植物妈妈有办法第1课时教学课件

③植物妈妈有办法第1课时第2课时 第1课时 1.认识“植、如”等12个字，会写“法、如”等10个生字，读准多音字“为、得”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1小节。3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的办法。试着说一说其他植物传播种子的办法。学习目标 同学们，你们喜欢旅行吗？你们是怎样旅行的？你们知道世界上还有很多植物也很喜欢旅行吗？它们没有手没有脚，是用什么办法去旅行的呢？ 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！初读课文 会认字zhírúwéilǚbèifēncìdǐzhàlícū粗心离开炸开底下带刺纷纷准备旅行四海为家如果植物pā啪的一声 察底粗炸离纷为植得蒲公英去旅行识刺旅如 wéiwèi作为因为为多音字：dedéděi得得到得亏过得好 fǎ音序：F结构：左右偏旁：氵笔画数：8组词：造句：我们要掌握正确的学习方法。方法办法用法会写字 书写提示：左窄右宽。“氵”呈弧形；“去”竖画伸长，第三笔横较长。笔顺：形近：去向去年来去出去 rú造句：如果我有翅膀，就能飞上蓝天。音序：R结构：左右偏旁：女笔画数：6组词：如果如今比如 笔顺：形近：姑姑知道姑妈知了书写提示：左部第三笔在横中线上起笔；右部“口”上宽下窄。 ɡōnɡ造句：星期天，爸爸妈妈带我去公园玩。音序：G结构：上下偏旁：八笔画数：4组词：公鸡公开公司 笔顺：形近：多么开会那么书写提示：上宽下窄，上罩下。“八”撇笔斜跨横中线；捺起笔于竖中线上端，捺脚过横中线。“厶”居下居中。 tā造句：我家有三只小乌龟，它们非常可爱。音序：T结构：上下偏旁：宀笔画数：5组词：它们它的 笔顺：形近：大蛇花蛇蛇年水蛇书写提示：上宽下窄，首笔点在竖中线上；横稍上斜，“匕”先写撇，收笔指向横钩的钩。 wá造句：爸爸给她买了一个新的洋娃娃。音序：W结构：左右偏旁：女笔画数：9组词：娃娃女娃洋娃娃 笔顺：形近：挂图牵挂挂上树挂书写提示：“女”第三笔右边不出头；右部的两个“土”，分居右上格和右下格。 tā造句：她们都是“三好学生”。音序：T结构：左右偏旁：女笔画数：6组词：地面地球她们她的 笔顺：形近：地面土地地球地方书写提示：左窄右宽。左部的撇点一笔写成；右部的横折钩要向右上斜。 máo造句：孔雀身上有着漂亮的羽毛。音序：M结构：独体偏旁：毛笔画数：4组词：毛发毛笔羽毛 笔顺：形近：手机大手手足小手书写提示：竖弯钩起笔偏左，重心才稳。 ɡènɡ造句：他比之前更加努力学习了。音序：G结构：独体偏旁：一笔画数：7组词：更加更多更快 笔顺：形近：历史史前史官史书书写提示：第一笔横较短，“日”偏宽，两侧内收；竖撇从横下压竖中线起笔，捺伸展。 zhī造句：夏天到了，树上的知了开始鸣叫了。音序：Z结构：左右偏旁：矢笔画数：8组词：知识知道求知 笔顺：形近：和气加法如果加减书写提示：左长右短。左部上横短，下横长，长撇舒展；右部“口”偏下。 shí造句：我们在语文课上认识了许多生字。音序：S结构：左右偏旁：讠笔画数：7组词：识字认识见识 笔顺：形近：织布纺织织女针织书写提示：左窄右宽。左部的点高；右部第一笔竖在竖中线上起笔，撇伸向“讠”的提下面。 “它”和“她”指除人类以外的动物、植物等事物代词。团团是一只可爱的熊猫，它最爱吃竹子了。它： 代指女性。她们姐妹俩长得都非常好看。她： 女口如圭娃也她+ 再读课文文中写了哪些植物妈妈？它们分别是用什么方法送孩子去旅行的呢？带着问题再读一读。 苍耳豌豆蒲公英 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？植物种子已经成熟植物种子到处生根发芽激发读者兴趣，照应课文题目孩子指植物的种子。长大拟人四海为家？疑问句相比课文解读 “植物”与“牛马”“鸟”相比，提出问题：植物没有“脚”或“翅膀”，那该怎样旅行呢？相比意思是互相联合，编在一起。植物要旅行靠的什么办法？ 四海为家：原指封建帝王占有四海，统治全国。也指国家统一。现在形容只在四方，到处都可以当做自己的家。 后来，孩子们长大了，都各奔东西，四海为家，那个房子里只有年迈体弱的老父母和那只花狗。 植物旅行又用什么办法？牛马有脚，鸟有翅膀，就得告别妈妈，四海为家。孩子如果已经长大，齐读一遍，试着背诵下来！随堂练习 1.认读新学的字词或写一写生字。2.有感情地朗读、背诵第1小节。课后作业