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第七单元用方程解决问题第1课时邮票的张数教案

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第七单元用方程解决问题第1课时邮票的张数教学内容:邮票的张数(教材第69~70页)教学目标:1、通过解决姐弟二人的邮票的张数问题,理解方程意义2、通过解决实际问题过程,学会解形如2x-x=3的方程教学重难点:重点:学会解2x-x=3这样形式的方程难点:正确列方程教学过程:一、创设情境,引出用方程解决实际问题:昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题,今天这节课我们继续学习这方面的知识。下面请同学们看图上的信息:谁能说一说图上告诉我们哪些信息?谁能根据这些信息找出等量关系?分组讨论:小组汇报:先画线段图。根据姐姐的张数+弟弟的张数=180这个等量关系列方程:方程的格式可以这样写:解:设弟弟有x张邮票,姐姐有3x张邮票。x+3x=180想:一个x与3个x合起来就4x=60是4个xx=453x=45×3=135答:弟弟有45张邮票,姐姐有135张邮票。二、拓展延伸:用方程解决实际问题:如果利用姐姐比弟弟多90张的条件,可以怎样列方程呢? 一生板演,其余学生做在练习本上。谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程。小结:在列方程的过程中,由于有两个未知数,需要选择设一个未知数为x,在根据两个未知数之间的关系,用字母表示另一个未知数。在解方程的过程中,比如:需要用到“一个x与3个x合起来就是4个x”。三、运用新知,用方程解决实际问题:试一试:选两题进行板演试一试:第二题:生列方程,说等量关系。这一题可以列出两个不同的方程。试一试:第三题,第四题生说等量关系列方程。四、总结:今天这节课我们学了什么内容,你学到了什么,还有哪些疑问?板书设计邮票的张数解:设弟弟有x张邮票,姐姐有3x张邮票。x+3x=1804x=180x=45答:姐姐有邮票135张,弟弟有邮票45张。教学反思:学生接触用方程解决实际问题不就,还比较陌生,该强调的地方我也并没有强调到位,导致学生解决这类问题会出现这样或者那样的错误。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2023-06-07 04:00:03 页数:2
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文章作者:随遇而安

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