6.2共筑生命家园教案

第2框　共筑生命家园1　教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标树立节约资源和保护环境的意识及可持续发展的意识；树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感能力目标联系实际，说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性；结合我国发展的实际情况，在日常生活中践行可持续发展战略知识目标正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持走绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学发展观；走可持续发展之路【重点难点】教学重点：坚持绿色发展道路。教学难点：生态文明的重要性。2　教学过程一、导入新课播放视频：环保宣传片——保护黑颈鹤志愿者问题设置：视频蕴含着怎样的意境？你对人与自然的关系又有了怎样的认识？(提示：引导学生初步认识人与自然的关系。)二、新课讲授目标导学一：坚持人与自然和谐共生环节一：人与自然和谐——溯源播放视频：《美丽中国说》片段一(提示：观看习近平总书记关于绿色中国的讲话，引导学生认识建设生态文明和走绿色发展道路的必要性。)多媒体展示图片：人类自食生态恶果　　小组讨论：观看视频并结合图片，讨论人与自然和谐共处的原因。教师小结：追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。自然为人类 的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。人与自然相互依存，共生共荣。人类开发和利用自然，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。环节二：人与自然和谐——共生播放视频：《美丽中国说》片段二——塞罕坝的转变小组讨论：你从塞罕坝人身上学到了什么？说说怎样实现人与自然和谐发展，建设生态文明。教师小结：实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。目标导学二：坚持绿色发展道路环节三：人与自然——走绿色发展道路1．多媒体展示图片：　教师讲解：走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。2．播放视频：《美丽中国说》片段三——安吉县的致富道路小组讨论：安吉县走过两条不同的致富道路。请你比较两条道路有什么不同。提示：一条是对资源过度开发、粗放利用和无节制消耗的致富道路，带来生态环境恶化，严重威胁人民的生命安全和生存环境，严重制约了经济社会可持续发展。一条是特色产业和生态建设相结合，实现了生态保护和经济发展的双赢，走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。小组讨论：安吉县是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？提示：关停矿山、封山护林，大力发展生态旅游业，带动了旅游经济的发展，体现了保护环境就是发展生产力；引进无污染、高效益企业，增强发展后劲，实现了生态保护和经济发展的双赢；安吉县坚持走绿色发展道路，坚持经济建设与环境保护相协调，实现了绿色惠民、绿色富民，生动体现了“绿水青山就是金山银山”的理念。教师小结：(1)走绿色发展道路，要处理好经济发展和生态环境保护的关系。我们既要绿水青山，也要金山银山。绿水青山就是金山银山。(2)走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，实现绿色富国之梦。(3)走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。(4)建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。(5)走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了人与自然和谐共存、生态文明的重要性及如何建设生态 文明，也知道了走绿色发展道路已经成为当代中国的发展共识，明确了走绿色发展道路的措施。3　板书设计共筑生命家园坚持人与自然和谐共生坚持人与自然和谐共生的原因实现人与自然和谐发展的做法坚持绿色发展道路坚持绿色发展道路的原因如何坚持绿色发展道路低碳微行动4　教学反思本节课内容较多，帮助学生理清思路较为重要。本节课主要学习了两个方面的知识，一个是坚持人与自然和谐共生，学习了人类面对生态危机作出的智慧选择、生态文明的重要性及建设生态文明的措施，结合新颖的事例帮助学生理解；另一个是坚持绿色发展道路，学习了当代中国的发展共识和坚持走绿色发展道路的措施，结合课本上的材料来理解即可。