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  5. 第六单元100以内的加法和减法（二）第5课时两位数加两位数（进位）课件

第六单元100以内的加法和减法（二）第5课时两位数加两位数（进位）课件

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义务教育苏教版一年级下册www.youyi100.comwww.youyi100.com第5课时两位数加两位数（进位）100以内的加法和减法（二）六 6+9=7+8=62+8=27+2=65+4=32+60=1515702969921.算一算情境复习导入 34+12=23+14=46372.用竖式计算4634＋123723＋14 知识点1：和是整十数的两位数加两位数（进位）的计算方法我有34枚邮票。我有16枚邮票。两人一共有多少枚？34+16=()情境探究新知 先用小棒摆一摆或用计数器拨一拨，再想想用竖式怎样计算。 34+16=()把十根小棒捆成一捆。50枚 34+16=()百位十位个位10个一是1个十。344105050枚 34+16=()３４＋１６个位上4加6得10，向十位进1，个位写0。１５０50枚口答：两人一共有50枚。 ６５+28931你能说说笔算加法要注意什么吗?个位上5加8得13，怎么写？知识点2：和是非整十数的两位数加两位数（进位）的计算方法情境试一试 笔算加法要注意的问题:1.相同的数位要对齐；2.从个位加起；3.个位相加满10,要向十位进1。 1.情境想想做做 2.用竖式计算。 3.学校要在一条大路的两边各栽25棵树，一共需要多少棵树苗？=252550＋（）棵口答：一共需要50棵树苗。 4.元旦快到了，老师要在教室外走廊的两边各挂28个气球，一共要挂多少个气球？28+28=56（个）口答：一共要挂56个气球。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？两位数加两位数（进位）的笔算方法:从个位加起，个位相加满10，向十位进1。情境课堂小结 500多年前，一位德国数学家首先提出用“＋”表示相加，用“－”表示相减。情境知识拓展

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2023-06-15 19:15:01 页数：19
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文章作者：随遇而安

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