2012年江苏省苏州市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2012年江苏省苏州市中考语文试卷一、第一部分（26分）)1.根据汉语拼音写出汉字。①闪________（shuò）②雄________（hún）③等________（xián）视之④轻而________（yì）举。2.下面一段话中，有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。是夜，昙花已经迫不急待地绽放，迸溅着生命的火花。犹如忍俊不经的笑容。在这夜间，她洋溢着青春的活力，弥蔓着阵阵芳香，尽情释放着仅此一次的辉煌，充满着生命奋发与无常的哲理!使人怜爱，亦给人震憾！错别字改正3.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。①子曰：“敏而好学________。是以谓之“文’一也。”（《论语》）②采菊东篱下________。．（陶渊明《饮酒）））③________。直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）④会当凌绝顶________。．（________《望岳》）⑤山重水复疑无路，________。（陆游《________》）⑥兼霞苍苍。________。所谓伊人。________。（《诗经》）⑦________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）⑧后值倾覆，________，奉命于危难之间……（诸葛亮《出师表》）4.名著阅读。①《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中的“尸魔”就是“白骨夫人”，她是如何“三戏唐三藏”的？②《格列佛游记》中。利立浦特小人国的皇帝邀清格列佛观看宫廷表演前，小人国人民已经不再觉得格列佛对他们会有危险了，有时会在格列佛的身体上玩耍。他们是怎么玩耍的？5.根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况（不超过30字）。材料一：苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门。现简称苏。自有文字记载以来的历史已2500多年。公元前514年建城。是中国首批24个历史文化名城之一，它的历史可以上溯到6000至7000年前。材料二：苏州位于太湖之滨。长江南岸的入海口处。京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多条高速公路经过全境。材料三：苏州行政级别为地级市。其经济总量江苏省内最大。人均国内生产总值居中国城市前列。下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县（市）前五位。试卷第1页，总8页 二、解答题（共5小题，满分29分）)6.山不在高。有仙则名。水不在深。有龙则灵。斯是陋室。惟吾德馨。苔痕上阶绿。草色入帘青。谈笑有鸿儒。往来无白丁。可以调素琴。阅金经。无丝竹之乱耳。无案犊之劳形。南阳诸葛庐。西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（1）下而哪一组句子中，加点词的意义相同？（）山不在高。有仙则名⋅A.{名之者谁？太守自谓也(《醉翁亭记》)⋅斯是陋室，惟吾德馨⋅B.{微斯人，吾谁与归(《岳阳楼记》)⋅苔痕上阶绿，草色人帘青⋅C.{群臣吏民能而刺寡人之过者，受上赏(《邹忌讽齐王纳谏》)⋅可以调素琴⋅D.{吴广素爱人(《陈涉世家》)⋅（2）下面哪一句加点词的词类活用不是使动用法？（）A.无案犊之劳形B.凄神寒骨。悄伦幽邃（《小石潭记》）C.腰白玉之环（《送东阳马生序》）D.必先苦其心志（《生于忧患。死于安乐》）（3）文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了陋室不陋，请选择其中一个方而举例分析。（4）刘禹锡说“无丝竹之乱耳”，欧阳修在《醉翁亭记》中也谈到“宴酣之乐。非丝非竹”。两句话分别流露出他们怎样的精神追求？7.阅读下面一段文言文，完成下列各题。杨子之邻人亡羊。既率其党，又请杨子之竖【注】追之，杨子曰：“嘻!________”邻人曰：“多歧路。”既反。问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，________。”【注】竖：憧仆把文中画线的句子翻译成现代汉语。①亡一羊。何追之者众？②吾不知所之，所以反也。8.阅读《绿》中的两段文字，完成下列各题。①我第二次到仙岩的时候。我惊诧于梅雨潭的绿了。②梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布。梅雨瀑最低。走到山边。便听见花花花花的声音：抬起头。镶在两条湿湿的黑边儿里的一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边。不必仰头。便可见它的全体了。试卷第2页，总8页 亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上。上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着冀翅浮在天宇中一般。三面都是山。像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下。仿佛已被扯成大小的几络；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时。作急剧的撞击。便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花。晶莹而多芒：远望去。像一朵朵小小的白梅。微雨似的纷纷落着。据说。这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花。格外确切些。轻风起来时。点点随风飘散，那更是杨花了。﹣﹣这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去•再也寻它不着。（1）文章开头写。“我惊诧于梅雨潭的绿了”。紧接若却用了一大段文字写梅雨瀑。作者这样安排有何用意？（2）“这时偶然有儿点送人我们温暖的怀里。便倏的钻了进去。再也寻它不着”一句中“钻”字用得好，好在哪里？（3）林非在《现代六十家散文札记》中评论朱自清时说：“朱自清的成功之处是。善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。”选文第②段朱自清选择了哪两个观察点描写景物？抒写出了怎样的内心感受？9.阅读下面文章，完成下列各题。谈礼貌季羡林①眼下。即使不是百分之百的人。也是绝大多数的人。都抱怨现在社会上不讲礼貌。这是完全有事实做根据的。前许多年。当时我腿脚尚称灵便。出门乘公共汽车的时候多。几乎每一次我都看到在车上吵架的人。甚至动武的人。起因都是微不足道的：你碰了我一下。我殊了你的脚。如此等等。试想。在拥拥挤挤的公共汽车上。谁能不碰谁呢？这样的事情也值得大动干戈吗？②曾经有一段时间，有关机关号召大家学习几句话：“谢谢!”对不起!”等等。就是针对上述的情况而发的。其用心良苦。然而我心里却觉得不是滋味。一个有五千年文明的堂堂大国竞要学习幼儿园孩子们学说的话。岂不大可哀哉!③有人把不讲礼貌的行为归咎于新人类。我并无资格成为新人类的同党。我已经是属于博物馆的人物了。但是。我却要为他们打抱不平。在他们诞生以前。有人早着了先鞭【注】．不过。话又要说了回来。新人类确实在不讲礼貌方面有所创造。有所前进。他们发扬光大了这种并不美妙的传统。他们（往往是一双男女）在光天化日之下。车水马龙之中。拥抱接吻。旁若无人。洋洋自得。连在这方面比较不构细节的老外看了都目瞪口呆。惊诧不已。古人说：闺房之内。有甚于画眉者。”这是两口子的私事。谁也管不着。但这是在闺房之内的事。现在竞几乎要搬到大街上来。虽然还没有到“甚于画眉”的水平。可是已经很可观了。新人类还要新到什么程度呢？④如果一个人孤身住在深山老林中。你愿意怎样都行。可我们是处在社会中。这就要讲究点人际关系。人必自爱而后人爱之。没有礼貌是目中无人的一种表现。是自私自利的一种表现。如果这样的人多了。必然产生与社会不协调的后果。千万不要认为这是个人小事而掉以轻心。⑤现在国际交往日益频繁。不讲礼貌的恶习所产生的恶劣影响已经不局限于国内。而是会流布全世界。前几年。我看到过一个什么电视片。是由一个意大利著名摄影家拍摄的。主题是介绍北京情况的。北京的名胜古迹当然都包罗无遗。但是。我的眼前试卷第3页，总8页 忽然一亮：一个光着膀子的胖大汉子骑自行车双手撒把做打太极拳状。飞驰在天安门前宽广的大马路上。给人的形象是野蛮无礼。这样的形象并不多见。然而却没有逃过一个老外的眼光。我相信。这个电视片是会在全世界都放映的。它在外国人心目中会产生什么影响。不是一清二楚了吗？⑥最后。我想当一个文抄公。抄一段香港报纸上的话：⑦富者有礼高质。贫者有礼免辱。父子有礼慈孝。兄弟有礼和睦。夫妻有礼情长。朋友有礼义笃。社会有礼祥和。（有删改）【注】着先鞭：比喻先人一步。（1）联系上下文。说说第②段中作者为什么对有关部门的“用心良苦”感到“不是滋味”。（2）作者对“有人把不讲礼貌的行为归咎于新人类”持什么态度？为什么？（3）第⑤段主要运用了什么论证方法。有何作用？10.阅读下面文章，完成下列各题。快手刘冯骥才①人人在童年。都是时间的富翁。有时我呆在家里闷得慌。或者父亲嫌我太闹。打发我出去玩玩。我就不免要到街口。去看快手刘变戏法。②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱。在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板。洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单。俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗。你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿。你连眼皮都没眨动一下。嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。③有一次。我亲眼瞧见他手指飞快地一动。把一只球儿塞在碗下边扣住。便忍不住大叫：“在右边那个碗底下哪。我看见了!”“你看见了？”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪。跟着换了一种正经的神气对我说。“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行!我说准了!”我亲眼所见。所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑。突然把右手的茶碗翻过来：“瞧吧。在哪儿呢？”咦。碗下边怎么什么也没有呢？难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想。伸手又把左边的茶碗掀开。同样什么也没有!只见他将两只空碗对口合在一起。举在头顶上。口呼一声：“来!”双手一摇茶碗。里面竞然哗哗响。打开碗一看。四只球儿居然又都在碗里边。四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的。单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫。在众人的笑声里买了块棒糖。站到人圈圈后边去。从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。④他那时不过40多岁吧。正当壮年。精神饱满。肉重肌沉。皓齿红唇。乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。他一边变戏法一边卖糖一双胖胖的手。指肚滚圆。却转动灵活。这双异常敏捷的手。大概就是他绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光。就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里。在这一直也不曾解开的迷阵中。在他这双神奇莫侧、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。他给了我多少好奇的快乐呢!⑤我上中学后。就不常见到快手刘了。只是路过那街口时。偶尔碰见他。他依旧那样兴冲冲地变着“小碗扣球”。⑥我上高中是在外地。人一走。留在家乡的童年和少年就像合上的书。往昔美好试卷第4页，总8页 的故事。亲切的人物。甜醉的情景。就像鲜活花瓣夹在书里面。再翻开都变成了干枯的回忆。谁能使过去的一切复活？那去世的外婆。不知去向的挚友。妈妈乌黑的卷发。久已遗失的那些美丽的书。那跑丢了的绿眼睛的小白猫……还有快手刘。⑦高中二年级。我回家度假。一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫。走近一看。心中忏然一动。竞是快手刘!他依旧卖糖和变戏法。但人已经大变样了。十年不见。他的模样接近了老汉。他分明换了一双手!手背上青筋缕缕。指头绕着一圈圈皱纹。快像吐尽了丝而缩下去的老蚕……他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗。笨拙地翻来翻去；那四只小红球儿一会儿没头没脑地撞在碗边上一会儿从手里掉下来。他的手不灵了!孩子们叫起来：“球在那儿呢!”““在手里哪!”。“指头中间夹着哪!”⑧我也清楚地看到。在快手刘扣过茶碗的时候。把地上的球儿取在手中。这动作缓慢迟钝。失误就十分明显。孩子们吵着闹着叫快手刘张开手。快手刘的手却捧得紧紧的。朝孩子们尴尬地掬出笑容。这一笑。满脸皱纹都挤在一起。好像一个皱纸团。他几乎用请求的口气说：“是在碗里呢!我手里边什么也没有……”⑨当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话？这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不饶。非叫快手刘张开手不可。他哪能张手。手一张开一切都完了。我真不愿意看见快手刘这副狼狈的、惶惑的、无措的窘态。多么希望他像当年那次一由于我自作聪明。揭他老底。迫使他亮出个捉摸不透的绝招。小球突然不冀而飞。呼之即来。如果他再使一下那个绝招。叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其实的快手刘。瞪目结舌多好!但他老了。不会再有那花好月圆的岁月年华了。⑩我走进孩子们中间。手一指快手刘身旁的木箱说：“你们都说错了。球儿在这箱子上呢!”孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙。都瞅那木箱。就在这时。我眼角瞥见快手刘用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说：““瞧。就在这儿啊!怎么样。你们说错了吧。买块糖吧。这糖是纯糖稀熬的。单吃糖也不吃亏。”（有改动）（1）小说第③段画线处的细节描写表现了快手刘怎样的心理变化？（2）小说第⑥段在结构和内容上有什么作用？请联系上下文简要分析。（3）小说第⑩段中，我为什么要转移孩子们的视线。让快手刘“用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边”？（4）下面两句话都是快手刘完成戏法后说的。请从表现人物形象的角度。结合全文比较分析。①“你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的。单吃糖也不吃亏。”②“怎么样。你们说错了吧。买块糖吧。这糖是纯糖稀熬的。单吃糖也不吃亏。”（5）小说用较多文字写了快手刘的“不灵”和失手，为什么还以“快手刘”为题呢？三、（60分）)11.作文。请以：“心中有支欢乐的歌”为题写一篇文章。要求：①将题目抄写在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；试卷第5页，总8页 ④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；⑤卷而整洁。书写工整。试卷第6页，总8页 参考答案与试题解析2012年江苏省苏州市中考语文试卷一、第一部分（26分）1.烁,浑,闲,易2.“迫不急待”应为“迫不及待”，属于同音字误用；“忍俊不经”应为“忍俊不禁”，属于对成语把握不准的情况；“弥蔓”应为“弥漫”，属于同音形似字误用；“震憾”应为“震撼”，属于同音形似字误用。3.不耻下问,悠然见南山,长风破浪会有时,一览众山小,杜甫,柳暗花明又一村,游山西村,白露为霜,在水一方,大漠孤烟直,受任于败军之际4.①首先变成一个花容月貌的女子，来山上送饭还愿：接着变成一个老妇人前来寻找女儿；最后变成一个老公公前来寻看女儿和妻子。②在格列佛的手掌上跳舞；在格列佛的头发里捉迷藏。5.苏州市一个历史悠久、交通便利、经济发达的城市。二、解答题（共5小题，满分29分）6.BC本题考查筛选文章信息以及综合赏析的能力。注意题目的提示“自然环境、交往人物和生活情趣”，不要偏离方向。可选的句子有“苔痕上阶绿，草色入帘青”，“谈笑有鸿儒。往来无白丁”，“调素琴。阅金经”等。本题考查对关键句的理解与分析。答题时注意题目中的提示“精神追求”。这两人的追求是不一样的：刘禹锡追求安贫乐道的精神境界，欧阳修追求与民同乐的政治理想。答案（1）B（2）C（3）例：“苔痕上阶绿，草色入帘青”，用苔痕、草色的青翠，表现环境的清幽，可见陋室不陋。（4）刘禹锡追求安贫乐道的精神境界；欧阳修追求与民同乐的政治理想。7.亡一羊，何追之者众？,吾不知所之。所以反也8.是为了刻画梅雨潭周围的环境，交代梅雨潭绿的原因，衬托梅雨潭令人惊诧的绿。用拟人的手法，赋予水花以生命，写出了水花的轻盈可爱，富有情趣，更突显出了“我”的喜爱之情。①两个观察点：一是山边，二是亭边；②抒写出了惊诧、赞美、神往之情。9.因为一个有五千年文明的堂堂大国竟要学习幼儿园孩子们学说的话，本来就该有的礼貌，现在社会上却普遍缺失。①持反对的态度，为新人类打抱不平。②作者认为有人早己有了不讲礼貌的行为（早着了先鞭），却把问题归咎于新人类是不合理的。举例论证，论证了不讲礼貌的恶习会流布全世界。10.快手刘对“我”的发现感到惊奇，接着想到了应对办法却故弄玄虚，成功表演后显得十分得意。结构上，引出下文，为再次见到快手刘作铺垫。暗示随着时间的流逝，快手刘人生际遇将发生改变。内容上，承接上文，交代了我的离开，收束对快手刘的回忆。帮助快手刘完成戏法，摆脱窘态。让孩子们相信快手刘的戏法，不再为难他。表现了我对生活在社会底层小人物命运的同情和关注。试卷第7页，总8页 第①句表现了快手刘表演成功后神气十足；第②句中快手刘近乎在哀求，显得底气不足。两句话都能表现快手刘的精明、朴实和善良；也使人感到快手刘手脚渐渐不灵，状况大不如前。“快手刘”是小说主人公的绰号，他始终是“我”心中“名副其实的快手刘”，以“快手刘”为题，可以交代人物身份，暗示人物遭遇，凸显人物特点，也更能表现“我”对“快手刘”这类人物的喜欢和同情。三、（60分）11.【例文】心中有支欢乐的歌这个季节，太阳已非常毒辣，成片的麦子泛着金色的波浪，散发出诱人的麦香。几台收割机正在远处挥舞着手臂，快乐前行。我和母亲弓身在一片油菜地中，手持镰刀，一把一把地收割着成熟的油菜。油菜也赶在这个季节成熟了，曾经的芬芳黄花已成记忆，一些菜荚已被日光晒得枯黄。收割油菜你得小心翼翼，要不然它就会调皮地炸开，那枣红色的菜籽会立刻蹦跳得无影无踪。我们挥汗如雨。今天上午必须得帮母亲把这片田收割下来，下午再趁着好天气初打一遍。这个季节的雨说来就来，有时一下就是好几天，等不得呀。由于父亲突然生病，我的这个星期天看来是要全部支农了。我暗想，将来一定发明一种收油菜籽的机器，到时机器一晌，把就活儿全搞定，那多好。突然，两只柴雀从前面的油菜中飞蹿出来，在我们的头顶盘旋着、哀鸣着。我扒开前面的油菜秆一看，一个很精致的鸟巢搭建在油菜秆上，四只肉滚滚的小鸟挤在一起。这些小家伙刚出世不久，还没睁眼呢！怎么办？如果割倒前面的油菜，这只鸟巢就只能移到地上，从而暴露无遗，这些小鸟就有可能成为野猫的美味，最终性命不保。怎么办？母亲好像看出了我的心思，说：“女儿呀，把那一片油菜留下来吧，损失一点菜籽不要紧，伤害了四条生命那可有罪哦。”我向母亲竖起大拇指，绕过有鸟巢的这片油菜，继续往前收割。那两只柴雀好像看懂了我们的用意，不再哀鸣，而是欢快地歌唱着，像是在夸奖我们呢。大大的一片田地上，最后只剩下一块方桌大的油菜站立在那儿，显得很孤独。但在这方已熟透的油菜中，却不时传来一家六口幸福的歌声。听着这欢乐的鸟语，我的心暖融融的。身在考场，此时此刻，我的心却已飞回那片油菜地，那些小鸟现在还好吗？真心期盼它们快快长大，自由飞翔，唱出更动听而欢乐的歌谣。我心中有支欢乐的歌﹣﹣让世界了解小鸟、保护小鸟！试卷第8页，总8页