2023七年级语文上册第4单元综合性学习：少年正是读书时课件（部编版）

劝学诗（唐）颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 书法家颜真卿的这首诗已成为很多青少年的座右铭。人生的青春只有一次，而这个季节正是读书的黄金时代。书是灯，读书照亮了前行的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。因为读书，人生才更精彩！今天，让我们一起走进综合性学习“少年正是读书时”。 少年正是读书时综合性学习统编版·语文·七年级上册 学习目标01探究内容02CONTENTS教学目录真题演练03 1.认识读书的重要意义，提高学生的阅读兴趣。2.引导学生学会有选择地读书，提高对书籍的辨别能力，提高阅读的品位。3.寻找适合自己的读书方式和读书方法。4.学会和他人交流读书心得，分享读书感受，提高读书水平。学习目标 活动准备：1.学生通过图书馆、书店、网络等多种渠道，搜集古今中外名人关于读书的名言、经验和趣闻轶事,并动手制作墙报、手抄报、图书卡片。2.调查同龄中学生的读书状况。探究内容 1.阅读“资料一”（教材P87）中的数据，看看你发现了什么问题。提示：阅读时既要注意整体又要注意细节，比如表头文字、数据变化、线条颜色、下方提示等，既要横看又要竖看，然后和自身情况对比。活动一：三省吾身 示例：（1）通过阅读柱数据，我发现我比9-13岁青少年每一年的阅读量要少一些，这说明我在阅读量上还要加油。（2）通过阅读数据，我发现青少年的阅读量大于成年人的阅读量，这说明少年正是读书时，我也要趁这个时期多读书。 2.想一想你存在什么问题,填写“资料二”（教材P88）中的调查问卷。提示：填写问卷调查时要认真阅读题干，诚实作答，这样有利于得出科学结论，了解自己的阅读状况。 1.敞开心扉说不足。小组内分享个人问卷结果，通过对比，知晓自己在阅读方面存在的不足，并做好发言的准备。提示：发言同学要做到先写好发言提纲，做到发言有准备，发言时声音清晰响亮，态度诚恳；听讲同学要做到文明礼貌，态度认真，可以边听边记录。活动二：见贤思齐 示例：①通过与大家的问卷结果对比，我发现我只阅读我自己感兴趣的书，比如科幻类作品，其他方面的书很少涉猎，以后我应该扩大自己的读书范围。 ②通过与大家的问卷结果对比，我发现我的阅读时间安排得不好，有时懒了或者作业多了就不读书了，有时遇上自己爱看的书通宵不睡觉也要读完，这很不科学，我应该合理安排读书时间。 2.共同研讨找“药方”。（1）各小组把找到的课外阅读中存在的共性问题汇总在一起，专人记录。示例：读书速度慢；读书总需要别人提醒；家里没有读书氛围；自己爱看的书家长不让买；没有读书方法…… （2）每小组选一位代表发言，在全班交流各组出现的问题及解决的办法。示例：我组出现的共性问题是读书总需要人督促，没人督促就会忘记。针对这种情况，我组决定实行小组共读一本书，俗话说，一 个人走路可能走得快，大家一起走才能走得远。所以，小组共读一本书，大家互相监督，读完共同交流，这样我们就能一本本地读下去。 1.各小组展示课前搜集的资料。提示：小组根据组员的特长和资料搜集情况，选择其成果展示的方式（“名人读书名言”的墙报、“名人读书经验”的手抄报、“名人读书故事”汇编等）。2.教师展示补充：活动三：刻苦读书学名人 示例：读书名言读过一本好书，像交了一个益友。――臧克家用活书，活用书，用书活。――陶行知读书破万卷，下笔如有神。――杜甫 为中华之崛起而读书。——周恩来书看多了，文章自然就会写了。——鲁迅养心莫若寡欲，至乐无如读书。——郑成功腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼 读书故事孙敬、苏秦：头悬梁、锥刺股车胤、孙康：囊萤映雪匡衡：凿壁偷光杨时：程门立雪 读书经验①著名作家巴金的读书方法是静坐时回忆曾经读过的书。巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑 子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。” ②华罗庚教授把读书的过程归纳为“由薄到厚”与“由厚到薄”两个阶段。他说：“一本书，当未读之前，你感到就是那么厚；在读的过程中，如果你对各章各节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考材料，那就会觉得更厚了。但是，当我们对书的内 容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，就会感到书本变薄了。愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。这是每个科学家都要经历的过程。这样，并不是学的知识变少了，而是把知识消化了。” 1．各小组派出代表为大家推荐好书，包含书名、作者、故事梗概、推荐理由。信息准确，内容健康，语言精练，理由充分，图文并茂，能综合使用多种媒体更佳。2．教师推荐好书展示。活动四：好书推荐乐分享 示例：《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔的代表作之一，也是世界上最杰出的诗集之一，它包括300余首清丽的小诗。白昼和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在泰戈尔的笔下合二为一。短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理和智慧的源泉。 青海新闻网2020年书香青海·助力脱贫攻坚——4月23日，世界读书日暨“书香青海”阅综合性学习能力展示（9分）1.给下列新闻拟写标题最恰当的一项是（）（2分）真题演练2020·青海中考 读季活动启动，旨在推进全民阅读活动广泛开展，助力全民阅读活动品牌建设。活动当天，各地开展了线上脱贫攻坚、疫情防控、爱国卫生知识问答、线下赠书等活动。活动以抒发全民战“疫”情怀、弘扬地域文化、文化走笔、书香之家评选等11项全民阅读活动为内容，通过研讨会、征文、展览、经典诵读等多种载体 形式开展。近年来，全省各市州图书馆以全民阅读活动为推手，引导、培育、成立了阅读推广人联合会，发挥了图书馆与读者的桥梁和纽带作用，更好地参与、监督、服务全民阅读活动，带动全社会参与到全民阅读活动中来。下一步，各 图书馆将继续加大数字阅读资源的制作和线上推广的力度，能够让群众通过手机等方便快捷的方式，享受阅读带来的乐趣。（有删改）A．世界读书日暨“书香青海”阅读季活动启动B．全省各市州学校开展全民阅读活动C．4月24日读书日享受阅读的乐趣D．全社会参与全民健身活动 2.下图是江源中学国学经典阅读现状调查数据饼状图，请仔细观察，写出你得出的结论。（2分） 3.请仿照例句，根据语境，在横线上补写句子。（2分）青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；，；，；青春是一首诗，她浸润了我们干涸的心灵。 4.在处理读国学经典和流行作品的关系上，海青同学认为流行作品读起来轻松、有趣、通俗易懂，没必要读国学经典，你应该怎样劝说他呢？（3分） 1.A2.江源中学绝大多数学生对国家经典只是泛泛了解，有部分学生对国家经典从未阅读，只有极少数学生能完整阅读。（意对即可）3.示例：青春是一首歌她拨动着我们年轻的心弦答案示例： 青春是一支笔她勾画着我们人生的蓝图4.提示：理由可以从国学经典的优势去讲，比如国学经典成为经典的原因以及对后人的影响。劝说内容要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），劝说的内容合理，修辞使用恰当，语言通顺。