人ChatGPT火爆全网，它不仅能根据聊天的上下文进行互动，做到与真正人类几乎无异的聊天场景进行交流，还能进行撰写邮件、视频脚本等任务。这类人工智能技术可能为商业和民生带来巨大的机遇，但同时也伴随着失业、威胁公共安全等风险。下列从辩证法角度分析正确的是（）①ChatGPT对社会发展利大于弊——矛盾有主次之分②ChatGPT既有机遇也存在风险——矛盾具有普遍性③ChaGPT不会拥有真正的意识——意识是人脑特有的机能④不能忽视ChatGPT可能存在的风险——坚持了两点论A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】①：ChatGPT对社会发展利大于弊，体现了矛盾有主次方面之分，故不选①。②：这类人工智能技术可能为商业和民生带来巨大的机遇，但同时也伴随着失业、威胁公共安全等风险。这说明矛盾就是对立统一，体现了矛盾具有普遍性，②正确。③：意识是人脑特有的机能，聊天机器人ChatGPT是人类实践的产物，不具有意识，但题目要求从辩证法角度分析，知识范围不对，③排除。④：不能忽视ChatGPT可能存在的风险，体现了既要看矛盾的主要方面，也不忽视矛盾的次要方面，坚持了两点论，④正确。故本题选C。14.就业是最大的民生，也是2023年全国两会上的焦点之一。政府工作报告提出，“强化就业优先政策”“各地都要千方百计稳定和扩大就业”、“把促进青年特别是高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置”。材料中体现的辩证法思想有()①促使矛盾斗争性向同一性转化，解决就业与需求矛盾②要重点解决主要矛盾，通过灵活多样的形式扩大就业③把握矛盾的特殊性，积极创造更多的就业机会促进就业④认清发展状态，抓住矛盾主要方面，解决就业难的问题A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】B 【解析】【详解】①：矛盾的双方在一定条件下可以相互转化，斗争性与同一性是矛盾的基本属性，二者之间不能转化，①排除。②：就业是最大的民生，也是2023年全国两会上的焦点之一。把促进青年特别是高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置，这表明要重点解决主要矛盾，通过灵活多样的形式扩大就业实现高校毕业生就业，②正确。③：政府工作报告提出，“强化就业优先政策”、“各地都要千方百计稳定和扩大就业”，这需要各地根据本地实际情况，把握矛盾的特殊性，制定切实可行的就业政策，积极创造更多的就业机会促进就业，③正确。④：材料中的做法强调了抓主要矛盾，不涉及矛盾主要方面，④不符合题意。故本题选B。15.人工智能是未来新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，生成式人工智能具有更出色的生成能力和广泛的应用价值，但也引发了数据安全、伦理道德、知识产权保护等数字治理的现实难题。对此看法正确的是()①要坚持两点论和重点论统一，着重把握事物发展的主要矛盾②要坚持一分为二的方法，全面分析人工智能发展的利弊得失③生成式人工智能是新出现的事物，其实质是前进性和上升性④人工智能符合发展的必然趋势，具有强大生命力和远大前途A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】①②：生成式人工智能具有更出色的生成能力和广泛的应用价值，但也引发了数据安全等数字治理的现实难题，启示我们要要坚持一分为二的方法，全面分析人工智能发展的利弊得失，没有体现抓住主要矛盾，①排除，②正确。③：发展实质才是事物的前进和上升，③排除。④：人工智能是未来新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，说明人工智能符合发展的必然趋势，具有强大生命力和远大前途，④正确。故本题选C。16.四川省自2022年9月开始实施“3+1+2”新高考模式以来，致力于探索改革考试科目设置、考生录取机制，以促进学生全面而有个性的发展，培养综合性人才，这意味着高考将从“指挥棒”真正回归“服务器” 功能，助推社会发展。由此可见()①坚持了辩证法的革命批判精神，新高考模式是传统模式的扬弃②着眼于关键部分，优化组合，通过教育改革助力中国腾飞③自己否定自己是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的唯一途径④系统优化的方法要求我们要立足整体，培养综合型人才A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B【解析】【详解】①：四川省坚持了辩证法的革命批判精神，致力于探索改革考试科目设置、考生录取机制。对传统的考试模式的肯定的理解中同时包含着对事物否定的理解，新高考模式是对传统模式的扬弃，是既肯定又否定，①符合题意。②：要着眼于整体，②错误。③：辩证的否定即自己否定自己，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径，不是唯一途径，③错误。④：系统的基本特征是整体性、有序性、内部结构的优化趋向，要求我们掌握系统优化的方法。四川新高考模式注重促进学生全面而有个性的发展，培养综合性人才，是立足整体，用综合的思维方法认识事物的体现，④符合题意。故本题选B。第Ⅱ卷（非选择题共52分）二、非选择题（共52分）17.阅读材料，完成下列要求。习近平强调，要大力弘扬劳动精神，尤其是教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。某小学根据学生身心发展特点，自2009年建校起就创办了“开心农场”，开启“新劳动教育实验”，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念。同时，学校依据二十四节气开设相关课程：立夏时，举办收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术、制作油面筋等体验课。对于表现突出的学生，学校还奖励“劳动币”，可用于兑换学习用品。近几年，该校劳动课程开发与建设不断丰富化、科学化，实践基地规模日益壮大，在越来越多的孩子心中种下了热爱劳动、敬畏生命的种子，促进了学校德育、智育、体育、美育水平持续提升，已成为闻名全国的“金名片”。结合材料，运用“探究世界的本质”相关知识，分析该小学劳动教育取得显著成效带给我们的哲学启示。 【答案】①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。该校根据小学生身心发展特点，结合地方民俗文化，准确把握了季节变化与农事活动的关系，参考二十四节气，开设特色体验课程。②意识具有能动作用，要树立正确意识，发挥正确意识在改造世界中的指导作用。该校在尊重学生成长和自然更替等规律的基础上，开办劳动教育，促进了学校全面育人水平持续提升。③规律具有普遍性和客观性，要求尊重规律，按规律办事，将尊重客观规律与充分发挥主观能动性相结合。该校创造性地进行劳动课程开发与建设，劳动教育取得显著成就。【解析】【分析】背景素材：某小学劳动教育取得成效考点考查：探究世界的本质的相关知识能力考查：描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题需要运用“探究世界的本质”相关知识，分析该小学劳动教育取得显著成效带给我们的哲学启示。属于启示类主观题，结合材料有效信息分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验。学校依据二十四节气开设劳动课程→可联系物质决定意识，一切从实际出发，实事求是；关键词②：该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”→可联系意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识；关键词③：某小学根据小学生身心发展特点，依据二十四节气开设劳动课程，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念→可联系规律具有普遍性和客观性，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。18.阅读材料，完成下列要求。颠覆性技术是一种另辟蹊径、对已有传统或主流技术途径产生整体或根本性替代效果的技术，可能是全新技术，也可能是现有技术的跨学科、跨领域应用。颠覆性科技创新不同于传统科技创新，大多具有超高附加值、超高回报率的特点，但也存在开发过程中不确定性高、失败率高的问题。因此，需要在加强顶层设计、完善政策体系、加大投入力度、降低产业布局的准入门槛等方面，给予必要支持，激活高校、科研机构、企业释放原始创新活力。当前我国有可能产生颠覆性技术创新的领域，包括柔性电子、人工智能、泛物联网、空间科学、健康科学、数据科学等。浙江、北京、上海等地以及多个顶尖高校在“十四五”期间已加快颠覆性技术的研发和产业布局，谋划布局人工智能、区块链、第三代半导体、量子信息、深海空天、北斗与地理信息等颠覆性技术与前沿产业， 加快跨界融合和集成创新，孕育新产业新业态新模式。结合材料,运用联系多样性的知识，分析我国应如何突破颠覆性技术，在新一轮产业变革中赢得竞争优势。【答案】①事物的联系是多种多样的。我们在认识世界和改造世界的过程中,要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点和条件为转移。②突破颠覆性技术，既要看到可能带来超高附加值、超高回报率的有利条件，也要看到存在开发过程中不确定性较高、失败率高的问题；既要激活高校、科研机构、企业释放原始创新活力，也要在加强顶层设计、完善政策体系等方面，给予必要支持；既要考虑当前我国技术研发实际，也要考虑长远发展，做好长期和远景规划和布局。【解析】【分析】背景索材：颠覆性技术考点考查：联系多样性能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学情神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题设问是措施类，侧重运用联系多样性原理的方法论，多角度谈措施。第二步：审材料提取关键词，链接教材知识。关键词①：颠覆性科技创新不同于传统科技创新，大多具有超高附加值、超高回报率的特点，但也存在开发过程中不确定性高，失败率高的问题→可联系既要认识有利条件，又要认识不利条件。关键词②：需要在加强顶层设计、完善政策体系、加大投入力度、降低产业布局的准入门槛等方面，给予必要支持，激活高校、科研机构、企业释放原始创新活力→可联系既要把握事物的内部条件，也要关注事物的外部条件。关键词③：谋划布局颠覆性技术与前沿产业，孕育新产业新业态新模式→可联系既要考虑当前实际，也考虑长远发展。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。19.芙蓉花开，青春似火。第31届世界大学生夏季运动会于2023年7月28日在成都召开。火炬是奥林匹克运动的精神象征，象征着人类对“更高、更快、更强”体育精神的追求，是奥运会留给世界的重要文化遗产。随着时代发展，火炬设计不断推陈出新，逐渐形成了一条鲜明的设计原则：既能反映奥运会主题，也要展示东道主形象。 成都大运会火炬“蓉火”的设计，运用炫彩的大运会主题四色，体现了“绿色、智慧、活力、共享”的成都大运会办赛理念。火炬正面，以大熊猫为主元素，展现热情奔放、乐观包容的文化态度。火炬侧面，犹似三星堆青铜立人造型，火炬顶部，成都城市形象标识、中国文化遗产标志——太阳神鸟更有满满的古蜀文化特色，表达古蜀人对生命和运动的讴歌。结合材料，说明“蓉火”的设计如何体现矛盾的普遍性和特殊性辩证关系。【答案】①矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性的关系。②矛盾的普遍性与特殊性相互联结。一方面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。奥林匹克运动精神寓于“蓉火”的设计中，古蜀文化等特色表达了古蜀人对生命和运动的讴歌。另一方面，矛盾的特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。“蓉火”设计中的大熊猫元素承载着成都地域特征，其精神内核是对奥林匹克运动精神的追求。【解析】【分析】背景素材：第31届世界大学生夏季运动会考点考查：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的有关知识能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问需要结合材料，说明“蓉火”的设计如何体现矛盾的普遍性和特殊性辩证关系。运用课本原理结合材料回答即可。第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。有效信息①：成都大运会火炬“蓉火”的设计，运用炫彩的大运会主题四色，体现了“绿色、智慧、活力、共享”的成都大运会办赛理念。火炬正面，太阳神鸟更有满满的古蜀文化特色，表达古蜀人对生命和运动的讴歌→可联系矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性的关系；矛盾的普遍性与特殊性相互联结；有效信息②：以大熊猫为主元素，展现热情奔放、乐观包容的文化态度→可联系矛盾的特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。 第三步:整合信息,组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。20.阅读材料，完成下列要求。载人航天是衡量一个国家综合国力的重要标志。1992年，中国决定实施载人航天工程，并确定了三步走的发展战略。第一步，载人飞船阶段。2003年10月，“神舟五号”实现载人往返，标志着第一步战略完成。第二步，空间实验室阶段。2011年“天宫一号”与“神舟八号”成功对接，突破了两者的对接技术；2017年4月，突破了货物运输、推进剂补加等关键技术，工程第二步圆满收官。第三步，建造载人空间站。2021年4月“天和”核心舱发射，标志着中国空间站建造进入全面实施阶段。30年来，中国人在太空越走越远，而我们的梦想却越来越近，中国载人航天工程做到了渐进性与突破性的统一。未来五年，中国将全面建成并运营中国空间站。对无止境的宇宙探索来说，建成空间站也只是未来征程中的一个起点，融合了梦想和实干、凝结了奋起和荣耀、积聚着创新和坚守的中国航天事业，将迎着全面建成航天强国的远大目标，向着星辰大海的更远更深处不断进发。（1）30年来，中国载人航天工程做到了渐进性与突破性的统一。结合材料，运用发展的形式相关知识加以说明。（2）30年来我国一代又一代航天人一步一个脚印地走出了一条并不平顺的奋斗之路，宝贵的航天精神激励先辈们顽强拼搏，最终迎来了今天的曙光。请从发展的道路与方向角度谈谈这对我们学习/工作/生活的启示。【答案】（1）①事物的发展都是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。②中国载人航天工程每一步都是为下一步积累相关经验，做必要准备，这是一个渐进的量变过程；③每一阶段目标的实现就是一次重大飞跃和质变，而每一阶段目标的实现都离不开前一阶段的坚实基础，这一过程就是渐进性与突破性的统一；④中国载人航天工程就这样在一个个阶段完成后又在新质的基础上开始新的积累和飞跃，在太空越走越远。（2）①事物发展的方向是前进的上升的，要对未来充满信心，要积极追求进步。②发展的道路是曲折/迂回的，要不断克服前进道路上的困难，勇敢面对挫折和考验。【解析】【分析】背景素材：中国载人航天工程考点考查：渐进性与突破性的统一、前进性与曲折性的统一的相关知识能力考查：获取和解读信息、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【小问1详解】 第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析中国载人航天工程渐进性与突破性的统一，知识角度限定为发展的形式，可用的知识要点有量变和质变的辩证关系，解答时，获取材料信息，结合知识要点作答。第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：渐进性与突破性的统一→可联系量变和质变的辩证关系。关键词②：中国航天工程三步走，每一步都在积累经验，为后突破做准备→可联系量变是质变的必要准备，重视量的积累，积累的过程是渐变的过程。关键词③：中国航天工程每一阶段都会实现既定目标→可联系质变是量变的必然结果：每一阶段目标的实现及时飞跃和质变，而每一阶段目标的实现都离不开前一阶段的坚实基础，这就是渐进性与突破性的统一。关键词④：只是未来征程中的一个起点，向着星辰大海的更远更深处不断进发→可联系新的量变、新的质变。第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。【小问2详解】第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析航天人的“脚印”给我们的启示，知识角度限定为发展的道路与方向，可用的知识要点有事物发展的道路、事物发展的方向，解答时，获取材料信息，结合知识要点作答。第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：并不平顺的奋斗之路→可联系事物发展的道路是曲折的：克服困难，勇敢面对挫折与考验。关键词②：迎来今天的曙光，向着星辰大海的更远更深处不断进发→可联系事物发展的方向是前进的、上升的：充满信心，积极追求进步。