第6课动荡的春秋时期学案

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第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第6课动荡的春秋时期一、学习目标1.掌握春秋时期经济发展的表现。2.了解周王室衰微的史实。3.识记诸侯争霸的人物，理解春秋时期诸侯争霸对社会发展的正反两个方面的影响。二、自主预习1.和的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。2.等先后称霸中原，号令诸侯。到春秋末期，长江下游的吴国和也先后北上称霸。3.打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期霸主。4.作为一个独立兵种的出现，是中国古代军事史上一个重要变化。三、合作探究1.分析材料,你知道春秋争霸出现的原因吗？“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯的官衔名）。”——《史记•周本纪》2．对于春秋时期的争霸战争，你如何看待？四、随堂演练1.春秋时代社会风雷激荡烽烟四起战火连天。春秋时期开始于（）A.公元前841年B.公元前771年C.公元前770年D.公元前476年 2.春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响包括（）①促进了土地的私有化②提高了农作物的产量③强化了周王朝的统治④引发了改革变法的时代风潮A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．“对内整顿朝政对外‘尊王攘夷’。终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物是（）A.齐桓公B．晋文公C.宋襄公D．楚庄王4.据记载春秋时期鲁国向周天子朝贡7次其中鲁国国君亲自去3次同时鲁国却朝齐11次朝晋20次。这一历史现象反映的实质是（）A.鲁国定期向周天子纳贡B.鲁国国君主动与齐晋结好C.周王室地位衰微D.天子依附听命于诸侯5.“春秋无义战”是孟子对争霸战争的评价。下列对春秋战国时期战争说法不正确的是（）A.巩固了周王室B.给社会带来了灾难C.有利于国家走向统一D.促进了社会生产力的发展6.阅读材料回答问题。材料一　管仲相桓公霸诸侯一匡天下。——《论语》材料二　桓公九合诸侯不以兵车管仲之功也。——孔子（1）“管仲相桓公”发生在何时？该时期为什么能出现“霸诸侯一匡天下”的现象？（2）材料一中的“管仲”是如何“相”桓公的？（3）材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事件？“不以兵车”应得益于管仲五、课后反思【答案】二、自主预习 1.铁农具牛耕2.齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公越国3.齐桓公第一个4.步兵三、合作探究1.原因一：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。原因二：各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认其首领地位，成为“霸主”2．给人民带来巨大灾难；客观上有利于实现区域性的局部统一，促进各民族经济发展和民族融合。四、随堂演练1.C2.C3.A4.C5.A6.（1）春秋时期；因为周天子的地位一落千丈。（2）改革内政发展生产；改革军制组建强大的军队；以“尊王攘夷”为号召扩充疆界。（3）公元前7世纪中期齐桓公召集诸侯会盟周天子派人参加齐桓公成为霸主。得益于“尊王攘夷”的策略。

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所属：初中 - 历史

发布时间：2023-09-03 16:20:02 页数：3

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文章作者：随遇而安

第6课 动荡的春秋时期学案

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