2013年云南省昆明市中考语文试卷【含答案】

2013年云南省昆明市中考语文试卷一、积累与运用．（共18分）)1.阅读下面语段，完成下列各题。        ①我常常望着山中的那些花儿，红的、白的、粉的、紫的……我不知道它们的名字，可它们总能让我漫下来，默默思考。我想，这些花儿也许只有一个简单的愿望--居住在一个地方，专注于一件事情，经营着一种美丽。        ②每当孤独痛苦的时候，我愿是常常想起山径幽谷中的那些花儿，我想起与它们的对视，与它们的轻触。于是，那随之而来的坦然，瞬⋅间便宜滋满内心。花儿赋予⋅我勇气和力量，让我看到了生命的美好与希望。        ③让我们做一朵花儿吧，让每一片叶子、每一个花瓣，都浸⋅透着优雅与高洁。让我们做一朵花儿吧，无论晴空万里还是乌云密布，都能从容绽放，为世界增添一道。让我们做一朵花儿吧，无论身处高山2高山低谷，都能 冷静达观、恭敬自足地生活。        ④是的，“生命在低处，灵魂在高处。”凝⋅视那些花儿，让躁动的心安静下来，在花香中一路走去，这何尝不是一种幸福！（1）请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。（2）请给语段中加点的字注上汉语拼音。①瞬⋅间________  ②赋⋅予________  ③浸⋅透________  ④凝⋅视________（3）第①段中破折号的作用是________。（4）第②③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）2.下列两组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。（1）怜悯    震撼    出谋画策    梦寐以求    受益匪浅   _______________改为_______________试卷第23页，总23页 （2）峭壁    恍惚    鞭辟入里    百无聊籁  憨态可掬   _______________改为_______________3.按要求默写。（1）天街小雨润如酥，________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（2）采菊东篱下，________。（陶渊明《饮酒》）（3）________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀川》）（4）________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）（5）山下兰芽短浸溪，________，萧萧暮雨子规啼。（苏轼《浣溪沙》）（6）如何与人交往，古人给了我们很多启示，孔子主张要学习别人的优点，并对照改正自己的缺点，（《＜论语＞八则》）中，他用“________，________”来表明这一观点；刘禹锡主张与学问的人交往，他在《陋室铭》中这样写道：“________，________。”（7）碧波万顷，帆影点点，这样的美景曾多次出现在诗词里，给人以美的享受。请写出古诗词中含有“帆”字的连续两句：________，________。二、阅读理解（共36分）)4.诗歌赏析。品读下面的诗歌，按要求回答问题望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。“会当凌绝顶，一览众山小。”这两句诗为什么千百年来都能引起人们的强烈共鸣？试卷第23页，总23页 5.阅读【甲】【乙】文言文，完成下列各题。        【甲】            ①蒋氏大戚，汪然涕⋅曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而⋅乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入⋅，号呼转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎⋅东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食⋅之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”        ②余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。        【乙】    段太尉①在泾州为营田官②．泾大将焦令谌③取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草，农以告谌。谌曰：“我知入数而已，不知旱也⋅”督责益急，农且饥死，无以偿，即告太尉。太尉判状，辞⋅甚巽④，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判⑤铺背上，以⋅大杖击二十，垂死，舆⑥来庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝！”即自取水洗去血，裂裳衣⑦疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。        （节选自唐柳宗元《段太尉逸事状》）【注释】①段太尉：即段秀实，唐朝名臣，死后追究赠太尉，谥“忠烈”。②营田官：掌管屯垦的官员。③焦令谌（chén）：人名。④巽（xùn）：同“逊”，这里指委婉。⑤判：状纸。⑥舆：抬。⑦衣：包扎。（1）解释下列加点的词语试卷第23页，总23页 ①汪然出涕⋅曰涕：________②竭其庐之入⋅入：________③谨食⋅之，时而献焉食：________④太尉判状，辞⋅甚巽辞：________（2）选出下列加点词意思、用法相同的一项。________A.而⋅乡邻之生日蹙/而⋅两狼之并驱如故B.叫嚣乎⋅东西/指通豫南，达于汉阴，可乎⋅C.我知入数耳，不知早也⋅/若为佣耕，何富贵也⋅D.以⋅大杖击二十/先帝不以⋅臣卑鄙（3）用现代汉语翻译【甲】文第①段画横线的句子。君将哀而生之乎？译文：________（4）【甲】文第①段采用对比手法，反映了百姓的痛苦生活。请根据提示，用自己的话概括文中相关内容并填在ABC三处。（要求：每空不超过10个字）（5）【甲】文作者柳宗元和【乙】文中的段太尉都关注民生、同情百姓，请结合两文画波浪的句子，说说他们关心百姓的方式有什么不同。6.阅读下面选文，完成下列各题。        无坚不摧的“水刀”试卷第23页，总23页         华兴恒    ①随着科学技术的发展，科学家已研发出一项新的加工技术--高压水射流切割技术，这种技术就是利用高压水射流来切割材料的技术，这种高压水射流被人们形象地称之为“水刀”        ②“水刀”的工作原理并不复杂。一般来说，当人们通过一定的方法迫使水以超过声速的速度通过极小的喷嘴时，聚集成的高压水射流就具有了切割不同材料的能力，这种高压水射流的出口直径还不到0.5毫米，比我们常用的最细的自动铅笔芯的直径还要细一些，水从出口喷出时的压强非常大，相当于在一平方毫米的面积上放上5千克的物体所产生的压力。在如此大的压力作用下，这种超音速的水流在冲到被加工材料的瞬间，由于突然受到阻碍，其速度就会急速下降，压力骤然增加，顷刻间就会产生巨大的冲击力。这种冲击力使被加工受冲击的部位在极小的面积上发生脆性断裂，从而达到切割工件的目的。        ③“水刀”几乎可以做到攻无不克、无坚不摧，无论是工字钢、装甲板还是防弹玻璃，都可以被“水刀”随心所欲地切削。用“水刀”加工的工件的切口整齐光滑，没有粗糙的边缘，也没有分层、撕扯、变形等问题。“水刀”可以加工用金属刀具无法加工的复杂型面，还能沿任意曲线切开的零部件。“水刀”工作过程所产生的热量几乎都可以被水带走，同时，在切割的过程中，“水刀”所引起的振动和噪声都很小，所产生的少量切屑也会随水流走，不会出现切屑飞扬的情况。另外，使用“水刀”不存在刀具磨损的问题，所产生的废水还可以回收利用，这样又达到了节约用水的目的。        ④“水刀”的应用范围广泛。由于“水刀”具有不是刀却胜于刀的特点，因此在采矿行业中得到了广泛应用。它可以用来在坚硬的岩石上打眼，还可以用来破碎岩石。在南非，工人利用“水刀”在地下几千米的金矿中切割石英岩壁上的矿块。我国有些煤矿使用了一种“水刀”采煤机，利用高压水射流的冲击力来采煤，效果非常理想。由于“水刀”试卷第23页，总23页 切割不会产生火花，不存在使气体燃烧而发生爆炸的隐患，因此可以代替常规的爆破方式。由于“水刀”切割具有准确无误的特点，因此在制鞋工业中，用它来切割鞋片，快速又省力。它可同时切割四层泡沫塑料而不走样，还能节省10%-15%的材料。此外，“水刀”在造纸业、机械制造业以及电子工业中也发挥着越来越重要的作用。        ⑤“水刀”的应用前景十分诱人，它将在各行各业中大显身手。        （选自《百科知识》，有改动）  （1）选文第②段画线句除了运用列数据的说明方法外，还用了哪种说明方法？请简要分析这种说明方法的作用。（2）请在第③段横线上填写一个提示该段主要内容的句子。（3）选出下列对选文理解不正确的一项。________  A．选文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了高压水射流的相关知识。  B．“‘水刀’工作过程中所产生的热量几乎都可以被水带走”一句中，“几乎”一词说明了“水刀”在工作过程中产生的热量大多数都被水带走了，但不是全部被带走，该词用在此处体现了说明文语言的准确性。  C．超音速的水流在冲到被加工材料的瞬间，由于突然受到阻碍，水流速度猛然增加，压力骤然减小，顷刻间就会产生巨大的冲击力。  D．“水刀”的应用范围广泛，在造纸业、机械制造业以及电子工业中也发挥着越来越重要的作用。（4）阅读下面材料，借助上文中的相关知识，说说“水刀”可能在外科手术中得到应用的原因。（说出三点即可）【材料】日本东京大学和北海道大学的科学家曾用“水刀”试卷第23页，总23页 在家兔身上做实验，结果表明，它可以用于肝、肾和其它器官的手术。虽然动物实验距人体应用还有相当大的距离，但用“水刀”为病人做手术也并不是不可以实现的。现在，加拿大的医生就常用类似“水刀”的工具做骨切开手术，效果很好。7.阅读下面选文，完成下列各题。        别把我当陌生人        尉克冰    ①“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”        ②去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。        ③刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。        ④晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”        ⑤“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！        ⑥早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。试卷第23页，总23页         ⑦包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。        ⑧“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。        ⑨我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢……        ⑩孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。        ⑪于是，在我们的包厢里，．我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。        ⑫第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过去。试卷第23页，总23页         ⑬手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中……        （选自《读者》，有改动）  (1)请阅读选文，根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上。刚进包厢时，  忐忑  } ightarrow}深夜包厢门被打开时，{underline{A} ightarrow}想给孩子零食时，{underline{B} ightarrow}快到终点站时，{underline{C} ightarrow}与小姑娘分手时，{underline{D。(2)结合文意，解释第⑪段中加点词语的意思。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道⋅。味道：________(3)请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第⑩段画线句进行赏析。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。(4)请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。(5)请发挥想象，在第⑪段横线处补一段话，将包厢里大人小孩活动的场面生动地描写出来。（50字左右）三、综合性学习．（共6分）)8.初中三年，语文书为我们打开了一扇文学之门。走进这扇门，我们增长了知识，提高了修养，丰富了情感。毕业之际，初三（1）班举办了“语文书•聚宝盆”的语文实践活动，这次活动有“名著故事会”“写作方法探讨”“对联擂台赛”三个环节。现在，请你去参加他们的活动吧。【书中事】试卷第23页，总23页   （1）语文书中精彩的名著故事吸引着第一小组的同学。他们为“名著故事会”准备了【A】【B】两幅插图，请你任选一幅，为前来参加活动的家长们讲述图中的故事。（80字左右）   A图《汤姆索亚历险记》B图《儒林外史》  我选【________】图：________【书中景】（2）语文书中生动的景物描写引起了第二小组同学的兴趣。他们结合以下三个片断，围绕“如何描写景物”展开讨论。请你参与讨论，并补充两点意见。【片断一】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。（选自朱自清《春》）【片断二】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。（选自吴均《与朱元思书》）【片断三】处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开，甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。（选自老舍《在烈日和暴雨下》）  小江：要抓住景物特征进行描写。  小芸：要运用准确生动的词语和恰当的修辞手法来描绘景物。试卷第23页，总23页   你的补充：①：________  ②：________【书中情】（3）语文书中人物的真挚感情深深牵动着第三小组同学的心，在“对联擂台赛”活动中，他们根据下面语段的内容拟写了上联，请你揣摩语段所抒发的感情，对出下联。课文语段我的母亲记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着目前的床背，所以从帐里王建母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲我的老师一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。始终眷恋这祖国钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头，回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量上联：做鞋底排纠纷献智慧故事感动学子  下联：________四、写作．（40分）)9.下面两道作文题，请任选一题作文。  题一：请以“原来春天一直都在我身边”为题，写一篇文章。  题二：请仔细观察下面的漫画，从画面的提示语中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可以叙述经历，可以抒发情感，可以发表议论。漫画：“人字”图  写作要求：  ①若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。  ②立意自定，文体自选（诗歌除外）。  ③说真话，抒真情，忌抄袭。  ④文中请不要使用真实的地名、校名、人名。试卷第23页，总23页   ⑤书写工整，不少于600字。试卷第23页，总23页 参考答案与试题解析2013年云南省昆明市中考语文试卷一、积累与运用．（共18分）1.（1）本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、得体、正确．shùn,yǔ,jìn,nínɡ解释说明（4）本题考查病句的辨析与修改能力．了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键．第②句“愿是”多余，第③句“增添一道”缺少宾语，可以添加“风景”类词语．答案：（1）错一字扣，问架结构不合理酌情扣0.5～，扣完为止．（2）①shùn ②yǔ  ③jìn  ④nínɡ（3）解释说明（4）②每当孤独痛苦的时候，我总是想起山径幽谷中的那些花儿）或：每当孤独痛苦的时候，我常常想起山径幽谷中的那些花儿．③让我们做一朵花儿吧，无论晴空万里还是乌云密布，都能从容地绽放，为世界增添一道美丽的风景．（能结合语境，补出恰当的宾语即可）2.（1）画,划（2）籁,赖3.草色遥看近却无悠然见南山海内存知己试卷第23页，总23页 居庙堂之高则忧其民松间沙路净无泥择其善者而从之,其不善者而改之,谈笑有鸿儒,往来无白丁潮平两岸阔,风正一帆悬二、阅读理解（共36分）4.做此题首先要熟读全诗，了解诗歌内容，理解诗人所表达的感情，在此基础上赏析诗句做出解答．“会当凌绝顶，一览众山小”两句，不仅写出了泰山的雄伟，更表现出诗人的心胸气魄，更激励人们在人生路上克服困难勇攀高峰，因此引起读者强烈的共鸣．答案：这两句诗写出了泰山的高大雄伟，表达了诗人渴望登上绝顶的愿望，同时抒发了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概．它既表达了诗人的远大抱负，也激励人们在人生的道路上勇攀高峰，因而能引起人们的强烈共鸣．译文：泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际．大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼．望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林．我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小．赏析：     首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神．“齐鲁青未了”，是经过一番揣摹后得出的答案：在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚．“钟”字，将大自然写得有情．山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”，由于山高，天色的一昏一晓判割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”．“试卷第23页，总23页 割”本是个普通字，但用在这里，一个“割”字写出了高大的泰山，将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象．“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望．见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂．“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望．“会当凌绝顶，一览众山小”两句，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄，引起读者强烈的共鸣．“会当”是唐人口语，意即“一定要”．众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难，敢于攀绝顶．5.眼泪,收入,通“饲”，喂养,通“饲”，喂养A你要哀怜我，使我活下去吗？（4）本题考查理解对比手法和筛选课文信息的能力．解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．A处，抓住关键语句“自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣”来理解为：三代人六十年长居此地；B处，抓住关键语句“哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉”来理解为：受悍吏侵扰不得安宁；C处，抓住关键语句“岂若吾乡邻之旦旦有是哉”来理解为：天天面临死亡的威胁．（5）本题考查理解课文内容．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合划线句子的意思来理解问题即可．阅读甲文，了解内容，划线句子的意思是：因此我写了这篇“说”，以期待那些考察民情的人得到它；可知柳宗元用写文章的方式来反映沉重的赋税给百姓带来的痛苦，希望统治者能体察民情，革除弊端．概括即可．阅读乙文，了解内容，划线句子的意思是：立即亲自取水洗去农夫身上的污血，撕破自己的衣裳，包扎农民的伤口，亲手敷上良药，早晚亲自先给农民喂饭，然后自己才吃；可知段太尉用自 己的实际行动来帮助百姓，他亲自给被打伤的农民处理伤口、早晚喂饭，还卖掉自己的马买谷子替农民还租．答案：（1）①眼泪；②收入；③通“饲”，喂养；④言词试卷第23页，总23页 （2）A（3）你要哀怜我，使我活下去吗？（4）示例：A．三代人六十年长居此地B．受悍吏侵扰  不得安宁C．天天面临死亡的威胁（符合题目要求，意对即可）（5）柳宗元用写文章的方式来反映沉重的赋税给百姓带来的痛苦，希望统治者能体察民情，革除弊端．段太尉用自 己的实际行动来帮助百姓，他亲自给被打伤的农民处理伤口、早晚喂饭，还卖掉自己的马买谷子替农民还租．6.（1）本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．“比”字可以看出还有作比较的说明方法．答题模式如下：作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理．（2）本题主要考查内容概括，把握文章内容，概括段意，整合信息，归纳回答．“水刀”几乎可以做到攻无不克、无坚不摧，…用“水刀”加工的工件的切口整齐光滑，没有粗糙的边缘，也没有分层、撕扯、变形等问题…在切割的过程中，“水刀”所引起的振动和噪声都很小，从这些语句中就可以找到共同之处，即都说明了“水刀”性能的优越．（3）原文“这种超音速的水流在冲到被加工材料的瞬间，由于突然受到阻碍，其速度就会急速下降，压力骤然增加，顷刻间就会产生巨大的冲击力”，所以C选项说法错误．（4）文章第③④段的内容，筛选水刀的优势，归纳概括即可回答．答案：（1）作比较．将高压水射流的出口直径与我们常用的最细的自动铅笔芯的直径相比，准确具体地突出说明了高压水射流出口直径小的特点．试卷第23页，总23页 （2）示例：“水刀”的性能优越．（3）C（4）①“水刀”几乎可以做到攻无不克、无坚不摧，能随心所欲地切削坚硬的材料；②可以沿任意曲线切开需要切开的部位；③切口整齐光滑，没有粗糙的边缘，也没有分层、撕扯、变形等问题；④振动小，噪声低；⑤切割准确无误，不走样．（找出三点即可）7.(1)本题考查对故事情节的理解和分析能力．解答时，应在通读全文的基础上，结合上下文，概括出“我”的心情．由第(4)段可知，在深夜有人进入包厢时，“我猛地打了个激灵，紧张不已”，所以A处填“紧张”．由第(7)段可知，“我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝”，所以B处填“担心”．由第(12)段开头可知，”快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘”，所以C处可填“惆怅”．由第(12)段结尾处可知，与小姑娘分别时，“我心里好难受，背过身去”，所以D处可填“难受”．综合上述分析，整理得出答案．(2)本题考查对关键词的含义理解能力．解答时，应在把握全文的基础上，结合上下文的内容，具体分析关键词的含义．阅读第(11)段可知，“我”与小姑娘相处得很好，给她扎辫子，抱着她讲故事，给她吃零食，这一系列事情都表现出一种母亲身上特有的温情和对孩子的关心疼爱，所以“味道”指的也就是这个．综合上述分析，整理得出答案．(3)本题考查对文中语句的赏析能力和对修辞手法的把握情况．解答时，应结合上下文内容，通过关键词辨别其使用的修辞手法，继而联系语句的内容，赏析其表达效果．试卷第23页，总23页 比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物．作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明．对比：把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非．作用：有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力．画线句使用了比喻的修辞手法，将成人的内心世界比喻成坚硬、起保护作用的荔枝皮，生动形象地表现出成人自我设防、互相缺乏信任、心硬的特点；与此同时，将孩子的心比喻成柔软洁白的荔枝瓤，生动形象地表现出孩子内心纯洁、柔软、率真的特点．比喻的使用，令文章的表达更加具有感染力，语言更加精巧，也能将成人和孩子内心的特点更生动形象地表达出来．而荔枝皮、荔枝瓤的不同比喻，也是一种对比，用成人的心硬突出了孩子心灵的美好．综合上述分析，言之有理即可．(4)本题考查对段落在文中作用的理解能力．解答时，注意从两个方面进行把握，首先看清它在文中处于什么位置，处在不同位置上的段落在结构上的作用各不相同．其次分析该段落在内容以及主题方面的作用．本文的开头段，在结构上的作用是引出下文，内容上则是用家人的叮嘱交代了故事发生的背景．结尾段，在结构上的作用是结束全文，同时与开头段进行呼应，使得文章的结构更加紧凑，首尾呼应；在内容上，主要是用朋友发来的短信与“我”在包厢里与大家愉快相处的情形形成鲜明的对比，深化了主题，即人与人之间还是有真情和信任的，应该敞开心扉去交往．如此的情节设置，也更引人深思．综合上述分析，言之有理即可．试卷第23页，总23页 (5)本题考查对文章内容的理解与拓展能力．解答时，应在把握全文内容的基础上，梳理文章的叙事结构，整理出主要情节，然后根据这些进行合理的想象推测，补写出缺失的段落．文章第(11)段，由后面的内容可知，大家相处得很友好，因为后文说到“我们的小包厢成了快乐的大家庭．美食共享，格外香甜”，而再联系前文，一切的改变都源于那个小姑娘，所以此处缺失的内容应该是以小姑娘为主角，或者是描写包厢里大家相处融洽的场面．结合上述分析，言之有理即可．答案：（1）A紧张B担心C惆怅D难受(2)母亲身上特有的温情及母亲对孩子的关爱．(3)该句采用比喻的修辞手法，把成人的内心世界比作“荔枝皮”，生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点；把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”，生动形象地表现出孩子纯洁、率真的特点．这里运用比喻使文章更具感染力．该句还用了对比的修辞手法，用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比，突出了孩子的天真可爱．（答出其中一种修辞手法并说明其作用即可）(4)内容上：开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背景．结尾段用朋友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成强烈对比，表现了“人与人之间应该彼此信任，真诚相待”的主旨，引入深思．结构上：开头段引出了下文的故事．结尾段与开头段形成呼应，使文章结构更严谨．(5)示例：小姑娘像只美丽的小蝴蝶翩翩起舞，小男孩绘声绘色地为大家讲精彩的故事，大人们亲亲热热地拉起了家常．试卷第23页，总23页 三、综合性学习．（共6分）8.A,各位家长，这幅图讲述的是汤姆和蓓姬在洞中历险的故事．两个孩子在洞中迷路，因找不到出口，蓓姬十分害怕，当蜡烛快要熄灭时，蓓姬绝望地哭了，汤姆用尽各种办法安慰她．用正面描写与侧面描写相结合的方法来描绘景物特征,采用动静结合的表现手法使景物富有感染力恋母亲忆恩师爱祖国真情温暖人心四、写作．（40分）9.【例文一】原来春天一直都在我身边悠悠的雪花落尽，却引来袭袭清噪的蝉鸣．那么，春呢？春，去了哪里？春似乎消失了．春，只得躲入了夏的躁动，沦落进冬的旷远．  时值二月，那本该是“初惊见草芽”的季节．可是，寒意未曾褪却，捉摸不见春的影子．天阴沉着，心中更是落下了冷雨．草儿冒了出来，可是懒懒散散，毫无生 气；花儿也是开了，沁出冷冷的幽香，却显几分萎靡与颓败；交错的枯瘦枝条，掩映一条窄窄的小道，只延伸了我的惆怅．轻叹一声，我继续进行着无谓的“探 春”．不知不觉，已步入了郊野．微风拂过片片绿浪，传出柔和的，“沙沙”的轻响．忽然间，我注意到不远处有一抹新绿在跳动．我轻轻地走近，发现是个孩子在默默地栽种一株小树苗． 他，着一身嫩绿的羽绒衫，恍如这漫野的精灵，给麻木的春添了不少生机．我渐渐向他靠近，他却似浑然不觉．他先是用小锹在泥土中凿出一个小坑，又努力地要 将小树苗插进去．我在一旁静静地注视着，看他摸索着抱起树身，轻轻施力将它举起，可试了几次却不能将树苗插进小坑里．试卷第23页，总23页 啊，多么笨拙的孩子！我暗暗地想． 终于，孩子栽好了树苗．他轻松地吁了一口气，抹去额上的汗珠儿，嘴角微微上扬，荡漾开幸福的微笑．他并没有立即走开，而是驻足了片刻，接着张开手臂，轻 轻将小树苗搂住，稚嫩的小脸贴住光滑的树身…渐渐地，他脸上的笑意更浓了，面颊泛起了淡淡的红晕．他以孩子那轻快而兴奋的语调呢喃着，伴随着欢快的呼 吸：“哦，我拥抱了春天！”春天？可是，除了这株小树，什么也没有啊．我茫然地向那孩子投去匆匆的一瞥，轻轻唤住了他．他似乎被微微吓着了，忙不迭地扭过头去．霎时，我怔住了．他那溢满了生气、红扑扑的小脸上，一双大眼睛却黯淡无光--他是个盲孩子．他见我愣着不说话，却似乎猜到了缘由，只是羞怯地笑了，轻轻的说：“我看不到春，但我能用心去感受．”“那么，春在哪里呢？”我疑惑地问．他指指小树苗上那星星点点的新叶：“我能拥有的，是这株小树，它就是我的春天！你听，春风吹，片片叶子都奏出银铃般的轻响，这就是春的音符！”那孩子眯起双眼，用心聆听着．他的神情是那样痴迷，仿佛在欣赏一转华美的旋律．这旋律，一扬一抑，一顿一撮，都伴随着孩子时而紧促，时而舒缓的呼吸．盲孩子的心中，一草一木皆为春．他以心灵的充实，努力填补着视觉的残缺，让恬静的春花甜蜜地绽放在自己的心中．那么我呢？我拥有明亮的双眸，我拥有智慧的双眼，我难道不更应该用敏锐的视觉，用美好的心灵触碰这春天么？！恍然领悟，那努力生长的草儿是春，那急切开放的小花是春，那涂抹新绿的枝条是春，那阳光自信、热爱生活的盲孩子亦是春…春光烂漫，原来春天一直都在我身边啊．试卷第23页，总23页 在那冬夏之际，紫藤的蔓蔓幽香，绿野的绵绵碧意，伴我走进春的深处．【例文二】成功需要脚踏实地    在美国的一个城市，有一家公司招聘职员．大学毕业生汤姆和杰瑞一同前去应聘．老板让他们从基层做起．汤姆心里觉得不服气，觉得大材小用，于是离开了．杰瑞 欣然接受了，并想踏踏实实的好好做下去．十年后，汤姆仍然没有找到向往的工作，而杰瑞已经是这家公司的ceo．自命清高的汤姆天天梦想着天上掉馅饼给他，这样想走捷径的人往往一事无成，碌碌终生．可见，成功需要脚踏实地． 著名哲学家维特根斯坦说过，“我要贴在地面前行，不在云端跳舞．”纵观古今，凡有建树之人无一不是脚踏实地，一步一步走向成功． 世界首富比尔盖茨，一位影响了两个世纪的男人，可谁又知晓，飞黄腾达的背后是怎样的辛酸，终日泡在电脑前，承受巨大的辐射，日复一日，年复一年，终于研 究出了dos甚至今日多数人使用的windows．如果不是比尔盖茨的呕心沥血，我们的信息时代不知会推迟多久到来．民族英雄岳飞，生 逢乱世，自幼家贫，在乡邻资助之下在陕西名师周桐门下习武，期间目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发报国志向．寒暑冬夏，苦练不辍，一个动作可以练到成百上 千遍，以求精准．在名师周桐的指导下终于练成了岳家枪，并率领王贵等伙伴投身于抗金爱国的爱国洪流之中．满腔抱负，一心救国，脚踏实地，立志不移，终成民 族英雄．宋朝文学家苏洵27岁发奋，立志就读，昼夜不息，终成唐宋八大家之一；张海迪立志成才，自幼高位截瘫，几次濒临死亡边缘，但她不放弃．20年来她学会四门外语，翻译著作16万余字，还自学针 灸，治疗病患10000余人；李时珍发现以前的医书中有多处错误，决心写一部医书．他读了800多种书，写了上千万字的笔记，游历7试卷第23页，总23页 个省，收集了上千万单 方，为了了解草药效果，他甚至亲自吞下，就这样用了31年著成《本草纲目》；古希腊著名演说家德摩斯梯尼，先天口吃，为了实现演说家的梦想，每天口含石子 练习发音，终成口若悬河演说家．   如果不是脚踏实地，苏洵可能只是芸芸众生；张海迪可能郁郁而终；李时珍可能重蹈覆辙，一样写一部错医书；德摩斯梯尼可能永远被别人笑话．可见，成功需要脚踏实地．脚踏实地，生命旅程上寂寞可以铺成一片蓝天；脚踏实地，孤单可以演绎成一排鸿雁；脚踏实地，欢乐可以绽放成满园鲜花．成功需要脚踏实地．试卷第23页，总23页