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湘教版九上数学第3章图形的相似3.1比例线段3.1.1比例的基本性质课件
湘教版九上数学第3章图形的相似3.1比例线段3.1.1比例的基本性质课件
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湘教·九年级上册3.1.1比例的基本性质 新课导入我们把下面这种,通过一个图形放大(或缩小)得到的图形与原图形称为相似的图形. 新课导入如何判断两个三角形是相似三角形呢?相似三角形有哪些性质呢?如何运用这些性质去解决实际问题呢?怎样把图形放大或缩小呢? 探究新知两个数的比值与另外两个数的比值相等,就说这四个数成比例.a∶b=c∶d或外项内项 如果四个数a,b,c,d成比例,即那么ad=cb吗?比例的基本性质: 如果ad=bc,其中a,b,c,d为非零实数,那么成立吗?如果ad=bc,其中a,b,c,d为非零实数,那么成立. 已知四个非零实数a,b,c,d成比例,即.下面各式成立吗?若成立,请说明理由.例1①②③④两边同时除以cd③两边都加上1④比例的基本性质: 根据下列条件,求a∶b的值:(1)4a=5b;例2比例的基本性质:两边同时除以4b解:(1)∵4a=5b,∴.根据比例的基本性质8a=7b两边同时除以8b(2)∵,∴,∴.8a=7b 练习1.已知四个数a,b,c,d成比例.(1)若a=-3,b=9,c=2,求d;(2)若a=-3,b=,c=2,求d.解:(1)∵ad=bc,∴-3d=2×9,∴d=-6(2)∵ad=bc,∴-3d=2,∴d= 2.求下列各式中x的值.(1)4∶15=x∶9;解:15x=36 课堂小结比例的基本性质:如果ad=bc,其中a,b,c,d为非零实数,那么成立.
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所属:
初中 - 数学
发布时间:2023-10-08 16:35:01
页数:11
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文章作者:随遇而安
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