第三单元物质构成的奥秘单元综合训练（附解析人教版九上）

第三单元综合训练一、快乐点击(下列每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.商场的货架上会看到标有“补钙”“补铁”“补碘”等字样的食品和保健品,这里的钙、铁、碘指的是(　　)A.离子B.原子C.分子D.元素2.已知锰原子的质子数为25,相对原子质量为55,则锰原子的电子数为(　　)A.25B.30C.55D.803.兰花清香扑鼻,我们能闻到远处兰花的香味是因为(　　)A.分子在不断运动B.分子体积很小C.分子间有间隔D.不同分子的化学性质不同4.下列关于分子和原子的说法错误的是(　　)A.分子和原子都能直接构成物质B.相同的原子可以构成不同的分子C.气体可以压缩是由于分子之间存在间隔D.分子可分,原子不可分5.下列各图中和分别表示两种不同元素的原子,其中表示混合物的是(　　)6.下列有关分子、原子、离子的说法正确的是(　　)A.分子是保持物质性质的最小粒子B.物质都是由分子构成的C.原子是由原子核、中子、电子构成的D.原子得失电子后形成离子7.液氧转化为氧气的过程中,发生的变化是(　　)A.混合物变为纯净物B.分子间的间隔增大C.化学性质发生变化D.分子总数增加8.如图是五种粒子的结构示意图,下列说法错误的是(　　)a.　　b.　　c.d.　　e.A.图中粒子共能表示四种元素6 B.图中表示阴离子的是c、eC.图中b粒子的化学符号为Mg2+D.图中d粒子在化学反应中易失去电子9.铷元素在元素周期表中的信息与铷原子结构示意图如图所示,下列说法不正确的是(　　)　A.m=37,n=1B.铷原子的相对原子质量是85.468C.铷原子在化学变化中容易得到电子D.铷原子的质量主要由构成其原子核的质子和中子的质量决定10.如图为元素周期表的一部分。下列叙述错误的是(　　)A.钙的核电荷数是20B.镁在化学反应中较易失去电子C.硫离子的结构示意图是D.每个周期结尾元素的化学性质都比较稳定二、积累运用11.(1)写出下面符号表示的含义:①Cl　　　　　　　,　　　　　　　　　。②2Fe　　　　　　;nS　　　　　　　　。 (2)上述符号中,既表示宏观意义,又表示微观意义的是　　　,只表示微观意义的是　　　　　　　　　　。 12.用“”和“”分别表示氧原子和汞原子,下图是氧化汞在加热条件下发生分解反应的微观模拟图。请回答下列问题:(1)结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是 　; 6 (2)画出氧原子的结构示意图　　　　　　　　。 三、情景分析13.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。(1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中①表示的是　　　　,②表示的是　　　　。 图1(2)下列说法正确的是　　　　(填字母)。 A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的(3)图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。图2①氯原子的结构示意图中x的数值是　　　　。 ②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的　　　　　　　　　　　相同。 ③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的　　　　　　不同。 14.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请分析图中的信息并回答下列问题。(1)原子序数为3的元素属于　　　　(填“金属”或“非金属”)元素,位于第3周期第ⅥA族的元素是　　　　(填元素符号)。 (2)氮元素和磷元素的化学性质相似,是因为氮原子和磷原子的　　　　　　　　相同。 (3)在化学反应中,原子序数为17的元素的原子容易　　　　(填“得到”或“失去”)电子。 6 四、实验探究15.通过化学课程的学习,我们学会了从微观的角度认识世界。试从分子、原子的角度分析:(1)“加压时,6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中”说明分子有什么性质:　　　　　　　　　　　　　　。 (2)小明学习了分子的性质后做了如下实验:①教材实验(如图1):该实验可以观察到的实验现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　,实验结论是　。 ②改进实验:先在一支试管中装入部分红墨水,再在液面上注满酒精(缓缓注入),加盖密封后静置,30日后再观察,现象如图2所示。小明做的实验可以说明的分子性质是　　　　　　　　　　　　　　　　　。如果继续完成图3实验操作,可以得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ③相比于教材中的实验设计,小明的实验改进最主要的优点有:　　　　　　　　　。 答案：1.D　2.A　3.A4.D　分子和原子都能直接构成物质,如水是由水分子构成的,铜是由铜原子构成的,A项正确;相同原子可以构成不同分子,如氧原子能构成氧分子和臭氧分子,B项正确;气体分子间存在着较大的间隔,所以气体可以压缩,C项正确;原子是由原子核和核外电子构成的,D项错误。5.B　混合物是由不同种物质组成的,从微观角度看是由不同种分子构成的,A图中只有一种分子,每个分子由不同种原子构成;B中含有两种分子和一种原子,属于混合物;C中只含有一种原子,是由原子构成的纯净物;D中含有一种分子,是由同种原子构成的,属于纯净物,故选B。6.D　分子是保持物质化学性质的最小粒子,故A错;构成物质的基本粒子有分子、原子、离子,故B错;原子由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子构成,故C错;带电的原子叫做离子,所以原子得失电子后就带上了电荷,形成离子,故D正确。7.B　液氧与氧气都是由氧分子构成的,液氧与氧气属于同种物质,都是纯净物,所以A不符合题意;液氧转化为氧气,分子之间的间距变大,所以B符合题意;液氧转化为氧气,没有其他物质生成,所以6 显然化学性质不变,所以C不符合题意;液氧转化为氧气,分子的总数不会增加,只是分子之间的间距变大,所以D不符合题意。8.B　核内质子数相同的属于同种元素,图中共有四种元素,A正确;c粒子的质子数等于核外电子数,表示原子,B不正确;图中b是12号元素,带两个正电荷,表示镁离子,C正确;d粒子的最外层有1个电子,在化学反应中易失去电子,D正确。9.C　铷原子的原子序数为37,则m=37,当质子数=核外电子数时,为原子,37=2+8+18+8+n,n=1,A正确;根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,铷原子的相对原子质量是85.468,B正确;铷原子的最外层电子数为1,在化学反应中易失去1个电子,C错误;原子的质量主要集中在原子核上,铷原子的质量主要由构成其原子核的质子和中子的质量决定,D正确。10.C　元素周期表中元素符号左边的数字代表该原子的原子序数,原子序数=质子数=核电荷数,A正确;当原子核外最外层电子数少于4时,化学反应中易失去电子,且电子越少越易失去,镁原子的结构中,最外层有2个电子,易失去,B正确;C项中的结构示意图代表的是硫原子的结构而不是硫离子;元素周期表结尾的元素是稀有气体元素,它们的原子都具有稳定结构,化学性质稳定,D正确。11.答案(1)①氯元素　1个氯原子　②2个铁原子　n个硫原子　(2)Cl　2Fe、nS12.答案(1)(每两个)氧原子结合成(一个)氧分子,(许多)汞原子聚集成(或构成)金属汞(2)13.解析(1)汞由汞原子构成,水由水分子构成。(2)氯化氢是由氢、氯两种元素组成的,一个氯化氢分子由一个氢原子和一个氯原子构成。(3)元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子的最外层电子数相同。不同元素最本质的区别是它们原子中的质子数不同。答案(1)原子　分子(2)A(3)①7　②最外层电子数　③质子数14.解析(1)原子序数为3的元素是锂元素,属于金属元素;位于第3周期第ⅥA族的元素是硫元素,元素符号为S。(2)元素的化学性质由最外层电子数决定,由于氮原子和磷原子的最外层电子数相同,所以氮元素和磷元素的化学性质相似。(3)原子序数为17的元素为氯元素,最外层电子数为7,大于4,容易得到电子。答案(1)金属　S　(2)最外层电子数　(3)得到15.解析(1)由于分子间有间隔,在加压时间隔变小,所以,加压时,6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中。(2)①浓氨水具有挥发性,挥发出来的氨气分子不断地运动,运动到酚酞溶液中,酚酞溶液变6 成红色。②两种液体混合后总体积减小且颜色均匀,说明分子不断运动,分子间存在着间隔。图3是在热水中进行实验,所以这样的设计是想探究温度对分子运动的影响(是否温度越高,分子运动越快)。③相比于教材中的实验设计,小明的实验过程最主要的优点有:操作简单和闻不到刺激性气味、更环保。答案(1)分子间有间隔　(2)①B烧杯中的溶液由无色变成红色　分子在不断地运动　②分子间存在着间隔温度越高,分子运动越快　③操作简单,更环保6