第七单元数据的整理和表示第1课时小小鞋店教案

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/3

2/3

剩余1页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载文档下载

第七单元数据的整理和表示单元教学目标：1.经历简单的数据收集和整理过程，了解调查收集数据的简单方法。2.初步学会用画图方法整理数据，能用自己的方式（文字、表格、画图等）呈现整理数据的结果。3.能对数据进行简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴含的信息，解决简单的实际问题。4.在整理数据的过程中，初步养成认真仔细的良好习惯。单元学习内容的前后联系：已学过的相关内容本单元的主要内容后续学习的相关内容二年级下册调查与记录1.数据的整理与表示2.分析数据，解决简单实际问题第二学段1.条形统计图2.折线统计图3.平均数4.复式条形统计图5.复式折线统计图课时安排（2课时）内容建议课时数小小鞋店（整理和分析数据）2快乐成长（收集、整理和分析数据）第1课时小小鞋店教学目标：1.结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和表示过程，探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法。2.根据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现调查数据的初衷。教学重点、难点让学生学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析教学准备ppt、投影教学过程：一、创设情境，引入新课小朋友，你们穿的鞋是多大号的呢？今天淘气班的同学们想开一个模拟的鞋店，下面我们就一起来看看他们是怎么做的？ (教师板书课题) 二、探索新知 1.学习例１（1）分析统计表这就淘气班所有同学的鞋号，你从中发现了什么？(生小组自由发言，然后全班汇报) （2）绘制统计图。为了更直观的看出全班同学鞋号的情况，还有什么好办法？引导学生回答出绘制统计图。（3）教师提示：从一年级开始我们就学会了制作统计图， (课件出示几个以前学过的统计图)，这些你们还记得吗？（4）(课件出示80页的统计图)瞧，统计图还可以这样画。你能把它补充完整吗？先小组商量商量，然后再独立解决在书上！学生先以小组为单位商量，找到解决问题的方法后，独立完成在书上。教师巡视全班，对个别有困难的小组或个人予以及时的帮助，大部分学生完成后，教师组织全班订正。（5）简单的分析。 A:从统计图上你知道了什么？自己说说！ B:学生在自己说的基础上，教师请人说给大家听。学生以小组为单位分析统计图中的数据，教师组织学生汇报。三、当堂训练。 2. 练一练第2题。课件出示2题的统计图。要求: (1)学生独立审题，独立完成。 (2)学生独立完成后在小组内交流自己的想法。 (3)教师组织个别学生汇报自己的答案。三、课后小结：今天你学会了什么？四、板书设计：小小鞋店五、教学反思：

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：小学 - 数学

发布时间：2023-06-05 00:57:04 页数：3

价格：￥1 大小：1.60 MB

文章作者：随遇而安

第七单元数据的整理和表示第1课时小小鞋店教案

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报