湖南省长沙市2010年中考语文试题【初中语文，含答案】

湖南省长沙市2010年中考语文试题一、选择题)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是A.妖娆(ráo)愧怍(zà)中流砥柱(dǐ)B.惬意(xiá)萌庇(yìn)相形见绌(chū)C.点缀（zhuì）潮汛(xùn)孜孜不倦(zī)D.静谧(bì)追溯(shuò)问心无愧(kuì)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.慷概细腻美不胜收炯乎不同B.嘹亮孕育尽态极妍各得其所C.诀别斑澜一泄千里锐不可当D.祈祷推祟物竟天择随机应变3.结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项（）A.知识是形成新创意的素材．但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性．（创意：创⋅造性的见解或意见．）B.“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐．”这话语像和煦的春风温暖了人民的心．（和煦：温暖．）⋅C.我们希望看到一个落英缤纷、屋舍俨然、民风淳朴的都市桃花源．（俨然：整洁的⋅样子．）D.教育要得到长足发展，一方面需要各级领导的重视，全社会的支持；另一方面也需要教育部门加强内部改革，增强造血功能．（造血：比喻部门、组织、单位等从内部⋅挖掘潜力，增强自身的实力．）4.选出下列句子中没有语病的一句（）A.继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。B.为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。C.予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。D.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。5.将下列句子组成一段意思连贯、完整的话。语序排列最恰当的一项是（）①人格是什么。②只有恪守纯洁，崇高的人格。③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。④才能造就亮丽、伟岸的人生。⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。A.①⑤②④③B.①⑤③②④C.②④①⑤③D.③②④①⑤6.选出下列解说不正确的一项（）A.《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人B.法国著名作家罗曼•罗兰的《名人传》，叙述了贝多芬、米并朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神C.古典名著《永浒》，成功地塑造了“花和尚”武松、“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象，被金圣叹赞为“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”试卷第1页，总9页 D.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句，她的《繁星》《春水》以母爱、童真、自然为主题，净化了许多读者的心灵二、现代文阅读)7.阅读下面文本，完成下列各题。低碳生活处处可为①低碳生活首先源自碳足迹。碳足迹是指一个人或一个团体碳耗费量，是测量某个国家或地区的人口消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。②无论是个人还是群体的碳足迹都可以分为第一碳足迹和第二碳足迹。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它在生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。女性消费化妆品除了会有氟利昂排放增加温室气体外，还会因为化妆品的包装、运输等增多第二碳足迹，因而增加环境负担，甚至间接破坏环境。③低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳；你自驾车消耗了100公斤汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。④人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖，所以，所谓的低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体，而不仅仅是二氧化碳。⑤温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、臭氧、氟利昂或氯氟烃类化合物。人类的衣食住行无一不在产生和制造温室气体，如工业生产、使用石化燃料。甚至连我们吃的粮食也是温室气体的重大来源之一。⑥农业生产过程中的气体排放是全球温室气体排放的第二大重要来源，它的排放量介于电热生产和尾气之间。中国是一个水稻生产大国，而水稻生产排出的温室气体可能并不被人们所知。水稻生产期间，植株及稻田会释放出大量氧化亚氮，而每千克氧化亚氮相当于296千克二氧化碳的温室效应量。全球农业生产中氧化亚氮的排放占全球氧化亚氮总排放量的84%。⑦尽管农作物生产和使用化石燃料排放的大量温室气体会危度环境，但我们却不可能因噎废食，只能从其他方面来加以改善。例如，种植氮素高效利用水稻，不但可以减少氧化亚氮排放对环境的破坏，还可以节约费源和资金。同理，研发和使用生物燃料也可以节约资源和减少温室气体排放。（冯云有删改）（1）下列说法与“低碳生活”无关的一项是（）A.低碳生活指的是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。B.温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体。C.所谓的低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体。D.种植氮素高效利用水稻，可以减少氧化亚氮排放对环境的破坏。（2）下列说法不符合原文意思的一项是（）试卷第2页，总9页 A.农业生产过程中的气体排放是全球温室气体排放的第二大重要来源。B.人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。C.人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖。D.女性消费化妆品的碳足迹仅属于第一碳足迹。（3）对文章第三段运用的说明方法分析正确的一项是（）A.下定义分类别作比较B.分类别举例子打比方C.列数字分类别打比方D.下定义举例子列数字（4）下列句子中画线的词语去掉后，语意变化不大的一项是（）A.人类的衣食住行无一不在产生和制造温室气体，如工业生产、使用石化燃料。甚至连我们吃的粮食也是温室气体的重大来源之一。B.通过一个专门设计的“碳足迹计算器"来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳。C.人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。D.温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、臭氧、氟利昂或氯氟烃类化合物。8.谈尊严①“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这是著名画家徐悲海的座右铭。是的，人活着就要有傲骨，就应该有尊严。②自古以来，就有孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；有李白的“安能摧眉折腰事帆责，使我不得开心颜”；有李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”：有于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”……他扪都是活得有尊严的人。③人活着要有尊严，因为尊严是自我激励的精神武器，是一个人顶天立地的前提。当一个活得没有尊严的时候，人生对他已经没有任何意义，他的行为不被人们肯定，他的生活失去价值，于是他只能苟且地活着。所以，一个人，只有当他活得有尊严的时侯，他在这个世界上才有立足之地，他才会为自己的人生奋斗。④古希腊有一句谚语：“两腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。”也许很多人对此感到不解，但我却明白其问的深意。因为做人没有尊严，没有了能人的骨气，再有才华的人也会堕落，会迷失自己的人生方向，甚至会遗臭万年。像中国历史上的大汉奸汪精卫，文章写得很好，但是却投靠日本人，甘当卖国贼，结果被“钉”在历史的耻辱柱上。究其原因就是他失去了做人的尊严。⑤人活着要有尊严，因为尊严使人能够忍受磨难，乐观向上。面对敌人的诱惑，李大钊始终坚贞不渝，他以一个共产党人的尊严，忍受着各种磨难，用尊严捍卫了党旗的鲜红，用尊严书写了一曲壮丽的人生之歌。⑥正直的中国人不但重视维护个人尊严，更是毫不犹掉地去维护国家酌尊严。史书上有这样一个记叔：晏子使楚，楚王让他从狗门入，意欲羞辱他。不料晏子以一句“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣!”使楚王反而受辱。晏子既维护了个人尊严，也保全了国家的尊严，赢得了后人的景仰。⑦所以，人活着要有尊严。一个人没有尊严不能成事，一个民族没有尊严不能兴盛，一个国家没有尊严不能强大。⑧让我们直立双腿，高高站立着，做一个有尊严的人。（何蓉瑜有删改）（1）文章的中心论点是________（2）仿照第二段划线句子补充一个论据。试卷第3页，总9页 （3）文章的第四、五段主要运用了哪两种论证方法？9.阅读下面文本，完成下列各题。种春风虹莲①那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。②邮局人不多，前面是个小伙子，正在给家里寄钱，后面是一个70岁左右的老人，戴个老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款吧。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。③老人的外套油迹斑斑的，我不由站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你在柜台帮我取张汇款单。”我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，戴上花镜也怕写错。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。④“寄到哪里？”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧”，他指着巴掌大块的文章说。我很快地看完那则煽情的报道——原来是某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费生活费都没有着落。⑤“多可怜啊。”老人说。⑥“骗你呢，大伯。这肯定是骗局。连照片都没有，哪能信？”⑦老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的办法会这么求你呢？一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘？”⑧我抬起头来，打量这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。人帮人是天经地义的，古人都说，投以桃李报以琼瑶。”为了保险，我拨通了那家报社的电话，那边不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。⑨老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱却是300元！我有些震惊，300块对我而言无所谓，一篇小稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说，下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。⑩不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我真难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。⑪那天，我领取的稿费将近2000，也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，使劲儿地说，姑娘，我替她们祖孙谢谢你！⑫我连忙摇头，哪里用他替陌生人感谢我？我才要感谢他那种本真的善良唤醒了我心中一度遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的，是斤斤计较利益的，但只要你敢爱，敢于信任，它就会是热情的，柔软的。⑬和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦，用它来种什么，用来种什么，种桃种李种春风……”⑭很年少的时候就听过，一直不明白，春风怎么可以种？试卷第4页，总9页 ⑮但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。只要在心里播下爱的种子，它就会悄悄发芽，绿意摇曳，让你的心田吹拂起温暖的春风……（摘自《读者》05年22期有改动）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章标题“种春风”新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。B.文章对老人形象的刻画主要通过外貌描写。C.语段运用第一人称的口吻，讲述了作者邮局遇助人为乐的老人并学习他的事。D.作者结尾引用三毛的老歌，借此表达老人的精神对自己的感染。（2）文中老人替陌生人感谢“我”，“我”也要感谢老人。请问这两个“感谢”的具体内容分别是什么？（3）结合语境，赏析下面句子的表达效果。一个70岁左右的老人，戴个老花镜，穿着破烂又邋遢。（4）读完本文之后，你认为“春风”应该怎么种？请谈谈你的理解。三、句子默写)10.古诗文默写填空。①________，思而不学则殆。（《＜论语＞十则》）②知之为知之，________，是知也。（《＜论语＞十则》）③李商隐在《夜雨寄北》中想象将来与友人欢聚的情景，表达渴望与友人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句是“________，________”。④唐代诗人杜甫以博大的济世情怀体察人间冷暖，在《茅屋为秋风所破歌》中道出“________，________”的理想。⑤苏轼在《水调歌头•明月几时有》中用“________，________”表达对天下离人的美好祝愿。四、语言表达)11.阅读下面的文字。按要求答题。2010年4月27日，中南大学的300名志愿者同一时间在湘江全流域湖南省境内的8市共50个水质监测点上打水收集样品，经过分析检测，发现湘江一些河段的水质污染情况比较严重，需要综合治理。志愿者们呼吁全社会都参与“保护湘江、保护水资源”的活动。某校积极响应，准备召开一个动员大会。请你完成以下任务：（1）拟写一条悬挂在会场的标语。（2）以会议主持人的身份拟写一个开场白和结束语。甲：开场白乙：结束语。五、诗歌鉴赏)12.阅读下面文本，完成下列各题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北试卷第5页，总9页 望，射天狼。（1）“江城子”是这首词的____________，“密州出猎”是这首词的____________。（2）请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。六、课内阅读)13.爱莲说周敦颐水陆草木之花、可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）解释下列句中加点的字。①可爱者甚________②亭亭净________③出淤泥而不________蕃植染（2）翻译下面句子。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？（3）写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用？（4）古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在《陋室铭》中借________表达________；韩愈在《马说》中借________，表达________；周教颐借“莲”表达________。七、作文)14.从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。题目（一）送他人一朵花题目（二）你的________，让我记住了你（温馨提示：请在横线上填上两个字的形容词，将题目补充完整后再写作。【要求】文体限于记叙文或议论文，不少于600字。文中不得出现真实的人名。校名、地名。卷面整洁，字迹清楚。试卷第6页，总9页 参考答案与试题解析湖南省长沙市2010年中考语文试题一、选择题1.C2.B3.C4.C5.B6.C二、现代文阅读7.8.人活着要有尊严示例：有文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”举例论证对比论证9.B（2）老人感谢“我”是因为“我”也寄钱给可怜的女孩，他替她们祖孙谢谢“我”。“我”感谢老人是因为他的善良帮助了“我”，唤醒了“我”的热情，消除了“我”内心的冷漠。（3）运用外貌描写，表现了老人生活的贫困。他在生活贫困的情况下依然为生活更困难的人捐款，体现了他的善良。（4）只要在心里播下爱的种子，它就会悄悄发芽，绿意摇曳，让你的心田吹拂起温暖的春风。三、句子默写10.学而不思则罔,不知为不知,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,但愿人长久,千里共婵娟四、语言表达11.示例：关注母亲河，保护水资源开场白：同学们：湘江，哺育了我们三湘儿女，是我们的母亲河！但是，现在，我们的母亲河受到了严重伤害，作为她的子女，应该怎么办？结束语：让我们行动起来，为保护我们的母亲河献出自己的一份力量！五、诗歌鉴赏12.（1）词牌名,题目（2）大意：定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。情感：表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。六、课内阅读13.多,立,却，但是。对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有谁呢？用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。陋室,安贫乐道的情趣,千里马的遭遇,希望统治者识别人才、重用人才的愿望,不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求七、作文14.【例文一】送他人一朵花试卷第7页，总9页 一朵花，在盛开时是漂亮的；一个微笑，在绽放时是美丽的；一个举动，在帮助他人的前提下是文明的。俗话说“赠人玫瑰，手留余香”。意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和爱花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。一朵花，虽然微不足道，但是美丽；一个微笑，虽然只是昙花一现，但是同样美丽。在别人向你提问时，给他人一个微笑，代表着你对他的问题的肯定；在他人帮你忙后，还他们一个微笑，对他人表示感谢；在他人向你投来无意的目光时，千万别低头，你可以大大方方地向别人微笑，让别人看到你的落落大方。送他人一朵花，其实还可以是一个善意的举动。我想大家一定经常在电视上看到这么一个公益广告吧：一个哥哥早上晨练，当他看到有自行车倒了的时候，热心地把它们扶起来；小朋友的风筝挂到树上了，帮他们拿下来；当他们看到大爷吃力地推着三轮车的时候，从后面悄悄地帮他一把；看到了垃圾，用自己不同的方式把它踢进垃圾桶，尽管没踢中，但是有一个同样早上晨练的姐姐不吝啬自己的体力，把易拉罐扔进了垃圾桶。爱是无限大的，花是无限多的，微笑是时时刻刻都能有的，一个动作是随时能做的。就像云，就像海，就像天空。无边无际，那么纯洁，又有着那么宽大的胸怀。让自己的生命送他人一朵花，一次无偿的献血是一朵花，一个受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度让贤举荐是一朵花…能送他人一朵花的心是善良的心，能为别人的缤纷而赞美是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的。下次，如果看到了他人求救的眼神时，如果遇到需要帮助的人时，可不可以给他（她）一个微笑，帮助她（他）？送他人一朵花，他将还你一分快乐！【例文二】你的热情，让我记住了你我的生命之花因明媚阳光而悄然绽放，我的生命之树因灿烂阳光而茁壮成长。﹣﹣题记你，就是那热情蓬勃明媚灿烂的阳光！清晨，我拉开窗帘，身披金黄盛装的你迎面而来，顿觉神清气爽。我信步走到阳台上，闭上眼，纵情地呼吸着自然特有的新鲜之气与清醇之味，不觉在我的记忆深处打开了我十几年来的成长文件夹。欣赏眼前那一串串清晰可见的足迹，聆听那似远又近的足音，我细腻而敏感的心便又一次真切地体味了人生幸福的真谛。幼时，你如风。依稀记得儿时的我总是希望自己能有一支神奇的魔术棒，对一切事物都可以呼之即来，挥之即去。总是幻想在自己的童话王国里漫步徜徉，感受那无与伦比的逍遥自在。可以去寻找温柔善良的白雪公主和天真可爱的小矮人，听他们诉说刻骨铭心的经历，和他们一起分享铲除老巫婆后的快乐；可以去拜访令我心驰神往的拇指姑娘，欣赏她的娇小可人，和她一起谈天说地，畅所欲言。在充满阳光的童话世界里，我的生命就像一阵风，安闲舒适，无忧无虑，将所有的烦恼抛到九霄云外，我和蓝精灵一样拥有每一分每一秒的快乐。童年，你如水。我的童年是金色的。童年的生活和感受是我心中无尽的宝藏，也是我生命长河不竭的源泉。我在用心采集童年的点点滴滴，无论是苦还是甜，我都当作人生的一道美丽风景收入行囊，然后以更轻松更潇洒的心态迎接新的挑战。因为我深深地知道，点滴积累都是进步，终身积累方成天才。只有不懈的努力化成涓涓细流，才能汇聚成势不可挡的汹涌波涛。试卷第8页，总9页 童年，阳光如水，取之不尽，用之不竭。阳光对每一个人都是公平的，但并不是每一个人都懂得并善于汲取阳光，让自己健康成长。带着阳光上路，我将会拥有整个世界。青春，你是天。这里有我们同龄人的幸福憧憬和孜孜不倦的追求。也许，有时携一路风尘，有时裹一身汗水，有时着一身伤痕，有时含泪播种并没有让我们含笑收获。可想而知，人生并不是一帆风顺，成功也并不是一蹴而就的。生活因为坎坷才有了奇趣，这样的奋斗过程也才并不孤独，因为有阳光相伴，冬雪终会悄悄消融，幼苗终会长成参天大树。只要我们心中充满阳光，让自己的天空永远充满积极向上的阳光，我们的世界就一定会晴空万里。沐浴在你的热情蓬勃下，我感受着母爱般的温暖，洋溢着生命的激情，久久不愿睁开眼睛，就像羊群对草原的百般依恋，小鱼对溪水的万千缠绵。忽然，我仿佛感觉到我的双臂变成了美丽的翅膀，在你的引领下，我飞向了广阔的天空，飞得很高很高。我知道，那是我要去创造属于我自己的美好未来，描绘属于整个社会的绚丽蓝图。试卷第9页，总9页