首页

第2章有理数2.6有理数的乘法与除法第2课时教案(苏科版七上)

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

2.6有理数的乘法与除法第2课时教学目标1.进一步掌握有理数的乘法运算法则,理解乘法运算律在有理数范围内推广的合理性;2.学会把知识运用于实践,灵活、合理地运用乘法运算律简化运算;3.经历有理数乘法中运算律的探索,概括出有理数乘法仍满足乘法交换律、结合律和分配律;4.通过学生主动参与探索有理数乘法运算律的数学活动,体会观察、实验、归纳、推理等活动在数学学习中的作用.教学重难点【教学重点】学会把知识运用于实践,灵活、合理地运用乘法运算律简化运算.【教学难点】有理数乘法中运算律的探索,概括有理数乘法交换律、结合律和分配律.课前准备课件.教学过程一、创设情境请同学们回顾小学里学习的乘法交换律、结合律和分配律,猜想这些运算律对于有理数是否同样适用? 二、探究归纳 1.试一试:(1)任意选择两个有理数(至少有一个是负数),分别填入下列△和○内,并比较两个运算结果:   △×○和○×△(2)任意选择三个有理数(至少有一个是负数),分别填入下列△、○和□内,并且比较两个运算的结果:   (△×○)×□和△×(○×□)(3)任意选择三个有理数(至少有一个是负数),分别填入下列△、○和□内,并且比较两个运算的结果:(○+□)×△和○×△+□×△ 2.你能发现什么?请评判自己的猜想. 3.概括:事实上,乘法交换律、结合律和分配律在有理数范围内同样适用. 对于交换律、结合律和分配律不仅要会用文字表示,也要会用字母表示: 说明:上面式中字母a、b、c分别表示任意的一个有理数,在同一个式子中,相同字母只能表示同一个数.  三、实践应用  例1 计算:.-2- 分析由学生独立思考后交流解法,板演并在每一步骤中要求口述相应的运算律或运算法则.  例2 计算:  乘积为1的两个数互为倒数,其中一个是另一个的倒数.  随堂练习:课本P44的练一练第1、2题.  四、交流反思  1.本节课重点学习了加法运算律的应用.  2.你能灵活、合理地使用运算律简化运算吗?你已经掌握了哪些技巧?学生思考后交流.  五、布置作业  课本P48的练习第A:2、B:3题.-2-

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 初中 - 数学
发布时间:2023-08-06 09:51:01 页数:2
价格:¥1 大小:26.42 KB
文章作者:随遇而安

推荐特供

MORE