2023部编五下语文第7单元19牧场之国第2课时课件

第2课时19牧场之国统编版语文五年级下册 新课导入上节课，我们初步认识了荷兰，那么《牧场之国》这篇文章主要介绍了荷兰的哪个特色呢？这节课让我们继续学习。 品读鉴赏荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。开门见山，既点明了荷兰是“水之国、花之国”，又明确了本文的描写对象是荷兰广袤的牧场。总起全文 读读第2段，思考：作者是怎样描写牛群吃草的景象的？牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。整体描写特殊表现牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。拟人比喻拟人 静态描写。勾勒出一幅充满闲适气息的画面，表现了荷兰牧场宁静、舒适的特点。第2段主要运用了哪种描写方法？你从中体会到了什么呢？ 第3段“这就是真正的荷兰”中的“这”指什么？“这”在一段指的是骏马在辽阔的原野上自由生活的样子。总起本段 牧场上的骏马有什么特点？此时作者想要表达的真正的荷兰是怎样的？成群，膘肥体壮。自由、无拘无束。 第4段描写了什么内容？绵羊悠然自得猪群呼噜小鸡成千上万山羊成群结队描写了牧场上各种动物悠然生活的画面。 第4段中作者想要表达的“真正的荷兰”是怎样的？绵羊、猪群、小鸡、山羊等动物在绿色的草原上，各自做着自己喜欢的事。悠然自得、安闲。 读读第5段，想一想：傍晚和夜晚的牧场给你怎样的印象？静谧祥和 金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。第5段中是如何描写夜晚的牧场的？以动衬静 运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。动态描写 最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。静态描写 第2-5段的顺序是否可以调换，为什么？不可以，因为课文是按照时间顺序来写的。先描写了白天牧场上的牛、马、羊、猪、鸡等牲畜的生活状态；然后写傍晚人们挤牛奶、运牛奶的景象，最后写夜晚一切归于平静后的牧场景象。 牧场夜晚祥和寂静白日宁静和谐你从2-5段中体会到了荷兰什么特色呢？ “这就是真正的荷兰”一句在文中出现了几次?作者为什么反复强调这句话？一共出现了4次。第2、4、6自然段的“这就是真正的荷兰”是作者看到眼前景象后油然而生的赞叹；第3自然段的“这就是真正的荷兰”引出了要写的景象，也是赞美之情的延续。作者反复强调这句话，是感情的自然流露，不仅能表达出对荷兰牧场安宁、美好、和谐的生活的赞美，还能加深读者对荷兰牧场的印象。 板书设计白天分述总述总结牧场之国水之国花之国牧场之国牛群吃草骏马飞驰羊、猪、鸡悠然自得傍晚和夜间静谧与祥和真正的荷兰风光独特美丽幽静 主旨提炼本文写了荷兰牧场，体现出的意境，表达了作者之情。美丽、幽静的独特风光动物与人、与环境和谐相处对荷兰风光的赞美 有感情地朗读课文。教材习题答案课文中处处流露出作者对荷兰牧场的喜爱之情，朗读时要想象课文描绘的场景，想象自己走在荷兰的牧场上，欣赏着荷兰牧场美丽的风光，语气轻柔平缓，读出赞美之情。 作者眼中“真正的荷兰”是什么样的？①找出作者描写的景物，如牛、马、羊、等。②从这些景物描写中体会荷兰牧场的特点。 作者眼中“真正的荷兰”是宁静、舒适、祥和、美丽的。碧绿的草原一望无际，动物自由安闲，动物与人、与环境和谐相处。 作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？①找出这句话在文中的位置：第2、4自然段的结尾，第3自然段的开头，文章的结尾。②结合作者描写的景物和表达的感情进行分析。 作者笔下的牛、马、羊等动物都别有一番情趣，如，“牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄”。找出这样的句子，读一读，再把它们抄下来。 “牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄”一句，运用了比喻的手法，把牛犊比作贵妇人，赋予它人的情态，非常生动。我们在找句子时可以着重找这些运用了比喻、拟人等修辞手法的句子，然后抄写积累。 ①牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。②老牛好似牛群的家长，无比威严。③极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 课外拓展播放视频 一、给下列语句选择正确的修辞手法。A.比喻B.拟人C.排比D.反问1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（）2.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。（）3.长毛山羊在草地上安闲地欣赏着属于它们自己的王国。（   ）4.难道荷兰不是欧洲的花园吗？（     ）课堂练习CABD 二、根据课文内容填空。1.荷兰，是之国，之国，也是之国。2、牛犊，。老牛好似，。极目远眺，四周全是和。这就是真正的荷兰。水花牧场的模样像贵妇人仪态端庄牛群的家长无比威严碧绿的丝绒般的草原黑白两色的花牛 一、抄写你喜欢的词语、句子、段落。二、网上搜集荷兰有关花或风车的资料，写作《花之国》或《风车之国》。三、作业课件中的相关练习。课后作业