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第4章数据的收集整理与描述4.2简单随机抽样教案(青岛版七上)
第4章数据的收集整理与描述4.2简单随机抽样教案(青岛版七上)
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4.2简单随机抽样教学目标1.了解简单随机抽样的概念;2.知道简单随机抽样的方法;3.知道简单随机抽样经常使用的地方。教学重难点【教学重点】理解和把握简单随机抽样的概念。【教学难点】理解简单随机抽样的方法,并能尝试性的进行简单的操作。课前准备课件教学过程一、创设情境,引入新课交流与发现为了了解本校学生暑期参加体育活动的情况,学校准备抽取一部分学生进行问卷调查,现有四个发放调查问卷的方案,你认为按下面的调查方法取得的结果能放映全校学生的一般情况吗?如果不能,应当如何改进调查方法?方案一:发给学校田径队的30名同学方案二:调查每个班的男同学方案三:从每个班随机抽取1名同学方案四:从每个班抽取一半学生进行调查二、合作交流,探索新知1.简单随机抽样的含义为了获取能够客观反映问题的结果,通常按照总体内的每个个体被抽到的机会都相等的原则抽取样本,则这种抽样方法叫做___________.注:随机抽样并不是随意或随便抽取,因为随意或随便抽取都会带有主观或客观的影响因素.2.讨论P88实验与探究,思考:根据你的理解,简单随机抽样有哪些主要特点?(1)总体的个体数有限;(2)样本的抽取是逐个进行的,每次只抽取一个个体;(3)抽取的样本不放回,样本中无重复个体;(4)每个个体被抽到的机会都相等,抽样具有公平性.三、例题讲解例1:李大伯为了估计一袋大豆种子中大豆的粒数,先从袋中取出50粒,做上记号,然后放回袋中,将豆粒搅匀,再从袋中取出100粒,,从这100粒中,找出带记号的大豆,如果带记号的大豆有两粒,便可以估计出袋中所有大豆的粒数,你知道他是怎样估计的吗?四、实际应用1、某校的黑板报上刊登了一篇题为《大部分学生不吃早餐》的报道,文章说。“通过对课间学校商品部买小食品的20名同学的调查发现16人是因为没有吃早餐而去买零食,由此判断,我校80%的同学在家不吃早餐”2、在某次篮球赛中,解说员介绍了参加美国职业篮球队的3名中国籍队员的身高,有位观众把这3个人的平均身高与美国人的平均身高进行比较,得出一个结论:“2 中国人的平均身高比美国人高”。由(1)和(2),你悟出了什么道理?在选取样本时应注意:1.所选取的样本必须具有代表性.2.样本要避免遗漏某一个群体.这样所选取的样本才能反映总体的特性,才比较合适.五、课堂小结:六、当堂达标:1、下列调查中的抽取方法合理吗?(1)为了了解全班同学的身高,小明调查了其中十名同学的身高(2)为了了解全班同学的体重,小明调查了他所在班级的全体同学的体重2、为了估计一袋小麦的粒数,先从袋中取出100粒,做上记号,然后放回袋中,将其搅匀,再从袋中取出100粒,找出带记号的小麦有四粒,那么袋中共有多少粒小麦?七、作业:P/90-P/91习题4.21、2、3、42
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初中 - 数学
发布时间:2023-08-05 18:57:01
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文章作者:随遇而安
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