2023七年级语文上册第五单元16猫第一课时课件（部编版）

16猫七年级语文上册第一课时 1.关爱动物，善待生命，学会和动物和谐相处。2.继续学习默读，边读边画出重要语句，学会做摘录。3.在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心意思。单元目标 继续学习默读的技巧，厘清文章结构，把握文章的主要内容。通过圈点勾画和做摘录等方法，概括并比较三只猫不同的特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。本课目标 赠猫陆游裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。惭愧家贫策勋薄，寒无毡坐食无鱼。新课导入 钱锺书一家与猫丰子恺与猫本文作者郑振铎新课导入季羡林与狮猫 默读时间为5分钟。圈出文中的易错生字，对于易误读的生字注上拼音，读不准的字做好标记。思考：文章写了什么事（人物、事件）？这些事表达了作者怎样的情感呢？请用一句话概括。默读课文，试着完成以下任务： ◆生难字污涩（sè）红绫（línɡ）懒惰（duò）怅然（chànɡ）蜷伏（quán）叮嘱（zhǔ）怂恿（sǒnɡyǒnɡ）惩戒（chénɡ）倚着（yǐ）虐待（nüè）屋脊（jǐ）妄下断语（wànɡ）畏罪潜逃（qián）字词学习 （）鸟笼（）笼罩◆多音字（）相称（）称号（）提高（）提防称提（）露台（）露马脚笼露lónɡlǒnɡchènchēnɡlùlòutídī 文章讲述了“我”家里三次养猫的经历。作者运用生动的描写和修辞手法，突出了三只小猫的来历、外形、性情、地位以及最终的结局。内容概括 第一回养猫（1—2段）：小花白猫有趣活泼。第二回养猫（3—14段）：小黄猫更有趣，更活泼，可因为乱跑，叫人提心吊胆。详略第三回养猫（15—34段）：虽懒惰忧郁，可它的亡失让“我”自责不已。}结构层次 三只猫分别是怎样的呢？默读课文，用横线勾画写猫的来历、外形、性情、地位和结局的语句，直接摘录，然后进行概括，填写表格。第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情在家中的地位结局默读课文，圈点勾画 第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情在家中的地位结局从隔壁要来的好看(“花白的毛，如带着泥土的白雪球似的”）圈点勾画赏析技巧一：1.修辞2.特点3.效果 第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情在家中的地位结局从隔壁要来的好看(“花白的毛，如带着泥土的白雪球似的”）很活泼（“滚来滚去”“扑过来抢，又扑过去抢）很受喜爱（“看着他们”“微笑着”“心上感着生命的新鲜与快乐）病死从舅舅家要来的好看（浑身黄色）更有趣，更活泼（爬树，捉老鼠，扑蝴蝶，跃墙，晒太阳）圈点勾画 第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情在家中的地位结局从隔壁要来的好看(“花白的毛，如带着泥土的白雪球似的”）很活泼（“滚来滚去”“扑过来抢，又扑过去抢）很受喜爱（“看着他们”“微笑着”“心上感着生命的新鲜与快乐）病死从舅舅家要来的好看（浑身黄色）更有趣，更活泼（爬树，捉老鼠，扑蝴蝶，跃墙，晒太阳）圈点勾画 第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情在家中的地位结局从隔壁要来的好看(“花白的毛，如带着泥土的白雪球似的”）很活泼（“滚来滚去”“扑过来抢，又扑过去抢）很受喜爱（“看着他们”“微笑着”“心上感着生命的新鲜与快乐）病死从舅舅家要来的好看（浑身黄色）更有趣，更活泼（爬树，捉老鼠，扑蝴蝶，跃墙，晒太阳）圈点勾画赏析技巧二：1.描写方法2.特点3.效果 第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情在家中的地位结局从隔壁要来的好看(“花白的毛，如带着泥土的白雪球似的”）很活泼（“滚来滚去”“扑过来抢，又扑过去抢）病死从舅舅家要来的好看（浑身黄色）更有趣，更活泼（爬树，捉老鼠，扑蝴蝶，跃墙，晒太阳）很受宠爱丢失流浪猫毛色花白，不好看（“有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。”）不活泼，忧郁，懒惰（“它不活泼”“忧郁”“春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的”）不为大家所喜欢，若有若无（“大家都不喜欢它”“不加注意”“若有若无”）死亡很受喜爱（“看着他们”“微笑着”“心上感着生命的新鲜与快乐”）圈点勾画 酸辛、难过怅然、愤恨深深的悔恨结合全文思考喜爱宠爱冷漠、愤恨作用：1.表现第一只猫的死让“我们”难过，但不至于太伤心，也为第二只猫的到来做铺垫。2.表现第二只猫的丢失让“我们”非常伤心，较第一次程度加深了，在结构上有总结上文的作用。3.“永不”显示作者态度的决绝，比前面的伤心程度更深，总结全文，开拓深意，呼应开头。文中写三只猫的文段都有明显的起止标志，请用波浪线勾画关键语句，并说说它们在结构上的作用。不要紧，我再向别处要一只来给你。自此，我家好久不养猫。自此，我家永不养猫。承上启下承上启下总结全文，呼应开头 最让“我”难过的是第三只猫的亡失，为什么还要写前面两只猫呢？为什么用前面两只猫来衬托第三只猫，而不是一只猫？想一想 提示：结合表格内容，通过对三只猫的来历、外形、性情、地位和结局等方面的比较来思考。相似：前两只猫显得珍贵，外形好看，性情活泼可爱，在家中备受喜爱第三只猫是捡来的，若有若无；外形难看；性情忧郁、懒惰；遭受冷遇不同特点亡失原因前两只猫是病死或者丢失，都是外因所致第三只猫是被“我”棒打、冤枉，最后死在邻家屋脊上三只猫的结局总是失踪或死亡说一说 1.前面两只猫与第三只猫的特点、命运形成鲜明的对比，用前面两只猫的惹人喜爱来衬托第三只猫的遭人冷遇，以喜衬悲，突出第三只猫的悲苦命运。2.写前面两只猫的受宠，层层递进，更能突出第三只猫的悲剧命运及造成悲剧命运的原因：凭着个人的好恶、私心、偏见处理事情，容易造成错误、悲剧。这样写更能引人深思和耐人寻味。我来答 通过默读，梳理文章结构，了解了三只小猫的故事。通过细节描写和修辞手法的运用，看到了猫咪们各自的结局，感受到作者不同的心情。课堂小结