安徽省阜阳市2022-2023学年高一历史下学期期末考试试题（Word版附解析）

阜阳市2022～2023学年度高一年级教学质量统测历史考生注意：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间75分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。3．本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》上册、下册。第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分，每小题只有一个选项符合题目要求。1.孤证不立，据此判断下表历史记录中，最可信的信息是（）史料出处武王征商，唯甲子朝（zhao），岁鼎（最吉利时候），克昏夙（木星上中天的天象），有（拥有）商……利簋铭文时甲子昧爽（天蒙蒙亮），王朝（zhao）至于商郊牧野，乃誓……王曰：“…今予发，惟恭行天之罚……”《尚书·牧誓》A.交战的地点B.交战的时间C.战争的规模D.交战的结果【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是商周时期（中国）。利簋铭文中的：“武征商，唯甲子朝”，与《牧誓》中的“时甲子昧爽”相互印证，证实了牧野之战确实发生在甲子日，武王在甲子这一天的早晨开始进攻，B项正确；两则材料，《尚书·牧誓》中提到了商周之间交战的地点是牧野，但是利簋铭文为提及战争地点，所以交战的地点不可信，因为两则史料没有互证，排除A项；两则史料都没有交代战争的规模，排除C项；两则材料均没有涉及战争结果，排除D项。故选B项。2.“东汉之衰，宦官最名骄横。然皆假（借）人主之权，依凭城社（皇帝），以浊乱天下，未有能劫胁天子如制婴儿，废置在手，东西出其意，使天子畏之若乘虎狼而挟蛇虺（hui毒蛇），如唐世者也。所以然者非他，汉不握兵，唐握兵故也。”与汉末相比唐后期（） A.宦官已经手握重兵B.皇帝更加倚重宦官C.皇帝年幼大权旁落D.宦官控制藩镇兵权【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词可知是本质题。时空是汉唐时期（中国）。据本题材料信息得出的主要结论：古代史学家一般认为唐朝宦官专权的程度超过了其他朝代，而其中主要原因是在唐代宦官手握重兵，A项正确；材料强调的是“唐握兵故也”，并不是倚重宦官，也不是皇帝年幼大权旁落，排除BC项；材料只是强调“唐握兵故也”，没有说是控制的是藩镇兵权，排除D项。故选A项。3.宋太宗常谓侍臣曰：“国若无内患，必有外忧，若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预为防之。惟奸邪无状，若为内患，深可惧焉。帝王合当用心与此”。其意为（）A.民用足而国富饶B.强干弱枝守内虚外C.吏治清而政策明D.勇于创新不断进取【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。据本题材料“外忧不过边事，皆可预为防之。惟奸邪无状，若为内患，深可惧焉。”并结合所学知识可知，题干强调的是“内患”重于“外忧”，并指出帝王应当将国家治理的重点放在内患治理上，其意为强干弱枝守内虚外，B项正确；A项是王安石变法的指导思想，与材料内容无关，排除A项；C项表述与主旨大意不符，排除C项；材料中没有关于创新、进取精神的相关论述，排除D项。故选B项。4.学者徐倬云指出，此时的中国统治者对取得的成就恬然自满，“根本不注意周边环境的变化，更不论欧洲已在脱胎换骨。兔子与乌龟赛跑，不但兔子中途停下休息，而且兔子根本不知道有此正在进行中的赛跑！”据此判断“此时”可能是（）A康乾年间B.晚清时期C.民国之初D.五四前后【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是清朝（中国）。结合所学可知，材料“兔子中途停下休息根本不知道此时正在进行赛跑中”，反映了西欧变革的时候中国却故步自封，材料“对取得的成就恬然自满”则反映的是康乾盛世时期统治者的骄傲自满，A项正确；晚清时期主要指鸦片战争以来，中国逐渐认识到落后，并萌发了向西方学习的新思潮，洋务运动已迈出中国近代化的第一步，排除B项；民国之初，新文化运动从学制度到学思想，西学东渐由浅入深，排除C 项；五四运动前后，中国从学习西方转向以俄为师，进一步推动了中国的觉醒。排除D项。故选A项。5.1904年8月，孙中山在一次演讲中将清王朝比喻即将倒塌的房屋，有人要用几根小柱子斜撑使其免于倾倒，并认为这种支撑行为本身反要加速其颠覆。下列符合“这种支撑行为”的是（）A.洋务运动B.维新运动C.清末新政D.张勋复辟【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清时期。题干材料的主题是清政府的自救运动反而加速了清朝灭亡，与之相符合的只有清末新政，C项正确；洋务运动虽然未实现富国强兵，但一定程度上增强了清政府的力量，与加速其颠覆不符，排除A项；对光绪帝来说，维新运动也是清朝自救，但因戊戌政变失败，后来很多维新派成为保皇派维护清朝统治，与加速其颠覆不符，排除B项；张勋复辟时清朝早已灭亡，更不符合题意，排除D项。故选C项。6.下图为民国六年总统签署的委任状，上有时任总理署名。这说明当时（）A.北洋军阀专制统治结束B.仍然实行责任内阁制C.“临时约法”已被废除D.府院之争得到有效缓解【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1917年中国。题干材料的核心是“大总统签署”和“总理署名”，根据民国六年，得出时间是1917年；根据《临时约法》内容可知，当时实行责任制内阁，B项正确；北洋军阀专制统治结束的时间是1928年，排除A项；材料体现的正是“临时约法”所设定的责任制内阁，排除C项；府院之争从材料中体现不出来，排除D项。故选B项。7.鲁迅曾说：“见过辛亥革命，见过二次革命，见过袁世凯称帝、张勋复辟，看来看去，就看得怀疑起来，于是失望、颓唐得很了。”这说明民国建立后（） A.重建社会秩序重要性B.实行实业救国的迫切性C.防止复辟帝制的紧要性D.清算封建思想的滞后性【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是本质题，时空是民国时期。题干材料反映了辛亥革命民国建立后很长一段时间内社会动荡、军阀混战、民不聊生，有民国之名无民国之实，这说明重建社会秩序最为重要，A项正确；材料没有涉及经济发展和民生建设问题，体现不出实业救国的迫切性，排除B项；材料主题为社会政局不稳，称帝复辟是这种不稳定的表现，并不是强调防止复辟帝制的紧要性，排除C项；材料未涉及清算封建思想滞后性的相关信息，不符合题意，排除D项。故选A项。8.下表是中国近代部分时段民族企业注册信息表，据表可知（）时间注册公司数（个）资本总额（元）涉及的主要行业1914年以前14641148205纺织业和面粉业1914年—1920年272117434500——摘编自《欧战前后农商部注册工业公司年别表》A.19世纪末民族资本主义开始产生B.20世纪初民族资本主义初步发展C一战期间民族资本主义迅速发展D.一战结束后面粉、纺织业发展迅猛【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1914年至1920年的中国。根据表格信息可知，1914—1920年正值一战时期，中国民族企业数量和资本总额都大为增多，这说明这一时期民族资本主义得到迅速发展，C项正确；民族资本主义产生于19世纪六七十年代，排除A项；19世纪末甲午战败后，民族资本主义初步发展，排除B项；一战期间纺织业、面粉业发展迅速，排除D项。故选C项。9.历史图片是历史事件的直观反映和记录。下列是三幅不同时期的历史图片，其反映的共同主题是（） A.中共领导人民不断革命B.新民主主义革命的兴起C.国民大革命的艰难历程D.反侵略求民主前赴后继【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是近代中国。根据材料及所学可知，这三幅图片反映的中国近代历史事件分别是五四运动、南昌起义、抗日战争，都体现了反侵略求民主的时代主题，D项正确；1921年中国共产党宣告诞生，与题干五四运动的时间不符，排除A项；1919年五四运动的爆发，标志着新民主主义革命的兴起，此时还未发生抗日战争，排除B项；三个历史事件反映的核心主题是用革命的手段反侵略求民主而不是表达“艰难历程”，另外三件事都不是发生在国民大革命期间，排除C项。故选D项。10.20世纪六七十年代，党中央、毛泽东作出重大战略决策，将全国建设划分为一、二、三线，并将建设重点放在西南、西北，提出“备战、备荒、为人民”的指导方针。这一战略决策（）A.改善了国民经济布局B.制止了新的世界大战发生C.解决了人民温饱问题D.助长了“左”倾错误发展【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干提示词，可知这是影响题，时空是20世纪六七十年代的中国。根据材料可知，三线建设主要是将沿海和东北的工业内迁，一方面加强国防，另一方面促进了内地工业发展，这有利于改变以前的工业布局，A项正确；当时正处于美苏争霸时期，世界大战是否发生是由美苏两国战略所决定的，排除B项；改革开放以后才逐渐解决了人民温饱问题的，排除C项；三线建设是着眼于国防和经济建设的正确战略，与“左”倾错误无关，排除D项。故选A项。11.秦朝修建了连通全国的驰道和直道，无独有偶，罗马帝国也有“条条大道通罗马”的说法，稍早一些的波斯帝国也修建了很多“御道”。对此解读正确的是（）A.封建经济发展需要交通改善B.交通发展便于加强君主专制C.交通便利推动对外殖民扩展D.古代东西方的经济交往活跃【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是秦朝、罗马帝国、波斯（古代中国、西亚、西欧）。据所学可知，秦朝、罗马、波斯当时重视国内道路建设的主观目的是更好地加强对全国的管理和统治，B项正确；道路建设有利于经济发展，但这不是当时的主要目的，且罗马帝国和波斯帝国都是奴隶制经济，排除A项；因为这些道路都是在帝国内部修 建的，虽然有些地区是新占领的，但已经属于帝国的版图，才修的道路，排除C项；材料涉及的“驰道”、“道”、“御道”都是材料涉及的国家加强对国家内部管理采取的交通措施，无法推知东西方之间的交流情况，排除D项。故选B项。12.斯塔夫里阿诺斯在其《全球通史》中指出，在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”，直到1865年美国南北战争结束时，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。究其原因可能是非洲（）A.野蛮落后等社会原因的影响B.国家意识形成反抗激烈C.海岸线平直等地理因素阻碍D.资源匮乏难以定居生活【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是1865年左右的非洲地区。根据材料及所学可知，欧洲航海探险首先沿非洲海岸进行，之所以远远晚于美洲被殖民是因为非洲海岸线平直，没有海湾、港口进入，北非又有撒哈拉沙漠和沼泽地的天然屏障阻隔，C项正确；当时非洲和美洲都处于奴隶社会，发展滞后，所以不是比美洲晚开发、殖民化的原因，排除A项；“国家意识形成反抗激烈”不符合这一时期的非洲状况，排除B项；非洲资源丰富尤其金矿较多，排除D项。故选C项。13.马克思在《不列颠在印度的统治》中指出：“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。”材料可用来说明（）A.工业文明已经成为世界潮流B.印度已走上独立的工业化道路C.英国殖民扩张阻碍印度发展D.英国帮助印度摆脱了封建统治【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是近代的印度。根据材料“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车”“不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合”及所学可知，题干突出了工业文明对印度的影响，英国先进的生产技术推动了印度的经济发展和社会进步，说明工业文明已经成为世界潮流，A项正确；此时的印度并未走上独立工业化道路，与史实不符合，排除B项；材料并未强调殖民扩张的阻碍作用，不符合题意，排除C项；印度逐渐沦为了英国的殖民地，英国并不是帮助印度摆脱封建统治，排除D项。故选A项。14.历史绘画往往是对历史事件寓意和写照，分析下面作品，其反映了（） A.法国对非洲的武力征服B.英国对拉美的经济侵略C.美国对拉美的武力干涉D.美国对中国的门户开放【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是近代拉美地区。根据材料“大棒政策”及所学可知，20世纪初，美国凭借其大为增强的军事经济力量，积极推行向外扩张计划，加强了对拉丁美洲，特别是加勒比海地区的侵略，C项正确；“法国对非洲的武力征服”与大棒政策的实施国不符，排除A项；材料未涉及英国对拉美的经济侵略，与题干信息不符，排除B项；1899年，美国政府先后向英、俄等六国政府提出在中国实行所谓“门户开放”、贸易机会均等的照会。美国在承认列强在华“势力范围”和已经获得的特权前提下，要求“利益均沾”，与题干信息无关，排除D项。故选C项。15.第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义的力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了国际社会主义运动和亚非拉民族解放运动发展。这反映了（）A.民族忧患和民主意识新觉醒B.战争是人类进步的根本动力C.战争破坏性应引起人类警醒D.和平与发展已成为世界主题【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：一战后的世界。根据材料可知，一战削弱了帝国主义和殖民主义力量，这推动了亚非拉民族解放运动和社会主义运动，促进了民族忧患和民主意识新觉醒，A项正确；人类进步的根本动力是生产力的发展，而不是战争，排除B项；材料强调一战客观上推动了亚非拉民族解放运动，并不是强调战争的破坏性，排除C项；结合所学可知，一战后的世界局势并不稳定，依然动荡，稍后更是发生了第二次世界大战，故“和平与发展已成为世界主题”不符合一战后的世界，排除D项。故选A项。16.下表是苏联二战后经济发展状况统计数据表（表格中数据为年均增长率，单位：%）。据此可知，这一时期苏联（） 时期国民收入工业农业1966—1970年7.78.44.21971—1975年637.40.51976—1980年4.34.41.71981—1985年3.33.61A.经济总量出现不断下降趋势B.经济结构比例失调C.国民收入与工农业同步发展D.人民生活水平下降【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1966——1985年（苏联）。根据材料“苏联二战后经济发展状况统计数据表”可知，通过解读数据不难发现，表中国民收入、工业、农业发展均呈现出放缓趋势，特别是农业发展趋于停滞，说明二战后苏联国民经济结构比例失调，B项正确；材料中描述的是增长率，与数量无法进行对比，排除A项；国民收入与工农业同步发展，“同步发展”与苏联史实不符，表述错误，排除C项；材料中描述的是增长率，与数量无法进行对比，所以人民生活水平下降无法判定，排除D项。故选B项。第Ⅱ卷（非选择题共52分）二、非选择题：本题共3小题，共52分。17.阅读材料，回答问题。材料一——南开大学历史系主编《清实录经济资料辑要》材料二 或者曰：“高、曾之时，隙地未尽辟，闲廛未尽居也。”然亦不过增一倍而止矣，或增三倍五倍而止矣，而户口则增至十倍二十倍，是田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也。……曰：天地有法乎？曰：水旱疾疫，即天地调剂之法也。然民之遭水旱疾疫而不幸者，不过十之一二矣。曰：君、相有法乎？曰：使野无闲田，民无剩力，疆土之新辟者，移种民以居之，赋税之繁重者，酌今昔而减之。禁其浮靡，抑其兼并，遇有水旱疾疫，则开仓廪，悉府库以赈之，如是而已，是亦君、相调剂之法也。然一家之中有子弟十人，其不率教者常有一二，又况天下之广，其游惰不事者何能一一遵上之约束乎？一人之居以供十人已不足，何况供百人乎？一人之食以供十人已不足，何况供百人乎？此吾所以为治平之民虑也。——选自洪亮吉《意言·治平篇》（1）指出材料一中清朝人口高速增长的时期，并结合所学知识分析这一时期人口高速增长的原因。（2）根据材料二，分析人口高速增长带来的问题。并概括材料二中提出的具体应对措施。（3）综上所述并结合所学知识，谈谈你对人口问题的认识。【答案】（1）时期：1734年—1762年（或雍正和乾隆前期）。原因：社会相对稳定；经济不断发展；玉米、甘薯等高产作物种植不断推广；政府政策推动；多子多福等传统思想影响。（任答3点即可）（2）问题：人多地少；水旱疾疫等灾害；人口过多影响社会稳定，引起社会问题。（任答2点即可）措施：充分利用现有土地；组织移民垦荒；减免赋税；倡导节约；抑制兼并；限制人口数量；政府赈济。（任答4点即可，照抄原文不给分）（3）认识：人口增长要与社会经济发展相适应，增长过快或过慢都会阻碍社会经济发展；政府要制定合理的人口政策，加强对人口问题的调控；人口的年龄结构和性别结构要合理；要提高人口的素质；促进人口国内外流动等。（言之有理即可）【解析】【小问1详解】本题是原因类材料分析题，时空是1734年至1762年的中国。第一问时期，由材料“清代人口统计表”可得出1734年—1762年（或雍正和乾隆前期）。第二问原因，结合所学可知，这一时期人口高速增长的原因分别从政治、经济、政策、高产农作物、传统思想等方面分析说明，例如：这时期社会相对稳定，经济不断发展，促进了人口的增长；玉米、甘薯等高产作物种植不断推广，为人口增长提供了重要的前提；作为农耕文明的国家，清朝政府重视农业及人口的增长，即政策推动；除此之外，中国传统文化中的多子多福等传统思想影响。【小问2详解】本题是影响、特点类材料分析题，时空是1734年至1762年的中国。第一问问题，由材料“而户口则增至十倍二十倍，是田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也”可得出人多地少；由材料“水旱疾 疫，即天地调剂之法也。然民之遭水旱疾疫而不幸者，不过十之一二矣”可得出水旱疾疫等灾害；由材料“其游惰不事者何能一一遵上之约束乎？一人之居以供十人已不足，何况供百人乎？一人之食以供十人已不足，何况供百人乎？此吾所以为治平之民虑也”可得出人口过多影响社会稳定，引起社会问题。第二问措施，由材料“使野无闲田，民无剩力，疆土之新辟者，移种民以居之，赋税之繁重者，酌今昔而减之”可得出充分利用现有土地；组织移民垦荒；减免赋税；由材料“禁其浮靡，抑其兼并”可得出抑制兼并；由材料“遇有水旱疾疫，则开仓廪，悉府库以赈之”可得出政府赈济；结合所学可得出限制人口数量。【小问3详解】本题是认识类材料分析题，时空是1734年至1762年的中国。由材料“然亦不过增一倍而止矣，或增三倍五倍而止矣，而户口则增至十倍二十倍，是田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也”及所学可知，人口增长要与社会经济发展相适应，增长过快或过慢都会阻碍社会经济发展；由材料“然一家之中有子弟十人，其不率教者常有一二，又况天下之广，其游惰不事者何能一一遵上之约束乎？”及所学可知，政府要制定合理的人口政策，加强对人口问题的调控；结合所学可知，人口的年龄结构和性别结构要合理；要提高人口的素质；促进人口国内外流动等。18.阅读材料，回答问题。材料一1897年，英国杂志《星期六评论》谈到英德矛盾的尖锐化时说：德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战。假使德国明天从地面上被消灭掉，那么，后天在世界上就找不到一个不因此而更富的英国人。过去，各国为争夺某一城市或某种遗产而厮杀若干年，难道现在它们不应该为每年五十亿英镑的商业收入而从事战争吗？——周一良、吴于廑总主编《世界通史资料选辑·近代部分》材料二每一个时代都有社会冲突、经济问题、政治动荡、战争和文化变迁，但20世纪上半叶必定会被列入有史以来最为残酷惨烈和混乱迷惘的时期之一。这些事件给个人生活带来巨大的伤害，导致无法精确统计的千千万万人的死亡，使全球政治和经济体系发生了广泛深远的变化。尽管战后时期距离我们今天越来越遥远了，但“二战以来”的许多事件和变化所引发的历史性后果仍然在继续向前演进着，而且仍然是我们当代世界的组成部分。——节选自帕尔默《现代世界史》（1）根据材料一并结合所学知识，概括英德矛盾尖锐化的原因，并指出这一矛盾产生的后果。（2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪上半叶全球政治、经济体系发生的深远变化，并分析其带来的影响。【答案】（1）原因：商业竞争激烈；对海外殖民地的争夺；两国民意对立情绪的影响；第二次工业革命后德国实力增强，向英国霸权发起挑战。后果：导致第一次世界大战。 （2）变化：一战后形成了凡尔赛——华盛顿体系；二战后形成了雅尔塔体系；由英镑为中心的资本主义经济体系转变为以美元为中心的布雷顿森林体系。影响：导致集团阵营对垒的国际政治局势持续发展；加速国际政治经济发展不平衡，发达资本主义国家处于有利地位；有利于促进世界合作应对人类面临的共同挑战。【解析】小问1详解】本题是原因、影响类材料分析题，时空是1897年的英国、德国。第一问原因，由材料“德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争”可得出商业竞争激烈；由材料“假使德国明天从地面上被消灭掉，那么，后天在世界上就找不到一个不因此而更富的英国人”可得出两国民意对立情绪的影响；结合所学可知，第二次工业革命后德国实力增强，向英国霸权发起挑战；两者对海外殖民地的争夺。第二问后果，由材料“无数小冲突会成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战”及所学可得出第一次世界大战的爆发。【小问2详解】本题是对比、影响类材料分析题，时空是20世纪上半叶的世界。第一问变化，由材料“每一个时代都有社会冲突、经济问题、政治动荡、战争和文化变迁，但20世纪上半叶必定会被列入有史以来最为残酷惨烈和混乱迷惘的时期之一”及所学可得出一战后形成了凡尔赛——华盛顿体系，二战后形成了雅尔塔体系；结合两次世界大战时期世界金融体系的变化可知，二战后欧洲国家普遍衰落，英镑影响力下降，由英镑为中心的资本主义经济体系转变为以美元为中心的布雷顿森林体系。第二问影响，由材料“但‘二战以来’的许多事件和变化所引发的历史性后果仍然在继续向前演进着，而且仍然是我们当代世界的组成部分”及所学可得出导致集团阵营对垒的国际政治局势持续发展；结合所学可知，两次世界大战加速国际政治经济发展不平衡，发达资本主义国家处于有利地位，同时促进了世界合作应对人类面临的共同挑战。19.阅读材料，回答问题。转型时期的部分著作座号时间著作作者①1517年《九十五条论纲》马丁·路德②1543年《天体运行论》哥白尼③1590年《焚书》李贽④1637年《天工开物》宋应星 ⑤1639年《农政全书》徐光启⑥1662年《天下郡国利病书》顾炎武⑦1687年《自然哲学的数学原理》牛顿⑧1689年《权利法案》英国议会⑨1748年《论法的精神》孟德斯鸠⑩1762年《社会契约论》卢梭⑪1776年《独立宣言》北美大陆会议⑫1789年《人权宣言》法国制宪议会——摘编自《中外历史纲要》（上下）（1）根据著作内容对表中所列著作进行分类，并指出分类依据。（2）就某一类著作内容及其内在关系提出一个观点，并加以阐释。（要求：观点正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）【答案】（1）分类及其依据：①⑧⑫为一类，都是反封建神学或王权的政治性、纲领性文本；②④⑤⑦为一类，都是关于科学技术方面的著作；③⑥⑨⑩为一类，都是反封建专制统治的思想著作。（2）示例：科技著作类观点：西欧近代自然科学形成，明清还处于对古代科技总结阶段。阐释：16、17世纪西欧文艺复兴、新航路开辟、宗教改革改变了认识世界的视野和能力，重新认识自然界规律，从哥白尼“日心说”到牛顿力学体系，近代自然科学形成。明清中国封建专制统治加强，封建自然经济弊端暴露，儒家思想的保守和束缚，宋应星、徐光启等进步知识分子开始对古代传统科技进行总结，但没有出现思想认知上的解放，没有产生近代科学的曙光。总之，人类向近代转型中，中国逐渐落后于西方。【解析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题，时空是1517年至1789年的世界。由材料“《九十五条论纲》《权利法案》《人权宣言》”及所学可知，三者都是反封建神学或王权的政治性、纲领性文本；由材料“《天体运行论》《天工开物》《农政全书》《自然哲学的数学原理》”及所学可知，它们都是关于科学技术方面的著作；由材料“《焚书》《天下郡国利病书》《论法的精神》《社会契约论》”及所学可知，它们都是反封建专制统治的思想著作。【小问2详解】