道德与法治九上第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第2框走向共同富裕课件（部编版）

第2课时走向共同富裕第一课踏上强国之路随堂训练思维导图新课探究 思维导图 活动：发展变化大家谈（1）阅读教材第9页“运用你的经验”；（2）思考交流：三位同学的假期经历有喜有忧，你从中发现我国经济发展有哪些新变化？ 绿皮火车高铁VS 高污染环保VS 网购实体店购物VS （一）全面深化改革的原因1.进入新时代，主要矛盾的变化进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。改革进行时一新课探究 2.经济发展进入新常态我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态，意味着中国经济已进入一个与过去三十多年高速增长期不同的新阶段。何谓新常态？ 活动：绿色时代靠什么（1）阅读教材第10页“探究与分享”；（2）分组思考交流国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？ 提示：从技术创新的角度看：电网发展与经济、能源、环境紧密相关。从社会责任的角度看：企业不仅要对赢利负责，而且要对环境负责，承担相应的社会责任。 2019年4月11日，我国召开国家电网有限公司促进清洁能源发展新闻发布会，从会上获悉，今年一季度，该公司经营区新能源发电量1158亿千瓦时，同比增长10%，新能源发电占比9.1%，同比增长0.7个百分点；新能源弃电量46.6亿千瓦时，同比下降31%，弃电率为3.9%，同比降低2.1个百分点，整体实现“双升、双降”。“目前看，清洁能源消纳矛盾总体得到缓解，但局部地区问题仍然存在，要提前实现新能源利用率达到95%以上的目标，任务十分艰巨。”国家电网有限公司发展展部副主任刘劲松表示，国网将进一步研究提出超前开展规划研究、加快泛在电力物联网建设、提升功率预测水平、加强系统运行安全管理、推广辅助服务市场、完善交易价格机制、加快涉网技术创新、促进绿色电力消费等新举措，进一步提升清洁能源消纳水平，推动清洁能源高质量发展。实时新闻： 水能发电风能发电光能发电 3.面临发展不平衡不协调等现实挑战我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 活动：农村发展变化大（1）阅读教材第10—11页“探究与分享”；（2）感受改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化？提示：（1）农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说。 （3）思考：我国农村发生了巨大变化，为什么还要实施乡村振兴战略？它为我国解决好“三农”问题创造了哪些新的发展机遇？提示：这是社会主义初级阶段的基本国情决定的；是由中国共产党的性质和宗旨决定的；是实现“三个代表”重要思想的客观要求；有利于贯彻落实科学发展观，开创中国特色社会主义新局面；有利于统筹城乡（区域）协调发展，实现共同富裕的目标；有利于实现全面建成小康社会的目标，构建社会主义和谐社会；有利于缩小城乡（区域）差距，实现社会公平。 （二）对待改革的态度（1）改革开放是当代中国最鲜明的特色。（2）改革只有进行时，没有完成时。（3）不断弘扬改革精神。 改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音！ 1.社会的文明程度衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。共享发展成果二 活动：我看“共享发展”（1）阅读教材第12页“探究与分享”；（2）分组讨论：你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？ 提示：同意观点一、观点二和观点四，因为共享发展强调人人参与、人人尽力、人人享有。不同意观点三，因为这种观点过于绝对。我对“共享发展”的认识：坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会。 2.如何让人民群众共享发展成果的（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，朝着共同富裕方向稳步前进。 （2）党和政府提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 习近平总书记在党的十九大报告中指出，要在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展，保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感。实时新闻： 幼有所育教育部党组书记、部长陈宝生指出，到2020年，学前教育（即幼儿园）毛入园率要达到85%，现在是77.4%；普惠性的幼儿园要占到幼儿园的80%以上，现在是60%多。义务教育阶段，主要是均衡发展。标准化发展，一体化发展，着力化解“择校热”、“大班额”，到2020年，大班额必须完全消除。解决学生学业负担过重的问题，这里特别是要化解好学校减负、校外增负的问题。 学有所教教育部党组书记、部长陈宝生指出，师资队伍的建设，对提高教育质量，培养合格的建设者、接班人非常重要。所以，我们要研究出台加强教师队伍建设的意见，制定相关的政策措施，调动教师从事教育的积极性。全面普及高中阶段教育，我们正在打高中阶段普及攻坚战。到2020年，高中阶段毛入学率达到90%以上。高等教育毛入学率达到50%，现在是42.7%。到2020年，建立中国特色的高考招生制度体系，因为这是指挥棒。我们还要继续做这方面的工作，把这个制度建立起来，就能带动一系列的制度改革措施。 劳有所得实现十九大报告提出的“劳有所得”的目标，应该继续在以下几个方面努力。第一，要继续坚持就业优先战略和积极的就业政策，把就业政策和宏观经济政策、产业政策、财政政策、金融政策相结合，在发展经济的过程当中，多创造就业岗位，特别是高质量的就业岗位。第二，大规模开展职业技能培训来提高劳动者就业的能力和转换岗位的能力。第三，继续坚持创业带动就业。创业对就业有倍增效应，因此，要在贷款、融资、场地等各个方面对创业提供优惠政策，大力支持创业带动就业。第四，要维护劳动者权益，特别是平等的就业制度。第五，要提供优质高效的就业服务，特别是加大互联网服务。 病有所依老有所养住有所居弱有所扶 随堂训练见课时夺冠对应课时练习随堂训练