我是什么PPT课件8

我是什么部编版二年级上 导入新课谜语1：忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕，大风一吹它就走。云 导入新课线儿有粗又有细，上接天来下接地。落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。谜语2:雨 导入新课谜语3：白色花，无人栽，无根无枝又无叶。一夜北风遍地开，此花源自天上来。雪花 导入新课谜语4：大小珍珠光又亮，噼里啪啦从天降。小孩捡起捧在手，慢慢变成水一汪。雹子 教学目导入新课我是什么 认读生字我来认生字jí极piàn片bàng傍yáng洋zuò作gěi给带dàibiàn变海hăi 初读感知“极”的偏旁是木“洋”的偏旁是“傍”的偏旁是“给”的偏旁是亻氵纟我来认偏旁 初读感知 初读感知冲毁灌溉雹子傍晚红袍漂浮暴躁奔跑我来组词 新课讲解课文讲述了一件什么事？讲述了水的三种形态变化和水对生活的利弊。 新课讲解我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。 新课讲解汽注：这里的“汽”说的是水蒸气，水达到100℃时就会挥发，挥发出的气体就是水蒸气。这个小朋友变成了什么？ 新课讲解这些汽升到天空变成了什么？云云是怎样形成的？当有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气温度降低，变化成小水滴或小冰晶，这些很小的微粒，能被空气中的上升气流顶起，形成浮云，所以云是由大量的水蒸气和小冰晶组合而成的。 新课讲解在空中，云都会穿什么样的衣服呢？同学们，你们都看到过什么颜色的云呢？白衣服、黑衣服、红袍。有白云、黑云和红色的云。 新课讲解白云黑云红云（朝霞）红云（晚霞） 新课讲解那你们知道这些不同颜色的云会在什么时候出现吗？天空晴朗的时候，天空中会有一朵朵的白云；快要下雨的时候，天空会出现黑云；早晨太阳升起，会出现朝霞，傍晚太阳落下，会出现晚霞，也就是红色的云。 新课讲解我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。 新课讲解这里说“我”都变成了什么？雨雪雹子 新课讲解“我”是怎样变成小水滴的？我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。温度会随着高度的增高而降低，每增高100米降低0.6度。补充 小水滴落下来——雨新课讲解“我”变成“雨”、“雹子”、“雪”之后都是怎样来到地上的？小花朵飘下来——雪花。小硬球打下来——雹子 新课讲解我会说句子◆我变成了无数小水滴，小水滴聚（jù）在一起落下来，人们管我叫“雨”。◆有时候我变成小硬(yìng)球打下来，人们就管我叫“雹(báo)子”。◆到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。请同学们用“落”“打”“飘”各写一个句子。蜻蜓像小飞机一样，落在了荷叶上。雨来得很急，豆大的雨点打在人们的脸上，很疼。秋天，枯黄的树叶从树枝上飘了下来。 新课讲解红色的字可以换成其他的字吗？为什么？不可以。因为“落”“打”“飘”将“雨”、“雹子”、“雪”这三种水的形态落在地面上的情形形象、恰切地表现了出来。 新课讲解同学们，你们觉得“我”还会变成什么呢？请仿照课文的格式写一写吧。我会变成水珠，在花瓣上滚来滚去，人们叫我“露珠”。露珠 新课讲解我会变成冰晶，轻轻地敷在小草上，人们叫我“霜”。霜 雾新课讲解我会变成姑娘的面纱，轻柔遮住大地上的一切，人们叫我“雾”。 新课讲解“我”变来变去的，累了，想休息，那平时“我”是什么样子的呢？在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 新课讲解在池子里睡觉在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、开大会 新课讲解同学们，想一想，这时候，“我”是什么形态？液态等变成了云之后，“我”是什么形态呢？气态那变成雹子、雪呢？变成雹子、雪是固态。 新课讲解同学们，你们知道水有几种形态吗？它们之间是怎样变化的吗？水有三种形态（固态、气态、液态）。水（液态）水蒸气（气态）融化蒸发上升云（气态）水滴凝固雹子、雪（固态）雨水（液态） 教学目标新课讲解“有时候我很温和，有时候我很暴躁。”这句话用了什么样的修辞手法？“我”温和的时候怎样呢？拟人。会做许多好事。都会做什么样的好事呢？灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。那我脾气暴躁时会怎样呢？会做许多坏事。会做什么样的坏事呢？淹没庄稼，冲毁房屋。 新课讲解多音字导读méi（没有）（没用）没mò（没落）（淹没）温和——暴躁好——坏反义词 新课讲解同学们，你们还知道水都做过哪些好事和坏事吗？好事：水力发电，水上运输等。坏事：如果雨水里含的酸性物质过多，会形成酸雨，腐蚀建筑物等。 水力发电新课讲解水上运输酸雨前后 教学目标新课讲解思考：同学们，你们觉得水在我们的生活中重要吗？我们应该怎样去很好的利用它来为我们造福呢？水在我们的生活中很重要。我们可以修建大坝、水库，调节旱季和雨季的水量；也可以植树造林，防止水土流失等。思考：同学们，你们觉得水在我们的生活中重要吗？我们应该怎样去很好地利用它来为我们造福呢？ 灌溉农田新课讲解建大坝植树造林修水库 新课讲解我们都知道水是生命之源，你们想好了以后应该怎样做了吗？水同学们，你们猜到“我”是什么了吗？不用水的时候关紧水龙头，用洗过菜的水冲厕所等。 归纳总结学习了《我是什么》这篇课文，你有什么感想？水是生命之源，与我们的生活息息相关。我们要节约用水，保护水资源，多植树造林，修建大坝、水库，合理利用水资源。 归纳总结水在自然界中是怎样变化的呢？水蒸发变成水蒸气；水蒸气上升到一定高度，温度变低，凝结成水珠，以雨的形态降落是液态，以雹子、雪的形态降落是固态；雹子和雪融化就又变成了液态的水。 课堂练习1.我会扩词。洋（）（）带（）（）变（）（）海洋带领变化大洋带队变动 课堂练习灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋2.我会说词语。 作业布置1.带感情地朗读课文。2.完成课后习题。 教学目标课堂小结《我是什么》这篇课文以第一人称“我”的叙述方式，采用拟人的修辞手法将水的三种形态变化描述了出来，并且说明了水和我们人类的利弊关系。 板书设计雪、雹子（固态）我会变我是什么云（气态）雨（液态）利弊灌溉田地、发动机器淹没庄稼、冲毁房屋温和暴躁