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第六单元圆练习十三课件

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圆义务教育苏教版五年级下册六练习十三 1.40厘米3米14厘米0.12米7.8米 2.按照下面的要求画圆,并在画出的圆中分别用O、r、d标出圆心、半径和直径。(1)半径3厘米(2)直径3厘米 3.先量出下边圆的半径是多少毫米,再以点O为圆心在圆内画出两个大小不同的圆。18mm 4.0.8+0.2=0.75-0.7=0.3+0.66=3+6.3=8.4-4=1-0.04=10.050.969.34.40.96 5.右边正方形的边长是40毫米,以正方形对角线的交点o为圆心,在正方形内画一个圆。(1)在小组里比一比谁画的圆大。(2)如果要在正方形内画一个最大的圆,圆的半径应是多少毫米?你能试着画一画吗?答:圆的半径应该是20毫米。圆的大小与圆的半径或直径有关。半径或直径越大,圆越大。 半径1厘米直径1厘米6.比较下面每组中两个圆的大小。(1)半径1厘米的圆和直径1厘米的圆。半径1厘米的圆大 (2)直径4厘米的圆和半径3厘米的圆。直径4厘米半径3厘米半径3厘米的圆大 (3)半径5厘米的圆和直径1分米的圆。半径5厘米直径1分米两个圆一样大 7.(1)用数对表示每个圆圆心的位置。(2)要让圆O₁移到圆O₂的位置,可以先向()平移()格,再向()平移()格。O1(6,4)O2(9,2)O3(12,3)下2右3(移动方法不唯一) (3)把圆O₃先向左平移9格,再向上平移2格,画出平移后的图形,并标出圆心。圆的位置与圆心有关。/ 8.(1)指出右边圆里的线段哪一条是直径。(2)量一量这几条线段的长度,你发现了什么?d经过圆心的线段是直径。同一个圆内的所有线段中,直径最长。 (3)互相说说为什么可以用下面的方法测量圆的直径。 9.你知道车轮为什么要做成圆的吗?车轴应装在什么位置?答:把车轮做成圆形,车轮上各点到车轮中心(圆心)的距离都等于车轮的半径,当车轮在平面上滚动时,车轮中心与平面的距离保持不变,因此,当车辆在平坦的道路上行驶时,坐车的人会感到非常平稳,这就是车轮要做成圆形的数学道理。车轴应装在车轮的圆心位置上。 10.下面的图形各能画出几条对称轴?画一画,填一填。()条()条()条()条346无数 11.在钟表上分别表示分针从12起,走5分钟、15分钟和30分钟所经过的部分。扇形 12.每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作什么图形?这些图形各占圆的几分之几?答:都可以看作扇形。涂色部分占,空白部分占。涂色部分占,空白部分占。涂色部分占,空白部分占。 13.圆的直径是()cm半圆形的直径是()cm扇形的半径是()cm6810 通过这节课的学习活动,你有什么收获?课堂小结

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2023-06-13 20:18:01 页数:20
价格:¥3 大小:1.07 MB
文章作者:随遇而安

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