部编七年级语文下册第二单元9木兰诗第1课时教学课件

9木兰诗第一课时 （1）弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。（2）有许多女英雄，来把功劳建，为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一个不如儿男。◆猜一猜◆ 《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，是南北朝时北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。◆乐府双璧◆ 也叫乐府诗，是继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体，也叫做“乐府”。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。萧梁时把“乐府”从官署名称变为诗体，其中有文人创作的诗歌，又有民间歌辞，于是将都能合着乐曲歌唱的歌辞统统称为“乐府”。它的语言朴实自然，句式长短不一，整散不拘，灵活自由。可句句为韵，也可隔三四句为韵。乐府民歌 朗读诗歌：读准字音，读出节奏，读出韵律。整体感知 “二一二”节拍“二三”节拍“二二一”节拍唧唧复唧唧　　昨夜见军帖可汗大点兵　　万里赴戎机归来见天子　　天子坐明堂不闻机杼声　　唯闻女叹息问女何所思　　问女何所忆愿为市鞍马　　从此替爷征将军百战死　壮士十年归∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕关于节奏 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。唧、织、息、思、忆韵脚：i◆关于韵律◆ 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?木兰诗 zhùtiěkèhánānjiānpèiyānjiūrónɡshuòtuòxūnzǐzhuānɡhuòpáozhuóbìnbànɡ机杼（）军帖（）可汗（）鞍鞯（）辔头（）燕山（）鸣啾啾（）戎机（）朔气（）金柝（）策勋（）阿姊（）红妆（）霍霍（）袍（）著（）云鬓（）傍地（）字词注音 听读诗歌 请大家默读诗歌，对照课下注释，理解诗意，了解文章所讲述的故事。1.结合注释和工具书，疏通句意，有疑惑的地方可先标注在书上。2.概括出每段话的大意。词义诗意 对镜帖花黄同“贴”一、通假字二、古今异义1.卷卷有爷名（古：父亲今：父亲的父亲）重点积累 2.赏赐百千强（古：有余今：强壮，强大）3.但闻黄河流水鸣溅溅（古：副词，只，仅仅今：连词，但是）4.策勋十二转（古：勋位每升一级叫一转今：旋转）5.双兔傍地走（古：跑今：行走） 三、一词多义愿为市鞍马东市买骏马动词，买名词，市场、集市昨夜见军帖对镜帖花黄名词，文告动词，同“贴” 将军百战死出郭相扶将名词，将领动词，扶持，扶助不闻机杼声万里赴戎机名词，织布机名词，重要的事务 1.策勋十二转名词用作动词，记……在策书上。四、词类活用2.当窗理云鬓名词作状语，像云那样的 互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）互文新鲜知识 将军百战死，壮士十年归。“将军壮士百战死，将军壮士十年归。”译：将士们（“将军”“壮士”）身经百战，有的战死在沙场（“百战死”），有的多年后重返故乡（“十年归”）。互文 1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。译：打开东阁、西阁房间的门，都进去看看，到床上去坐坐。2.开我东阁门，坐我西阁床。译：到各处街市备办征战用的鞍马等战具。译：当着窗子，对着镜子，先理云鬓，再贴上花黄。3.当窗理云鬓，对镜帖花黄。互文 第一节：“不闻机杼声，唯闻女叹息。”第二节：“愿为市鞍马，从此替爷征。”第三节：“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”第四节：“将军百战死，壮士十年归。”第五节：“愿驰千里足，送儿还故乡。”第六节：“同行十二年，不知木兰是女郎。”第七节：“双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”概括段意 朗读全文，仿照示例，概括《木兰诗》的故事情节：踏上征程亲人团聚恢复女郎替父从军征战沙场立功凯旋辞官还乡整体感知 请仔细观察课本插图，关注细节，展开合理想象，用生动的语言描述这幅插图。笔尖下的课本插图 军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。较轻的语调缓慢的语速沉重的声音语调语速由轻缓到重快读出感情