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2023-2024上人教版数学一年级上册第7课时8和9的认识（2）（课时课件）

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8和9的认识（2）人教版数学一年级上册第五单元探究新知基础练习拓展练习课堂小结数学阅读新课导入 新课导入数一数。 把左边的8个圈起来，从左数，在第8个下面画上。谁排第9？请你自己试试看。请你给同桌提出一个这样的问题。我排第1。我排第几？探究新知 先观察，再写一写。书写时，要注意……探究新知 716253448888动手试一试。看到每种分法，你还能想到其他分法吗？探究新知 用9个摆一摆。817263549999918说说你摆完的结果。我想到……探究新知 老鼠排第1，谁排第9？排第几？基础练习小猴排第9。排第5。 填一填。8964基础练习 基础练习 0、1、4、9、5、7、8、3、2、6上面共有（）个数。从左数第4个数是（），从右数它排在第（）。最小的数是（），最大的数（）。练习。109709拓展练习 猜一猜。96708我说一个数，请你来猜猜。我是8前面的第一个数。我表示没有。5和4组成我。我添上1就是7。我去掉1是7。拓展练习 阿拉伯数字的由来阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字的过程中发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为“阿拉伯数字”。数学阅读

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2023-08-24 03:48:01 页数：12
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文章作者：xmxhq

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