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第2单元100以内的加法和减法(二)第6课时连加连减导学案

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课题第6课时《连加连减》导学案学习目标1、掌握两位数连加、连减的竖式书写方法,能够运用所学的100以内的加、减法知识解决生活中的一些简单实际问题。2、培养学生的观察、分析、计算等多种能力及尝试精神。重难点1、应用题的多种解。2、连加连减的竖式计算方法。学习过程(一)知识链接课本27页。在27页例1图中你看到了什么?可以提出什么数学问题?27页例2的图讲了什么?你能解决这个问题吗?(二)新知自主探究学习活动一:连加教学1、交流:在27页例1图中你看到了什么?可以提出什么数学问题?怎样解答?2、选出问题:一共摘了多少个南瓜?学生尝试计算。3、小组讨论:(1)怎样列式?这种算式我们又叫什么算式?(2)你是按什么顺序计算的?竖式是怎样列的?(3)你能不能把两个竖式连成一个竖式呢?4、全班交流并总结。5、把两个竖式连成一个竖式有什么好处?学习活动二:连减教学1、交流:27页例2的图讲了什么?怎样解决这个问题?2、学生尝试计算。3、小组交流:(1)怎样列式?这种算式我们又叫什么算式?(2)你是按什么顺序计算的?竖式是怎样列的?(3)你能不能把两个竖式连成一个竖式呢?4、全班汇报并总结。 学习过程(三)达标测评1、课本28页上面的“做一做”。比一比看谁做得又对又快。2、课本29页练习五第1、3题,。(四)加油站(五)质疑评学1、质疑:你还有不懂的问题吗?如果有,请提出来,大家帮你解决。2、评学:(1)这本节你学到了哪些新知识或者新方法?(2)你最佩服谁(或者哪个小组),为什么?

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2023-08-09 04:54:01 页数:2
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文章作者:随遇而安

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