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2023部编五年级上册语文教学计划及进度表

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2023部编五年级上册语文教学计划及进度表  一、指导思想  《义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。  确立“以人为本”的教育理念。以“提高自我”为关键,学习先进的教育教学理念并转化为实际教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。注重语文知识和能力训练相结合,把素质教育放在首位,联系学生现实生活,加强语文实践,积极进行教学改革,并且落实到实际的教学工作上。同时,在教学中真正做到减轻学生的课业负担,强化教学中的质量,由易到难,由浅入深,努力把握好语文教学的特点,培养学生的听、说、读、写能力,体现语文教学中的双基要求。引导学生开发潜能,学会学习,掌握学习方法,养成良好的语文学习习惯。  二、教材分析  本册共有课文26篇,其中精读课文20篇,略读课文6篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表,要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是:一花一鸟总关情。阅读要有一定的速度。民间故事,口耳相传的经典。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……说明文以“说明白了”为成功。舐犊之情,流淌在血液里的爱和温暖。四时景物皆成趣。书山有路勤为径。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。  三、学生情况分析  五年级共有学生xx名,其中男生xx名,女生xx名。我任教的班级学生大体上学习兴趣比较浓,主动性较强,有些孩子善于动笔,但是,个别学生的表现的确不够理想,反映出孩子们基础知识的不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁。归根结底,他们学习态度不端正,常常不按时完成作业,不善于倾听别人的观点和意见,协作精神差,缺乏最基本的纪律观念……因此,我的教学着眼点不局限于孩子们的成绩,而更多地从他们的做人和做事的态度抓起,培养他们良好的学习习惯和学习兴趣,以促进他们全面发展。。  四、教学目标  1.认200个字,写220个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。  2.能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。   3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。  4.默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。  5.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。  6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。  7.学习浏览,根据需要搜集信息。  8.养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。  9.乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。  10.能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。  11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。  12.在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。  五、教学措施  1.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。  2.教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。  3.努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。  4.沟通课堂内外,充分利用学校等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。  5.重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。   6.正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。  7.遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。  六、教学进度表周次时间教学内容备注一9.1—9.3《白鹭》(3)《落花生》(3)书法(1)课外阅读(1)二9.6—9.10《桂花雨》(2)《珍珠鸟》(1)《口语交际》(1)习作(2)《语文园地》(2)三9.13—9.17《搭石》(3)《将相和》(3)9.13中秋节放假 书法(1)课外阅读(1)四9.20—9.24《什么比猎豹的速度更快》(2)《冀中的地道战》(2)《习作》(2)《语文园地》(2)五9.27—9.29《猎人海阿里布》(3)《牛郎织女一》(3)《牛郎织女二》(1)课外阅读(1)六9.29—9.30《口语交际》(1)《习作》(2)10.1—10.7国庆节放假 七10.8—10.12《语文园地》(2)课外阅读(1)《古诗三首》(3)《少年中国说(节选)》(2)八10.14—10.18《圆明园的毁灭》(3)《无名岛》(2)《习作》(2)课外阅读(1)九10.21—10.25《语文园地》(2)《太阳》(3)书法(1)课外阅读(2)十10.28—11.1《松鼠》(3)《习作》(3)书法(1)课外阅读(1) 十一11.4—11.8《慈母情深》(3)《父爱之舟》(3)书法(1)课外阅读(1)十二11.11—11.15《精彩极了和糟糕透了》(2)《口语交际》(1)《习作》(2)《语文园地》(2)课外阅读(1)十三11.18—11.22《古诗词三首》(3)《四季之美》(2)《鸟的天堂》(2)书法(1)十四12.25—11.29 《月迹》(1)《习作》(2)《语文园地》(2)《古人读读书》(2)课外阅读(1)十五12.2—12.6《忆读书》(2)《我的长生果》(1)《口语交际》(1)《习作》(2)《语文园地七》(2)十六12.9—12.13复习(8)十七12.16—12.20复习(8)十八12.23—12.27复习(8)十八2019.12.30——2020.01.3期末考试

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发布时间:2023-08-16 17:45:02 页数:7
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文章作者:180****8757

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