2023部编四下语文第1单元2乡下人家第1课时课件

第1课时2乡下人家统编版语文四年级下册 课前导入欣赏风景 今天我们一起到《乡下人家》中去领略乡村风景吧。 作者简介：原名陈逸，字醉云，现代文学作家。1923年开始创作短篇小说。主要作品:诗歌《玫瑰》《月光》，随笔集《卖唱者》，短篇小说集《游子的梦》。陈醉云助学资料 guānshuàitǎngfùhuìxié我会读构造鸡冠朴素率领倘若附近捣衣绘画和谐gòupǔdǎosù构冠朴素率倘附捣绘谐字词乐园 冠多音字guàn（冠军)guān（衣冠)这名冠（guàn）军得主衣冠（guān）整齐地走上了领奖台。例句辨析表示“帽子”“鸟类头上的肉瘤或高出的羽毛”时，读guān；表示“把帽子戴在头上”“居第一位”“在前面加上某种名号”时，读guàn。 苹果熟了率领觅食捣衣鸡冠花和谐倘若构成摘苹果朴素描绘 构饰蹲凤序例率觅（结构）（装饰）（凤凰）（顺序）（觅食）（例子）（率领）（蹲下）我会写 耸踏躺绘谐寄眠（高耸）（踏步）（绘画）（和谐）（寄托）（睡眠）（躺下） 点击播放结构：左右结构部首：足组词：蹲伏蹲点蹲班蹲守造句：蹲班不是一个好现象。书写指导：左窄右宽，左边“⻊”最后一笔为提，位置靠上些，右边“尊”要写紧凑，第八笔短横不要忘。dūn重点字讲解 点击播放结构：上下结构部首：爫组词：觅取寻觅觅求造句：他到处寻觅，但怎么也找不到课本。书写指导：“爫”写得扁些，“见”横折的竖笔稍长，撇和竖弯钩要舒展。mì 时令：季节。向晚：傍晚。捣衣：洗衣服。解词义 读课文，思考：课文写了乡下人家的不少景物，如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。（课后第一题）初读感知 瓜藤攀架图 芍药有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放……朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。鲜花开放图 还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿色。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。雨后春笋图 鸡鸭觅食图 门前晚餐图 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。月夜睡梦图 概述课文内容乡下人家，屋前________，门前__________，房前屋后____________________。夏天傍晚，人们在屋前___________，秋天_____________。瓜藤攀架鲜花开放雨后春笋、鸡鸭觅食摆桌吃饭月夜入梦点拨：抓住方位词和时间词，理清顺序，就可以把握这篇课文的主要内容了。 把握课文结构1.读一读课文，画出课文的中心句。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。2.说说本文的结构。分总结构，结尾一句总结了全文。 品读鉴赏同学们，课文给我们描写了一处处美丽的风景，这些风景带给你怎样的感受呢？让我们再次走进课文，一起来欣赏吧！ 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。作者却用了这么多表示动作的词，这是为什么呢？ 攀上棚架爬上屋檐花儿落了结出了瓜挂在房前 用一连串动词写瓜藤生长的过程，写出瓜藤长势喜人，静中有动，把景物写活了，写出生气和活力。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。作者运用什么手法写瓜藤的可爱呢?对比 请同学们对比一下，你有什么感受？单调、威严丰富、可爱 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放,朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。为什么说这些花“朴素中带着几分华丽”？ “普通”指的是这些花在乡下很常见，很普通，不需要怎么照料就能存活。“华丽”是指花开得美丽，好看。 读课文第二段中写竹和春笋的句子，说说它们有什么特点？还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。茂盛多 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。数量多生机勃勃可爱拟人 屋前瓜架独特迷人板书设计乡下人家月夜梦乡门前晚饭鸡鸭觅食门前鲜花屋后竹笋 课堂小结这节课我们积累了课文中的生字词，并且知道了课文描写的乡村生活中的一个又一个美丽、和谐的画面。 一、在括号里填上合适的量词。一()小河一()浓阴一()石狮子一()春雨一()风景一()农家风光条道对场片课堂练习派 二、比一比，组成词。凤（）序（）朴（）风（）抒（）扑（）探（）例（）徜（）深（）列（）倘（）凤凰抒写朴素风光序号扑打探讨例如徜徉倘若列车深浅 课下积累生动形象的语句。示例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。课后作业