部编七年级语文下册第五单元写作：文从字顺第2课时教学课件

写作文从字顺第二课时 1.习作分享，提高理清思路、连贯表达的能力。2.例文评析，培养推敲字句的习惯和能力，进一步提升文从字顺的能力。课时目标 桃花盛开又一春》周末，我们来到公园寻找春天。进入公园，我们便直奔桃园。看，那繁盛茂密的桃林中，红艳艳的桃花密密匝匝地开着，仿佛在向我们微笑，告诉我们春天来了。远远望去，红粉灼灼，宛如一片朝霞。靠近细细观察，桃花一朵紧挨一朵，挤满整个枝丫。它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏它们。这一朵桃花像在枝头沉睡，那一朵桃花像在和它身边的蝴蝶交谈；这一片桃花像一抹绯红的云，那一片桃花像一匹华丽的锦缎。风儿吹过，带来一股沁人心脾的清香，撒下一片花瓣雨。看着这美丽的花雨，我仿佛看见满树的桃花变成了一个个又大又甜的桃子。桃花盛开又一春！我爱春天这艳丽的桃花！点评：①由远到近、由整体到局部的顺序写作；②充分调动了视觉、嗅觉等感官；③恰当运用了比喻、拟人等修辞手法；④洋溢着作者对春天的喜爱之情。语言生动，文从字顺。习作分享·佳作展示（一） 2.《画春》①（1）近了！近了！春的脚步声近了！我迫不及待地背起行囊，拿起画具，走进大自然去寻找春天，把它永远定格在我的画册里。②①题目引人注目，具有吸引力。②仿写《春》的开头，新颖别致，开门见山。习作分享·佳作展示（二） 春之色彩（2）看！春天的桃园里，桃树上盛开着美丽的花朵。远远望去，红粉灼灼，宛如一片朝霞。近看，桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏它们。这美景引来了翩翩起舞的彩蝶，招来了跳八字舞的小蜜蜂，还迎来了众多游人。你看，那对携手相看的白发苍苍的老人正在窃窃私语，幸福写在他们的脸上；那边忙着拍照的小情侣正对着镜头灿烂地笑着，浪漫写在他们的脸上……③（3）人们的欢笑声，吵醒了沉睡的小草，它努力地伸着身子，终于钻破了头顶上的泥土，探出了半个头。看到这热闹的景象，它又赶紧努力地把脖子往外探，生怕错过美好的风光。很快，它便随着风儿摆动，融入愉悦的氛围中，为春绘上了富有生命力的色彩——绿色。④③由远及近，由整体到局部，用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了桃花的美丽、春的生机勃勃；用桃树下人们的幸福、喜悦衬托花的美好。习作分享·佳作展示（二）④运用拟人手法，生动形象地写出了小草活泼、顽皮的情态。 春之歌（4）春，有时候也会闹点儿脾气⑤。你看，它将手中的甘霖，用力地洒向大地，形成了密密的斜织着的雨。雨滴落在地面上，滴答滴答，仿佛在演奏古典的乐曲；雨滴偶尔撞击在石头上，啪啪啪啪，仿佛在播放摇滚音乐；雨滴落在湖面上，叮咚叮咚，仿佛在演奏钢琴曲……各种各样的声音交汇在一起，奏出了一曲优美的春之交响乐。⑥（5）天放睛了，鸟儿的鸣叫声，背着书包去上学的孩子欢快的歌声，还有田间拖着犁、撵着牛的农民伯伯们的吆喝声，交织成了一首充满希望的春之歌。⑦⑤语意转折，引起下文。⑥比喻和排比的手法描绘春雨的声音，使人浮想联翩。⑦自然的合唱，充满活力与希望。习作分享·佳作展示（二） 春之希望（6）一年之计在于春，一生之计在于勤。春雷刚刚响过，闲不住的人们便已开始了春耕。田地里，辛勤忙碌的农民在播种希望；教室里，高声读书的孩子在勤奋学习……（7）春，这个充满色彩和希望的季节，它的美丽谁能够画得出来呢？赶紧走进大自然，让春天的气息唤醒你的灵魂，给予你无限的希望吧！⑧⑧照应题目，升华主题。总评：①采用片段组合式来描写春的色彩、声音，最后升华到春之希望；②文章所写之物具有代表性，符合季节特色；③文章运用了拟人、比喻、排比等多种修辞手法，描述形象、生动、富有灵性；④语言生动形象，文从字顺，字里行间透露着作者对春天的喜爱与赞美之情。习作分享·佳作展示（二） 3.《月亮》（1）“床前明月光，疑是地上霜。”①每当我读到这首古诗时，就会想起八月十五这个快乐的节日。这不，又迎来了一年一度的中秋节。（2）夜幕降临了，黑色的天幕上，稀稀落落的几个星星像害羞似的，若隐若现，窥视着人间。在它们中间有个银盘似的月亮，它那圆圆的脸盘上挂着慈祥温和的笑容，静静地望着大地。几朵薄薄的云萦绕在它的身旁，宛如仙女翩翩起舞。皎洁的月光给大地披上了银灰色的纱裙，我的窗前好像铺盖了一层银辉。那月光很柔和，与带点香味的夜气交织在一起，使人心情舒畅，无比惬意！②①引用关于月亮的诗作为开头，增强文章的诗意，吸引读者的阅读兴趣。②写景调动多种感官分别从视觉、嗅觉展现月夜美景。拟人修辞的使用，使文章更加生动，意境更幽美。习作分享·佳作展示（三） （3）晚上我们一家人团聚在一起，吃着香甜的月饼，赏着这轮明月，奶奶绘声绘色地给我们讲起了嫦娥奔月的故事。③再举头望明月，看见那明亮而美丽的月亮，心中就多了很多对月亮的想象和联想。月宫中的嫦娥，你此时是否和苏轼一样有着“但愿人长久，千里共婵娟”的感慨？月的阴晴圆缺，是不是诉说着你对人间无限的留恋？④你把清辉洒向人间，照亮了多少行人夜行的路；你把清辉洒向人间，丰富了多少文人追美的梦；你把清辉洒向人间……⑤③叙事紧扣中秋节，写“我们”中秋节的赏月活动，为下文写月下遐想做铺垫。④展开想象设想月宫中嫦娥的活动。想象合理，文从字顺。⑤排比表达了自己对月亮的赞美之情。习作分享·佳作展示（三）【】【】 （4）晚上，我睡着了。在梦里，梦到了我乘坐着航天飞船登上了人类心驰神往的月球，我仿佛看到嫦娥和玉兔在为中秋而忙碌，他们正忙着做月饼，我给嫦娥讲述着我们地球上的故事……⑥⑥以“梦”结尾，意韵悠长。总评：紧扣标题，展开遐想，由景入情，构思奇特，想象丰富。描写、叙事、抒情紧密结合，使文章更显灵动，意境清幽，情意悠长。文章最后别出心裁。习作分享·佳作展示（三） 樱花赞（写景片段）阳春三月，正是花开遍野的季节。樱花抽枝吐叶，最初几个与众不同的芽儿先怯怯地探出头，之后又是几个从叶间拱出来。过几天再来看，紫褐色的枝丫上，淡绿而稀疏的叶片中缀满了小巧玲珑的花苞。之后，花苞绽成一个个绯色的灯笼，含苞吐萼。等到三月末，满树的花苞不知在哪一夜统统炸开，层层叠叠，粉嫩嫩的花瓣可与牡丹的国色天香媲美，金灿灿的蕊与粉艳艳的瓣相映成趣。放眼望去，漫山遍野的嫣红如云似霞，吐露着春的气息。以时间为序，展现樱花的绽放过程，文从字顺。习作分享·范例比较 樱花赞（1）樱花盛放。在百花齐放的季节里，不知可曾有人从姹紫嫣红的缤纷中，注意到樱花如梦如幻的浅红，并为之再三回眸？①（2）阳春三月，正是花开遍野的季节，樱花抽枝吐叶，最初几个与众不同的芽儿先怯怯地探出头，之后又是几个从叶间拱出来。过几天再来看，紫褐色的枝丫上，淡绿而稀疏的叶片中缀满了小巧玲珑的花苞。之后，花苞绽成一个个绯色的灯笼，含苞吐萼。等到三月末，满树的花苞不知在哪一夜统统炸开，层层叠叠，粉嫩嫩的花瓣可与牡丹的国色天香媲美，金灿灿的蕊与粉艳艳的瓣相映成趣。放眼望去，漫山遍野的嫣红如云似霞，吐露着春的气息。②①问句形式，引出话题，且开篇营造一种诗意的意境。习作分享·范例比较 （3）这是樱花一生中最美的时刻，却也是樱花生命的尽头。③俗语说，樱花七日。樱花虽美，可花开花落只有短短七天。七天后，它们像是约好了似的，没有一丝留恋，满树繁花洋洋洒洒、轰轰烈烈地奔赴死亡，而昨日的瑰丽繁华仿佛是转瞬即逝的梦幻。（4）这不正是樱花令人肃然起敬的美吗？④即使只有短短七天光阴，樱花树也为之努力奋斗着。这七天之外，它没有浓绿的树冠可以与其他树木相比，也没有甘甜的果实能奉献。在不开花的季节里，没有人会注意这种平凡的树。但它没有放弃，也不在意花期的长短，它每分每秒都在努力着，努力汲取养分，努力活下去，努力证明自己的价值……终于盼到花开的七日，它轰轰烈烈地盛放着，用一年的努力换来满树繁花，展示着生命的美丽。七天后，它知道，花虽凋谢，但希望还在，明年依旧会花开满树。③承上启下引出樱花具有的品质。④感悟樱花“肃然起敬”点出对樱花的情感，总领议论、抒情部分。习作分享·范例比较【【】】 （5）白居易曾云：“小园新种红樱树，闲绕花枝便当游。”樱花的妩媚娇艳自古以来便令人着迷，而它的精神更令人赞叹不已。它的无私、努力、坚持，还有那看淡生死的从容态度都值得我们学习。⑤⑤揭示主旨，深化中心。比较：片段作文——描写樱花的绚丽成型文章——运用借物抒情、托物言志的手法，巧妙抓住樱花绚烂而花期短暂这一特征，嵌入生活的思考，表达对樱花无私、坚持、努力和从容的精神态度的赞叹。文章由景到情，先叙后议，文从字顺，语言生动。习作分享•范例比较 “新诗改罢自长吟。”——杜甫“我做完之后，总要看两遍，自己觉得拗口的，就增删几个字，一定要它读来顺口。”——鲁迅例文评析 《落叶也美丽》（1）一夜凉风，万叶落尽。（2）又一阵秋风吹过，树木枝叶摇曳，发出沙沙的凄鸣，它们在向秋天做着最后的殊死拼搏，但仍然无济于事。当叶竭尽了它最后一份生命力时，伴着秋风，打着旋儿，轻轻飘落下来，缓缓地飘在泥土上，飘落在我眼前。①“殊死拼搏”与前文“凄鸣”相矛盾。可以修改为“它们似乎在诉说着什么。”例文评析 （3）我小心翼翼拾起那片飘落在土壤上的枯黄树叶，仔细端详起来。这是一片宽大的、早已干枯了的杨树叶，是饱经风霜了的树叶。褪去的色彩定格为绚烂的金黄，生命的激情也便定格在了这灿烂的色调中。叶片上布满了岁月的痕迹，像被毛毛虫啃过似的。就连那叶与经脉也呈清一色的枯黄。叶边儿微微向内卷起，又薄又脆的。看来，它的确到生命尽头了。②这句话描写颜色，表现生命华丽消逝，但与上下文衔接不适。建议放到本段最后一句。+②褪去的色彩定格为绚烂的金黄，生命的激情也便定格在了这灿烂的色调中。例文评析 （4）“唰，唰——”风，吹着；叶，还在落着。翻飞着，翩跹着，静静地落在地面上。一片，两片；一层，两层。一片又一片充满希望的树叶，像一只只纷飞的金色蝴蝶般飘过我眼前，我的心也不由地随着紧缩：又是一个生命的凋零啊！（5）大自然永远是一位大手笔的艺术家。昨天还黄叶缀满的树，现在就只剩下光秃秃的枝丫，寂寞地迎着灰暗深沉的天空背景，展现着孤凄的生命。树枝儿光秃秃地在狂风中摇摆，一脸垂头丧气的样子。我感受到了它惆怅的心绪：无奈于宿命的安排，想极力留住残存的生命，却拗不过大自然的安排——给了它绚烂的色彩，就必须以生命作为代价。③“充满希望”“金色蝴蝶”与下文作者的哀叹情感色彩不一致。建议修改为：一片又一片凋零的树叶，像被遗弃的孩子一般无助地坠落着。例文评析 （6）风继续咆哮着，落叶颤抖着，柔弱的身躯在风中挣扎，时而被重重摔下，时而又被卷上半空中。它后悔了吗？它退缩了吗？不，它的消失，它的飘落，是要为大树增添一份养分。落叶牺牲了自己的生命换来整片树林延续。“牺牲一片落叶，换来整片树林。”落叶，有生命，有活力，有理想！（7）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶是一种归宿，也是一种开始。它不愿贪恋枝头，因为有着更为重要的工作，有着更为远大的理想。落叶把脱离大树的美，转化成了归附大地的美。再过一段时间，它会化作肥沃的泥土，完全融入大地母亲，一任树木吸取它的点点滴滴，从而开始生命的再现与复苏，把生命持久而永恒地延续下去。④议论过于突兀，可以增添承上启下的衔接句。建议添加：我相信，叶有生命，叶也有灵魂，与人一样有着复杂的情感，喜怒哀乐，悲苦欢愁。例文评析⑤引用议论赞美落叶无私奉献，照应文题“美丽”。 （8）有人说，落叶的美丽在于孕育了春天；有人说，落叶的美丽在于它本身的色彩；也有人说，落叶的美丽在于它无私奉献的一生。落叶的美丽在于过去，在于现在，更在于将来！（9）望着手中这片枯黄落叶，看着落叶的绚丽飞舞，我心里不由得充满了对落叶的深深敬意。原来，落叶也美丽！⑥运用排比点明了落叶的内涵，但要按照由表及里的顺序来安排。建议修改为“有人说，落叶的美丽在于它本身的色彩；有人说，落叶的美丽在于孕育了春天；也有人说，落叶的美丽在于它无私奉献的一生。”例文评析 立足篇章，推敲字句的准确与连贯，进一步提升文从字顺的能力。习作分享通过佳作示范引领，提高理清思路、连贯表达的能力。例文评析修改课堂小结