2024届高考语文一轮总复习第二部分古代诗文阅读板块三名篇名句默写课件

第二部分古代诗文阅读 板块三名篇名句默写 精练高考真题，明晰高考趋向1．(2022·新高考卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中“________________________，________________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“________________________”和“________________________”。(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“________________________，________________________”。解析：本题考查学生识记常见名篇名句的能力。易错字：驽，瑟。答案：(1)驽马十驾　功在不舍(2)琴瑟友之　钟鼓乐之(3)(示例一)但见悲鸟号古木　雄飞雌从绕林间(示例二)又闻子规啼夜月，愁空山 2．(2022·新高考卷Ⅰ江苏题)补写出下列句子中的空缺部分。(1)鲍照的拟行路难当中以“__________________，____________________”起兴，从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。(2)曹操的《短歌行》中的“____________________，____________________”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。(3)李白常常称谢灵运为谢公，比如在“____________，______________”诗句中。解析：本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“泻”“著”“屐”“渌”等，要理解字义去记忆。答案：(1)泻水置平地　各自东西南北流(2)山不厌高　海不厌深(3)(示例一)脚著谢公屐　身登青云梯(示例二)谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼 3．(2022·新高考卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“____________________，_________________”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。(2)杜甫《蜀相》中“____________________？____________________”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。(3)古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如“________________，________________”。解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：暧、墟、祠、锦、薄、纱。答案：(1)暧暧远人村　依依墟里烟(2)丞相祠堂何处寻　锦官城外柏森森(3)世味年来薄似纱　谁令骑马客京华 4．(2021·新高考卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“____________________，____________________”，且是被迁戍边的兵卒。(2)在《游褒禅山记》中，王安石陈述自己的感悟：力量足以达到目的却未达到，“____________________，____________________”；而尽了自己的努力仍未达到，便可以无所悔恨。(3)《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的经典句子。从此之后，将“王孙”与青草一起吟咏，成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统，如“____________________，____________________”。解析：注意以下字形：瓮、牖、枢、氓、己。答案：(1)(然陈涉)瓮牖绳枢之子　氓隶之人(2)于人为可讥　而在己为有悔(3)(示例一)随意春芳歇　王孙自可留(示例二)春草明年绿　王孙归不归(示例三)又送王孙去　萋萋满别情 5．(2021·新高考卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“____________________，__________________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。(2)欧阳修在《五代史伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“____________________，____________________”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。(3)古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“____________________，____________________”。解析：考生要注意如下字词的书写：“羁”“渊”“盛”“萧萧”“澄”。答案：(1)羁鸟恋旧林　池鱼思故渊(2)其意气之盛　可谓壮哉(3)(示例一)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来(示例二)落木千山天远大　澄江一道月分明 选材特点高考试题一般选择的是富有教育意义和警策作用的哲理句子，抒发爱国情怀、崇高理想的句子，描写优美意境的句子，反映传统美德的句子题型特点以理解性默写为主要考查题型，注重名篇名句的背诵，尤其重视对必背篇目的全面理解和对名句的准确理解之后的识记。此种考查方式与以往直填式默写的方式相比，更加注重考查考生的理解识记能力，而非单纯识记能力命题趋势(1)会加强命题的情境性。重点体现名句名篇在生活学习中的运用。(2)会加强命题的综合性、贯通性。围绕一个小主题，打通文言文与文言文、古诗词与古诗词、文言文与古诗词之间的界限 精准突破一　名句默写两大题型题型一　常规定向式默写常规定向式默写题，即情境式默写题。从高三复习实际来看，对于情境式名篇名句默写，考生出现的失误无非就是对“情境”设置的关键提示性信息把握不准，从而造成选句不准。1．题干关键信息的检索(1)关注“内容提要与情感态度”关键信息。部分情境式默写题，考查考生对古诗文内容和内涵的理解的能力。默写时，考生要细读题干，抓住关键提示性词语；深扣古诗文内容，把握内容提要和情感态度的指向，这是解答的关键。 [典例1]补写出下列句子中的空缺部分。(1)白居易《琵琶行　并序》中“____________________，___________________”两句，通过描写周围环境，从侧面衬托琵琶女高超的演奏技艺。(2)杜牧在《阿房宫赋》中用“____________________，________________”两句，表现秦人搜刮钱财时斤斤计较，但使用起来却视如敝屣的状态。解析：(1)题干中的关键信息为“周围环境”“侧面衬托”与“演奏技艺”，指向“东船西舫悄无言”“唯见江心秋月白”。(2)题干中的关键信息为“搜刮钱财时斤斤计较”“使用起来却视如敝屣”，指向“奈何取之尽锱铢”“用之如泥沙”。答案：(1)东船西舫悄无言　唯见江心秋月白(2)奈何取之尽锱铢　用之如泥沙 (2)关注“表达技巧与作用”关键信息。部分情境式默写题的情境是根据诗句所运用的表达技巧或在诗中所起的作用来设置的。答题时，考生要关注题干中涉及表达技巧及其作用的关键点，理解命题指向，从而确定所要默写的具体语句。[典例2]补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧《阿房宫赋》中“__________________”一句和“____________________”一句分别与阿房宫的“负栋之柱”“钉头磷磷”在数量上形成对比。(2)苏轼《赤壁赋》中，“________________，________________”两句运用比喻和对比手法，形象生动地突出了生命的渺小。 解析：(1)题干中的关键信息为“负栋之柱”“钉头磷磷”和“数量上形成对比”，分别指向“多于南亩之农夫”和“多于在庾之粟粒”。(2)题干中的关键信息为“比喻和对比”“突出了生命的渺小”，指向“寄蜉蝣于天地”“渺沧海之一粟”。答案：(1)多于南亩之农夫　多于在庾之粟粒(2)寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟 2．题干句意关系的检索(1)分析句意顺承关系。部分情境式默写题的题干提示语对空缺处之前、之后或前后的内容加以描述，这样就与空缺处要填写的语句构成了句意上的顺承关系。做此类题，首先要理解题干提示语的意思，然后根据句意的顺承关系写出空缺语句。[典例3]补写出下列句子中的空缺部分。(1)韩愈在《师说》中称赞圣人，说虽然他们超出众人很多，“________________”，表现得虚心好学；同时批评当时的普通人，尽管远不如圣人，“________________”。(2)《赤壁赋》中，苏轼放开小船任其自由漂荡后“________________”，此情此景，让他欢乐至极，不禁“________________________”，想要登仙而去。 解析：(1)“虽然他们超出众人很多”是对原文“古之圣人，其出人也远矣”的概括，顺着思路就可以写出后文“犹且从师而问焉”；“当时的普通人，尽管远不如圣人”是对原文“今之众人，其下圣人也亦远矣”的概述，紧接着的句子是“而耻学于师”。(2)“苏轼放开小船任其自由漂荡”是原文“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”中的前半句的意思，答案即后半句；“想要登仙而去”是“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”中的后半句的意思，答案即前半句。答案：(1)犹且从师而问焉　而耻学于师(2)凌万顷之茫然　飘飘乎如遗世独立 (2)分析句意转折关系。部分情境式默写题的题干提示语先描述需要填写的诗句前面的内容，然后给出表转折关系的关联词，这样就与空缺处要填写的语句构成了转折关系。做此类题，首先要注意分析题干提示语与空缺处构成转折关系的具体情况，然后根据句意的转折关系写出空缺语句。[典例4]补写出下列句子中的空缺部分。在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“____________________，____________________。”解析：题干提示语用“……但……”表转折的句式来表明屈原为追求心中的“善”，即使“九死”也不后悔的心志，由此确定填写的句子为“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。答案：亦余心之所善兮　虽九死其犹未悔 3．题干语言情境的检索(1)理解主题关联。有一种情境式默写题，围绕某一主题的诗文篇目进行考查。解答此类题目时，既要关注题干所给的主题限制，也要关注题干在内容上的提示信息。[典例5]补写出下列句子中的空缺部分。“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起的，如《诗经·氓》中的“____________，____________”写出女主人公见不到心上人的悲苦；白居易《琵琶行　并序》中的“____________________，____________________”写出琵琶女梦到少年事的伤感；李商隐《锦瑟》中的“____________________，____________________”，虽然所渲染的意境是那样的可望而不可即，却着实写出了诗人的悲哀。 解析：本题的主题是“眼泪”与“悲愁”，默写篇目分别是《诗经·氓》《琵琶行　并序》和《锦瑟》，相关联的提示信息分别是：“女主人公见不到心上人的悲苦”“琵琶女梦到少年事的伤感”和“渲染的意境是那样的可望而不可即”，答题指向明确。答案：不见复关　泣涕涟涟　夜深忽梦少年事　梦啼妆泪红阑干　沧海月明珠有泪　蓝田日暖玉生烟 (2)理解应用场景。有一种情境式默写题，是将名句放到实际应用的语境中去考查。解答此类题目时，需要结合特定的应用场景，通过理解题干的具体语境选准句子。[典例6]补写出下列句子中的空缺部分。(1)疫情期间，无数“逆行者”用大爱树起道德精神的丰碑，我们可以用司马迁《屈原列传》中的“______________，__________________”赞美他们可比日月的精神。(2)李彦宏创立的全球最大的中文搜索引擎、最大的中文网站——百度之名源自辛弃疾《青玉案·元夕》中的“________________________，——____________，____________，______________”。 解析：(1)应用场景为“疫情期间，无数‘逆行者’用大爱树起道德精神的丰碑”，其中的关键词是“逆行者”“大爱”“道德精神的丰碑”等，与下句“可比日月的精神”相联系，可以推知所补写句子与“日月”相关，联系篇目内容即可确定答案。(2)应用场景为“中文搜索引擎、最大的中文网站——百度之名”，其中关键词“搜索”“百度”与“众里寻他千百度”密切关联，联系篇目内容就可以确定答案。答案：(1)推此志也　虽与日月争光可也(2)众里寻他千百度　蓦然回首　那人却在　灯火阑珊处 题型二　新颖开放式默写新颖开放式默写，就是命制名句默写题时，在对词语、作者、手法或主题的一定限制条件下，要求考生补写出相关的诗词名句。虽有关键内容的限制，但因为答案不唯一，这种命题形式就具有了一定的开放性，对名篇名句积累较多的考生就有了优势。即便不是要求背诵篇目中的诗词名句，只要补写准确合适，也能得分。[典例7]补写出下列句子中的空缺部分。(1)古典诗词中，诗人常常运用比喻修辞手法，化抽象为形象，增强诗词的表现力。如“______________，______________”就是运用比喻修辞手法写浪花的名句。(2)崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。古典诗词中表现这种物是人非、世事沧桑之感的句子还有“__________________，______________”。 (3)猿啼高而急，似哭似号，给人以凄、哀之感，让人听了伤心，所以诗人们常用猿啼表达哀音，比如唐人的诗句“__________________”和“___________________”。解析：(1)题干强调“运用比喻修辞手法写浪花”，根据这个要点筛选诗句，教材中写浪花的名篇名句有《念奴娇·赤壁怀古》“惊涛拍岸，卷起千堆雪”和《望海潮》(东南形胜)“怒涛卷霜雪，天堑无涯”。从中选取一句即可。(2)要先理解“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的含义，重点抓住题干中“物是人非、世事沧桑”这一句。能体现这一含义的名篇有教材中的《虞美人》(春花秋月何时了)，从中选取相关诗句即可。(3)抓住“猿啼表达哀音”“唐人的诗句”这两个要点来筛选诗句。符合这两个要求的诗篇有教材中的杜甫的《登高》、白居易的《琵琶行　并序》，从中选取相关诗句即可。无论学生补写的是课内还是课外的名句，只要契合题干情境，皆可。 答案：(1)(示例一)惊涛拍岸　卷起千堆雪(示例二)怒涛卷霜雪　天堑无涯(2)(示例一)雕栏玉砌应犹在　只是朱颜改(示例二)旧时王谢堂前燕　飞入寻常百姓家(3)风急天高猿啸哀　杜鹃啼血猿哀鸣 精准突破二　解答默写五关注关注一　同音异义字同音异义字，是命题人最侧重的“设伏点”，也是考生写错字的主要所在。如“万里悲秋常作客”中的“作”，常误写为“做”；“取之无禁，用之不竭”中的“禁”，常误写为“尽”；“天生我材必有用”中的“材”，常误写为“才”。这就要求考生应特别注意这些同音异义字，通过有意识的比较，既知其音，又知其义。 [典例8]补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《水调歌头》(明月几时有)中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，原因在于“______________，__________________”。(2)李白《蜀道难》中“______________________，________________________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。答案：(1)又恐琼楼玉宇　高处不胜寒(2)地崩山摧壮士死　然后天梯石栈相钩连 关注二　难写字、生僻字从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。如《赤壁赋》“酾酒临江，横槊赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字。对于这些字，平时要多练，考时应留心。[典例9]补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼在《赤壁赋》中以“__________________，________________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。(2)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“_____________，________________”。答案：(1)余音袅袅　不绝如缕(2)飞湍瀑流争喧豗　砯崖转石万壑雷 关注三　通假字文言文中存在着大量的通假字，在默写名句时考生容易误写成它们的本字。[典例10]补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼在《念奴娇》(大江东去)中，用“________________，________________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。(2)《荀子·劝学》中，“______________，________________”两句表达了君子的本性与普通人没什么不同，只是他们善于借助外物的观点。答案：(1)人生如梦　一尊还酹江月(2)君子生非异也　善假于物也 关注四　词句顺序颠倒句子顺序的，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”两句的顺序，“穷则独善其身，达则兼济天下”两句的顺序。之所以易颠倒，是因为这些句子多为并列句。颠倒词序的，如“见不贤而内自省也”易颠倒为“见不贤而自内省也”，“秋月春风等闲度”易颠倒为“春风秋月等闲度”。对此，最根本的办法就是准确理解文意。 [典例11]补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧《阿房宫赋》中，以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的财宝毫不珍惜的对偶句是“____________，____________”。(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》“_________，_________，___________”几句中，感慨当年的英雄豪杰们，经过风吹雨打，现在也成了历史。答案：(1)鼎铛玉石　金块珠砾(2)舞榭歌台　风流总被　雨打风吹去 关注五　散文句中的虚词，尤其是句末助词这些词在默写时容易被丢掉。如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”“也”两个助词，常被丢掉；“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”，“矣”易丢，且易误写为“也”，而句末的“也”被丢的次数更多。这就要求在背诵文言文时，要特别留心句中或句末的助词。[典例12]补写出下列句子中的空缺部分。(1)《论语·子罕》中，孔子用“________________，______________”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。(2)《论语·为政》中“________________，______________”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。答案：(1)三军可夺帅也　匹夫不可夺志也(2)温故而知新　可以为师矣 [即学即练]1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《论语·里仁》中，孔子用“____________________，____________________”两句告诫弟子们既要向优秀的人学习，又要加强自我反省。(2)李白《将进酒》中“____________________，____________________”两句表达了诗人对自己才华的肯定以及不为金钱所驱使的豪迈之情。(3)张若虚在《春江花月夜》中，从无穷的江水间探索出绵延久长的人类与明月共存的哲理的两句是“____________________，____________________”。解析：本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“焉”“省”“材”“已”等。答案：(1)见贤思齐焉　见不贤而内自省也(2)天生我材必有用　千金散尽还复来(3)人生代代无穷已　江月年年望相似 2．补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼在《赤壁赋》中，运用比喻手法感叹生命短暂、个体渺小的句子是“______________，________________”。(2)衬托使事物的特色更突出，如李白《蜀道难》中的“________________，________________”，借鸟、兽的难为让蜀道之难得以突出。(3)缤纷的落花是古代诗歌中常见的意象，飘零的落花中，或弥漫着春光流逝的伤感，或寄寓着青春不再的失落，或抒发了美人迟暮的感慨。如“______________，________________”。答案：(1)寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟(2)黄鹤之飞尚不得过　猿猱欲度愁攀援(3)(示例一)落红不是无情物　化作春泥更护花(示例二)昨夜闲潭梦落花　可怜春半不还家(示例三)正是江南好风景　落花时节又逢君(示例四)落花人独立　微雨燕双飞 3．补写出下列句子中的空缺部分。(1)“观今宜鉴古，无古不成今”，贾谊在《过秦论》中指出，秦朝灭亡的原因是“________________”；魏征在《谏太宗十思疏》中劝诫唐太宗吸取历史上王朝灭亡的教训，指出要想国家安定，“______________”。(2)屈原在《离骚》中经常用香花芳草来比喻高洁的品质，对此，我们可以从司马迁《屈原列传》“________________，________________”两句中找到解释。(3)苏轼在《西江月·世事一场大梦》中提到“中秋谁与共孤光”。《念奴娇·过洞庭》中，张孝祥也有类似的表达，并体现冰雪一样明洁心胸的诗句是“_____________，______________”。答案：(1)仁义不施而攻守之势异也　必积其德义(2)其志洁　故其称物芳(3)孤光自照　肝肺皆冰雪 4．补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路直接坦率地说，凭自己的才能去治理一个中等规模的国家是绰绰有余的，即使这个国家处在“________________，________________”的危急情况下，他也能使之转危为安。(2)《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是：________________，________________？(3)在《春江花月夜》中，写了游子和思妇通过互相望月来表达思念之情和李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”句有异曲同工之妙的句子是：“________________，________________。” 解析：本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“馑”“锱铢”“逐”等。答案：(1)加之以师旅　因之以饥馑(2)奈何取之尽锱铢　用之如泥沙(3)此时相望不相闻　愿逐月华流照君