广东省肇庆市2011年中考语文试题【初中语文，含答案】

广东省肇庆市2011年中考语文试题一、选择题)1.下列词语中加点字的注音，都正确的一组是A.愧怍（zuò）匿名(nì)如坐针毡(zān)⋅⋅⋅B.褶皱(zhé)强迫(qiánɡ)长吁短叹(xū)⋅⋅⋅C.解剖(pāo)亵渎(dú)锲而不舍(qì)⋅⋅⋅D.脚踝(huái)校对(jiào)玲珑剔透(tī)⋅⋅⋅2.下列各句中，加点的成语使用不当的一句是（）A.大自然这一超级画家用出神入化的笔法，将深浅浓淡、隐显明暗搭配组合，使极光变成了五彩缤纷的万花筒。B.小王在李老师的帮助下终于完成了一篇文章，可谓是妙笔生花。C.年轻意味着责任，意味着希望，年轻人怎能遇到一点挫折就自暴自弃呢？D.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.鼎湖山占有保持干净水体的大面积天然无菌的山林环境B.课余时间，学校为同学们准备了跳绳、羽毛球、卡拉OK等体育活动C.2011年6月4日，李娜勇夺法网单打冠军，成为第一个手捧单打大满贯的亚洲人D.自“虚拟时代”网站开办以来，每天接待顾客平均约有6000人次左右二、综合性学习)4.据报道：卫生部于今年6月1日晚紧急发布公告，将塑化剂邻苯二甲酸酯类物质，列入食品中可能违法添加的非食用物质和易滥用的食品添加剂名单。这是继三聚氰胺、瘦肉精、膨大剂等事件后的又一场食品安全危机。学校准备组织一次以“食品安全”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（不超过15个字）（2）对“食品安全”问题，同学们有不同的看法。为此，学校举办了一场辩论赛。甲方认为食品安全不是我们所能左右的，只能听之任之。乙方认为食品安全关系着千家万户，我们不能漠然置之。你支持哪一方？请说出你的理由，要求语言连贯、得体。（不超过90个字）三、句子默写)5.默写或按要求填空。①________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）②浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家傲•秋思》）③________，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）试卷第1页，总7页 ④几处早莺争暖树，________。（白居易《钱塘湖春行》）⑤孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭美景，且大气磅礴，备受后人赞赏的诗句是：________，________。⑥王安石的《登飞来峰》中表现诗人满怀豪情，凌云壮志的诗句是：________，________。四、诗歌鉴赏)6.古诗鉴赏《晚春江晴寄友人》韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。（注）韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。（1）作者描写了晚春江上所见的哪些景物？（2）全诗表达了作者怎样的思想感情？五、对比阅读)7.阅读下面的文字，按要求回答小题。（甲）①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（选自陶渊明《五柳先生传》）（乙）汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识“之”、“乎”。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管①临朱②。书一画，训曰：“一字。”书二画，训曰：“二字。”书三画，训曰：“三字。”其子辄欣欣然掷笔，归告其父曰：“儿得矣，儿得矣！可无烦先生，重费馆谷③也，请谢去。”其父喜从之，具币谢遣楚士。逾时，其父拟征召姻友④万氏姓者饮，令子晨起治状。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥⑤矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。初机士偶一解，而即以訑訑自矜有得。殆类是已。（选自《贤弈篇·应谐录》）（注）①搦管：握笔。②临朱：描红，教师写好红色楷字再叫初学儿童用墨笔填写。③馆谷：教学报酬，古代多用谷物作薪水。④姻友：亲戚、朋友。⑤夥：多。（1）下列句子中，加点词语的解释正确的一项是A.先生不知何许人也许：哪里B.⑤或置酒而招之或：或许C.造饮辄尽，期在必醉辄：就D.曾不吝情去留曾：曾经试卷第2页，总7页 （2）请简要回答作者“好读书”，为什么“不求甚解”呢？（3）请概括选文第②段所体现的作者的性格特点。（4）用“/”给文中画波浪线的语句断句。其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。（5）用现代汉语翻译文中画横线的句子。①其父喜从之，具币谢遣楚士。②逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。六、现代文阅读)8.舆论是不能“制造”的沈敏特①我们不仅常常听到，并且已十分适应和习惯了这样的词语，即每当要做一件大事时，运作策划中会有这样一个环节，我们理所当然称之为“大造舆论”；至于很多商业或娱乐行业的炒作中，更把“大造舆论”作为重要手段。②但是，舆论是不能制造的；可以制造出来的，绝不是舆论。③上溯历史，中国确有“大造舆论”的传统。如我们最熟悉的陈胜要称王大楚，就让亲信装神弄鬼，燃起篝火，假作狐鸣，发出“大楚兴，陈胜王”的叫声。还有制造舆论的最经典例证，是袁世凯的儿子袁克定专门给他老子制作的一份报纸，这份报纸大量制造拥护袁世凯复辟帝制的“舆论”。袁世凯于是放心大胆地加快了登基步伐，结果也加快了走向覆灭的步伐，创造了一个王朝寿命最短（八十三天）的“吉尼斯纪录”。这种“大造”，确有一时之效，而最终的效果是制造了自己的覆灭。④热衷于“大造舆论”者的心理前提，是对“大造舆论”的一种依赖性迷信，总以为这种按自己利益需要所制造出来的“舆论”，具有神奇的魔力。殊不知，这种人为“大造”的舆论，会有一时之效，归根到底却是始于欺人而终于自欺。舆论的本质是民心、民情、民意，只有背弃人民，才需要“大造舆论”。⑤时至今日，网络固然也可以利用来“制造舆论”，在网络上人们可以看到大量“制造”出来的“舆论”；但人们同样可以在网络上看到更多真正承载着民心、民情、民意的舆论。可以毫不夸张地说，网络使舆论发挥出这样的功能，在这六十年中是空前的。没有网络，南京市江宁区那位房产局局长的贪污行为能如此快速地揭露出来吗？没有网络，弱女子邓玉娇会获得无罪判决吗？网络使舆论自下而上、自然生成的特征获得了难以阻挡的发挥，它送给舆论最重要的礼物就是：难以阻挡！（选自2010年第19期《凤凰周刊》，选文有删改）（1）阅读全文后回答，本文作者的观点是什么？（2）选文第③段运用了什么论证方法？有什么作用？（3）请简要分析第⑤段画线句子中两个“难以阻挡”的含义。9.阅读下面文本，完成下列各题。时光啊，请你饶了他吧①我不想承认他老了，但凹陷的眼眶，花白的头发，以及那从严厉到温和的声音，我承认了。试卷第3页，总7页 ②大概是从去年我大病后开始，我渐渐发现，我们的谈话不再是“考不考得上，你就这一次机会，自己要把握好”“我知道，能不能别再唠叨”，而是“学习别搞太久了，身体吃不消”“吃得消，放心吧，我一定考得上”。我庆幸我的十八岁磨平了叛逆的棱角，让我们的关系有了如此温柔的转变，也庆幸那次因祸得福的大病，让我参悟了父亲两种爱的方式。③那是高三上学期临近期末考试的紧张阶段，我在学校突然晕倒了。当我清醒时，我已经躺在了医院的病床上。深夜，妈妈的手机又响了。我隐约听到电话里传来的声音：“……要不，我明天回去一趟吧，可路费就得好几百。唉！……这一病，成绩恐怕……”听到这儿，我抢过妈妈的手机，对着里面吼道：“我不用你管，明天我就回学校，死也要死在教室里！”然后，“啪”的一声挂断了电话。④躺在病床上，我再也睡不着，刺痛我心的那一幕又浮现在眼前。从我上初三开始，我与父亲的摩擦就从未停止过。尤其是在高二下学期发生的一件事，使我们的关系几乎降到了冰点。那是期末考试后，父亲抢着去开家长会。他回来时，阴沉着脸，将我的成绩单狠狠地摔在桌子上。他高大的身躯像山一样，让我产生压迫感，刚刮过胡子的下巴泛着青光，我的争辩只换来他更严厉的训斥。当房门被他“咚”的一声关上后，我们之间的关系也被这道门阻断了。⑤高三刚开学，父亲辞去了原本轻松的工作，去外地打工。我心里暗暗高兴，妈妈发现了，长叹了一声，在后来的日子里，父亲每次来电话，我都是在蚂妈的不断催促下才应付几句……⑥第二天傍晚，父亲竟然出现在病房门口。窗外，冬日的残阳勾勒出那个熟悉的轮廓，却又不是我记忆中的模样。原本魁梧的身躯不再挺拔，浓密的黑发已经花白，黑瘦的脸上眼眶深深凹陷着，胡须显然也已经好几天没有剃了。才45岁的他不该是这个样子！不知为何，我的鼻子竟有些发酸。⑦住院的几天里，父亲总是嫌妈妈对我照料不周，常向她发脾气，后来干脆凡事都亲自动手，只要是我想要的，或是他认为我需要的东西，无论多贵他都会去买。尽管如此，我对他还是淡淡的，一天，妈妈偷偷告诉我，父亲外出打工是为了筹备我上大学的学费，为了不增加我的压力，父亲一直不让她告诉我。霎时，泪水模糊了我的双眼……⑧出院后，回到学校，我开始埋头苦读。一天，同桌突然叫我出去，指着楼下说：“你爸爸来看你了。”人群中，他仰着头，用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。一见面，他便塞给我满满的两大袋水果和牛奶。我想十年前的我一定很羡慕现在的自己，因为那时一天5毛钱的零花钱，回家后都是要报账的。时光带走了那一个苛刻的父亲，还来了这一个慈祥的父亲。⑨我送他到校门口，他一直叮嘱我：“要多吃点饭，学习别太紧张了，注意身体。星期天记得早点回家，我叫你妈给你炖鸡。”寒风拂乱了他的头发，他略耸着肩。我害怕这日益凛冽的寒风会吹弯他的腰，会把他的皱纹越割越深。夕阳的最后一缕余晖，洒在光秃秃的枝丫上，也拖出了父亲瘦削的身影，那身影在我模糊的泪眼中渐行渐远。其实，我宁愿父亲仍是从前那个健硕而又对我百般挑剔的父亲。可是，我再也找不回逝去的时光。⑩时光啊，放过我的父亲吧！他的黑发不需要白发的点缀，更不需要白发放肆地喧宾夺主，把青春还给他吧！时光啊，放过我的父亲吧！让他还能惬意地和朋友喝酒畅谈，把自在的日子还给他吧！时光啊，放过我的父亲吧！把他的瘦弱和衰老都带走，把强壮的身体还给他吧！时光啊，求你把从前的他还给我吧！时光啊，请你饶了他吧！（1）通读全文，概括“我”读高三那年，父亲为“我”做的几件事。试卷第4页，总7页 （2）选文第④段插入“我”高二时和父亲发生冲突这件事有什么作用？（3）请简要分析选文⑧段画线词的表达效果。他仰着头，用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。（4）你怎样理解第⑨段中“日益凛冽的寒风”？结合自己的生活和成长经历，谈谈读过本文后你的感想。七、名著阅读)10.名著阅读阅读下面的文段，完成文后问题。外祖母在家做饭，缝衣裳，在菜园和花园里刨刨地，她像一个大陀螺，被一条看不见的鞭子抽得整天乱转，她闻鼻烟，津津有味地打喷嚏，一面擦脸上的汗，一面说：“好人啊，祝你们长命百岁！阿廖沙，我的心肝，你瞧，我们过得多么安静！多谢上天的圣母，一切都变得这么好！”以上文段选自作品《________》，作者是________。在阿廖沙的眼中，外祖母慈祥善良，勤劳能干；而________是个既残暴又慈爱的人，曾用树枝抽得阿廖沙失去知觉，也曾教他认字，关心他成长。八、作文)11.请以“因做得更好”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①先在横线处填上恰当的词语（如努力、自信、鼓励、严厉、懂得珍惜、吸取教训……），将题目补充完整，然后作文。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③文中不要出现真实的校名、地名、人名，否则扣分。试卷第5页，总7页 参考答案与试题解析广东省肇庆市2011年中考语文试题一、选择题1.D2.B3.C二、综合性学习4.关注食品安全，我们健康成长。参考示例一：我支持甲方观点。因为制造商和经营商的运作不规范、食品监管部门的不作为及消费者的不知情、无安全意识等都不是我们能左右的。参考示例二：我支持乙方观点。因为食品安全关系着民族的发展、个体的健康，我们应尽己所能去唤醒商家的职业道德，避免其违规运作，利用各种渠道督促食品监管部门积极作为，倡议消费者增强消费安全意识。三、句子默写5.但愿人长久,燕然未勒归无计,江山代有才人出,谁家新燕啄春泥,气蒸云梦泽,波撼岳阳城,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层四、诗歌鉴赏6.（1）落日、绮霞、远山、青草（2）通过描写晚春江上明丽的景物，表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。五、对比阅读7.C（2）作者”好读书”是为了获得知识上的满足，精神上的享受，“不求甚解”是作者率真性格的体现。（3）安贫乐道，不慕名利，高洁脱俗（4）其子恚曰／天下姓字夥矣／奈何姓万／自晨起至今／才完五百画也。（5）①他的父亲听了很高兴，依从了他的主张，准备了一些报酬把先生打发走了。（其：他，他的；从：听从，依从；遣：送，送走。）②过了一段时间，他父亲打算请姓万的亲友来喝酒，叫儿子清早起来写请帖。（逾：过，过了；拟：打算，准备；令：使，让，叫。）六、现代文阅读8.舆论是不能制造的。（或“舆论是不能制造的；可以制造出来的，绝不是舆论。”）举例论证，以陈胜、袁世凯的事为例，证明了中国确有“大造舆论”的传统，令人信服。网络约束、限制不了舆论的生成．网络上的舆论会受到网民的监督和跟踪，产生的效果和影响是制造“舆论”者难以估计和预料的。9.（1）①为了筹备“我”上大学的学费，父亲外出打工。②听说“我”病了，父亲特意从外地赶回来，在医院悉心照料“我”。③我出院后，父亲到学校看望“我”。（2）补充交代“我”接电话时对父亲发火的原因；为下文写“我”对父亲的冷淡做了铺垫；表现了父亲对“我”的严厉；与下文形成对比，突出了父亲与“我”之间关系变化之大。（3）形象地写出了父亲找“我”时十分仔细、生怕漏掉的情景，细腻地表现了父亲对试卷第6页，总7页 “我”的爱。“过滤”一词地运用使语句生动形象，富有表现力。（4）“日益凛冽的寒风”在这里不仅指冬日的寒风，还指时光的无情流逝，也指生活的艰辛。我们每一个同学已经在父母的呵护下快乐成长到最美的青春年华，我们无忧无虑地享受着生活，汲取着知识，而父母却为家庭为我们操碎了心，容颜不再，芳华尽失，岁月的痕迹爬满了他们的额头。我们一定要珍惜父母的爱，并努力学习，回报养育之恩。七、名著阅读10.童年,高尔基,外祖父八、作文11.因自信做得更好如果一个人没有自信，那他也就失去了精彩的生活——题记自信是什么？我一开始也不懂得它是什么，但是自从那件事以后，我明白了。记得那天，市教育局的领导来我校观摩“小组学习法”成果．我们上的是语文课，一开始，老师先用冰心的一首诗引出了鲁迅先生写的《社戏》，点燃了同学们的兴趣，也点燃了我想展示自己的欲望。当老师提出问题时，同学们似乎过于紧张，虽然经过事先的准备，但是没有一个人举手，课堂一下冷场了。我刚想举手，但转念一想：如果说错了，那不仅丢班级的脸，更丢学校的脸。可是，如果继续这样，那么就把老师推到一个尴尬的境地。算了，豁出去了，我一定会成功的！！！我站起来，声音洪亮的回答了这个问题，博得了同学们和领导们的掌声，也得到了老师赞许的目光。（现在想想就后怕，如果说错了该怎么办。）自信不仅体现在课堂生活中，也体现在生活的一点一滴中。记得我们班组织了一场辩论会，辩论的话题是“人活着该不该竞争”，我由于准备充分，被推选为反方的第一辩手。“临河五中初一（12）班辩论赛现在开始！首先请反方一号辩手发言。”轮到我了，我一定要展示自我，我定了定神，“人要竞争，首先要做到好的竞争，可现在的人们比吃比穿，宁可坐在宝马里哭泣，做金钱的奴隶，也不学习知识。”“正如对方所说的，好的竞争我们提倡，因为它可以带给人们一种好的感受！”“……”双方你来我往，舌枪唇剑，互不相让，最后大家投票表决反方获胜！现在我明白了，自信就是人对自生力量的确信，是一种积极、良好的心态！试卷第7页，总7页