2.1创新改变生活教案

第二课　创新驱动发展第1框　创新改变生活1　教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标体会创新与美好生活的内在关联，认同创新的价值；在感受国家创新的成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信能力目标能够结合具体的创新行为、创新现象分析创新的价值；能够从人类文明发展的角度阐述创新对于民族复兴的意义知识目标了解创新的内涵，知道生活处处有创新；理解创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切【重点难点】教学重点：认识和理解创新。教学难点：创新的重要性。2　教学过程一、导入新课播放视频：生活中的创意问题设置：你有过哪些创意小制作？二、新课讲授目标导学一：感受创新环节一：认识创新1．多媒体展示图片：来自身边同学的小创意　　问题设置：你是否体验过创新的乐趣？请分享你的创新故事。教师小结：(1)生活处处有创新。(2)创新是一种生活方式。它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体 的创造活动。(3)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。2．活动设置：P16探究与分享小组探究：有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此，你怎么看？(提示：引导学生感受创新给自己带来的情绪情感体验，理解创新的内涵，认识创新是一种生活方式。)教师小结：创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。创新让人们的生活更幸福，创新的目的是增进人类福祉。创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。多媒体展示图片一：新“四大发明”漫画教师小结：生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。(提示：引导学生感受创新给生活带来的积极影响，思考创新的价值，认识创新必须要有正确的价值取向。)多媒体展示图片二：共享发展成果教师小结：制度的创新促进公平正义、推动社会进步。创新让生活更美好。目标导学二：创新引擎环节二：坚持创新发展1．阅读感悟：《5G时代》指出，第七次信息革命是智能互联网，5G是第七次信息革命的基础。5G被誉为“数字经济新引擎”，既是人工智能、物联网、云计算、区块链、视频社交等新技术新产业的基础，也将为“中国制造2025”和“工业4.0”提供关键支撑。交通、医疗、工业、农业等因5G而将产生深刻的变革。问题设置：5G时代的到来，体现创新对人类社会有着怎样的作用？教师小结：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。2．播放视频：美国打压中国企业，却不打压中国北斗问题设置：结合视频内容，你对创新有哪些认识？教师小结：时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。创新驱动是国家命运所系。3．阅读感悟：40多年来，我们党团结带领全国各族人民解放思想、实事求是，大胆地试、勇敢地改，用勤劳、智慧、勇气干出了一片新天地，使改革开放成为当代中国最显著的特征、最壮丽的气象。从邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观到习近平新时代中国特色社会主义思想，引领改革开放的指导思想与时俱进，这是思想理论的不断创新。从实行家庭联产承包到农村承包地“三权”分置，从深圳特区到雄安新区，这是实践的不断创新。从“神舟”起航到“蛟龙”深潜，从“天舟”穿梭到“嫦娥”伴月，这是科技的不断创新。从发展混合所有制经济到完善社会主义市场经济体制，从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革，这是制度的不断创新。改革开放以来，党和国家事业发生的历史性变革、取得的历史性成就，是各个领域创新的体现，也是创新的成效。问题设置：阅读以上材料，你从中得到哪些认识？教师小结：创新是改革开放的生命。改革创新推动中国走向富强。广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。三、课堂总结通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新无处不在，人人都可以创新，创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。3　板书设计创新改变生活感受创新生活处处有创新认识创新创新引擎创新对人类社会发展的作用我国坚持创新发展创新与改革开放的关系4　教学反思本节课主要是围绕创新展开，感受创新和创新引擎，重点是创新的重要意义。对创新的感受容易接受，结合学生身边的实际事例容易理解；学习创新的重要性，最好是选择学生比较熟悉的典型例子去帮助理解，如深圳的巨大变化，同时也要结合我国的具体国情。