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10 三峡教案1

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10三峡1.朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。2.借助联想和想象，进入课文情境，感受三峡雄伟的气势和奇丽的景色。3.领会课文运用精炼生动的语言描绘景物特征的写法特点。4.养成积累常用文言实词、虚词的习惯。一、新课导入根据“峡”字的字形结构，想一想什么样的地势才称得上“峡”？明确：“峡”字字典里的解释就是“两山夹水”。今天我们一起走进郦道元的文章《三峡》，去看看“峡”是什么样的。二、新课教学目标导学一：朗读课文，疏通文意1.自读课文，划分节奏明确：自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/曦月。至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影。绝

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所属： 初中 - 语文
发布时间：2023-08-22 17:12:01 页数：4
价格：￥1 大小：58.00 KB
文章作者：随遇而安

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