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第3单元角的度量第2课时认识角导学案

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四年级数学上册导学案课题认识角编写教师授课时间第2课时审核人学习内容教材第39页学习目标认识角和角的构成，掌握角的表示方法。重点难点认识角和角的构成，掌握角的表示方法。环节学案导案自主学习探究新知1、（）叫做角。这个点叫（），这两条射线叫（）。角通常用符号（）来表示。请写出角各部分的名称。()()()引导自学：1、让学生自学教材第39页，学完后完成自主学习相关练习。2、老师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨。质疑探究认识角1、角通常用符号“∠”来表示。2、角的两边都是（）线。3、下面图中有()个角1、教师强调先独立观察并完成知识点的相关练习。学生可以从知识点的操练中认识角和角的构成。 过关检测1、下面哪些是角（）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨2、下面的图形中,是角的在()里打“√”，不是的打“×”。()()()()3、下面各角中各有几个角？（）个（）个（）个1、独立完成随堂练习。自我总结今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教学反思

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2023-08-11 00:15:01 页数：2
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文章作者：随遇而安

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