2023七年级语文上册第四单元13植树的牧羊人考点精讲课件（部编版）

莎莉文老师，因为心中有爱，能将残疾的海伦·凯勒培养成世界著名的作家、教育家，让她用自己的经历去激励那些身处逆境的人战胜生活中的困难。新课导入 白求恩，因为心中有爱，可以超越国家的界限，不远万里，帮助中国人民为争取自由和解放而战斗，直至奉献生命。 爱的力量是如此强大，今天我们来学习法国著名作家让·乔诺的小说《植树的牧羊人》，看一看：一个平凡的老人，因为心中有爱，又会给我们带来什么呢？ 13植树的牧羊人“植树”，交代主要事件；“牧羊人”，点明主人公。 了解作者，积累“坍塌、不毛之地、刨根问底”等重点词语。默读课文，在整体感知文章、了解基本内容的基础上，提高阅读速度，并勾画关键语句。（重点）精读中间叙述部分，了解牧羊人的人物形象，感受人物精神和人格魅力。（难点）结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。学习目标 让·乔诺（1895—1970），法国作家、电影编剧，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。作者简介 本文原来的题目是《种植希望与幸福的人》，选入课本时改为现在的题目。这篇短篇小说虽然讲述的是一个虚构的故事，但主人公的精神感动了很多人。背景链接本文选自绘本《植树的男人》。 文体知识四大文学体裁（散文、小说、诗歌、戏剧）之一定义以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。三要素人物（中心）对人物的描写主要包括正面描写（外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等）和侧面描写。情节一般由开端、发展、高潮和结局四部分组成，有的还包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说 读读写写栋拣（）戳（）慷慨（）帐篷废墟（）坍塌（）呼啸滚烫张扬溜达（）琢磨（）微薄（）酬劳硬朗水渠（）流淌光秃秃（）不毛之地刨根问底（）沉默寡言（）薰衣草（）干涸（）山毛榉（）白桦树（）挺拔jiǎnchuōkānɡkǎixūtānliūdɑzuómobóqútūpáo字词清单ɡuǎ栋梁分拣戳穿字形巧记竹木支帐篷蓬蒿指野草左边为“氵”xūnhéjǔhuà 多音字（）刨根问底（）刨冰刨páobào（）琢磨（）雕琢琢zuózhuó【串句记忆法】他这几天一直在琢（）磨怎么能把这个木刻雕琢（）得更精巧。zuózhuó以义辨音琢磨（zuómo）：思索，考虑。琢磨（zhuómó）：雕刻和打磨（玉石）；加工使精美（指文章等）。 形近字淌（）流淌倘（）倘若坍（）坍塌彤（）彤云密布戳（）戳破戮（）杀戮勠（）勠力同心tǎnɡtǎnɡtāntónɡchuōlù【串句记忆法】坍塌（）的院墙，砸伤了院子里的果树，将树上果子糟蹋（）了不少。tātàlù合力 词语集注慷慨不毛之地刨根问底微薄沉默寡言连锁反应不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛，地面上的植物，多指庄稼。这里用作动词，长庄稼。比喻盘问追究事物的根由、底细。微小单薄，数量少。形容人性格沉静，很少说话。比喻若干个相关的事物，只要一个发生变化，其他都跟着发生变化。大方，不吝惜。多用于书面语也说“盘根问底”。反义词：丰厚少。干涸：侧重指原来有水的河道、池塘等无水见底，常形容河道、池塘等。干枯：指缺少水分或光泽的状态，常形容树木、头发等。 学习任务单默读课文，找到议论和叙述的段落，画出课文主体部分表时间转换的关键词句，并厘清写作思路，完成学习任务单。奠定“这是一个难得的好人”的叙述基调议论（第1段）叙述（第2—20段）议论（第21段）升华主题，歌颂牧羊人的伟大，表达敬佩之情选橡子种橡树满是树木出现溪水生机勃勃成为沃土①_____年，初遇牧羊人②_____________结束后，再见牧羊人1945年6月，最后一次见到牧羊人本文的写作思路为“议论—叙述—议论”。先总起议论，奠定“这是一个难得的好人”的叙述基调；然后展开③_______，采取④_______顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的经历；最后又以议论升华主题。思路清晰，层次分明。1913第一次世界大战叙述时间整体感知 以下是从绘本《植树的男人》中选取的六幅图画，请你结合课文内容，将这些图片正确排序。①结实的石房子，热腾腾的汤②无边无际的荒地，口渴难耐的我③热闹的乡村聚会，健康的男男女女④艰辛的劳作，解开的谜团⑤懒懒的羊群，神秘的牧羊人⑥茂盛的树林，伟大的奇迹②⑤①④⑥③ 想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。以议论开篇，“慷慨无私”“不图回报”是对“难得的好人”的高度概括，表达了崇敬、赞美之情。议论课文精讲 考点分析自然环境描写[真题模拟]第2段的环境描写有什么作用？[答题支架]分析环境描写的作用：交代故事发生的地点、背景；营造氛围、奠定基调；衬托人物形象；铺垫故事；暗示主题等。[参考答案]第2段描写了荒凉的原野、废弃的家园、贫瘠的土地等自然环境，既写出了环境的恶劣，又衬托了牧羊人在这里生活的艰难和他顽强的毅力，与下文描写几十年后这里的美丽富饶形成对比，突出了牧羊人巨大的贡献和伟大的精神。返回 写牧羊人的房间、餐具、地板、胡子、扣子、补丁的针脚等细节，表现了他勤劳能干、干净利落、热爱生活、一丝不苟的特点，暗含“我”对他的赞美之情。同时，这些特点也是他能够成功植树造林、改造环境的重要原因之一。第5段详细描写牧羊人房里的物品及他的衣服扣子等，有什么作用？ 牧羊人拿出一个袋子。从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。详细描写出牧羊人挑选橡子的过程，表现出他一丝不苟、认真仔细的做事态度。动作描写 出发前，他把装着橡子的袋子在水里泡了一下。我看到，他没有带木棍，而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棍。设置悬念状元贴士设置悬念设置悬念是指作者在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者急切期待和热切关心的心理的一种写法。